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劳技课教学计划.doc


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学方法,教师讲学生听,教师演示学生模仿,把告诉作为唯一的、绝对的模式。这种简单地请你象我这样做的教学方法,将学生完全置于消极被动的状态,使他们很少或者根本无法主动参与并认真思考,由此造成学生的操作动作机械模式化,制作出的成品雷同无生气。整个劳动课教学,教师更多关注的是结果,忽视了学生能力的培养,不利于学生主体意识和创新意识的发展。
在劳动教学实践中,我们对已有劳动教学模式进行了改进,形成了自己的劳动教学模式。
二、整合与创新
(1)教学目标:
劳技教育的目标不仅仅是培养学生的劳动技能,更重要的是在劳动中培养学生的创新意识。
教学模式的采用,应遵循理论与实践相结合的原则。在教学过程中,既要让学生学****劳动的基本知识,又要进行实践操作,把两者结合起来,并在这些过程中逐步培养学生的创新意识。
创造性劳动教学旨在培养开拓型的劳动人才,传统教学注重知识积累,停留于思维,想象阶段,创造性教学强调教会学生探求知识、大胆实践、勇于创新,培养学生具有时代性的创新意识。
(2)具体模式:
苏霍姆林斯基把所有的教学方法归纳为两类:一类是使学生初次感知知识和技能的方法;另一类是使得到的知识进一步理解、发展和深化的方法。世界上没有两片完全相同的树叶。劳动课的内容丰富,学生接触面广,其教学模式也不应有统一的定式,教师要根据不同的教学内容,采用不同的教学模式。我在具体教学过程中,针对实际教学情况采用新授和创作两种教学模式。
新授模式:
授:教师把教材中的劳动基础知识、技术要求、操作过程、注意事项等,通过讨论、讲解、演示等各种教学手段传输给学生。
练1:学生通过教师讲授的劳动技术的知识、方法动手操作实践,巩固所学的知识。低年级学生可采用边授边练的方法进行教学。
评:通过教师讲评、学生自评、学生互评的方法,教师及时将学生反馈的信息进行处理,并做好调整工作,学生在这一过程中,总结自己劳动收获,并且可以学****别的同学在实践中的经验,使以后做的更好。
练2:通过评学生回过头来再进行实践操作,在这一过程中学生就会做的比较好,最易做出精品。
趣:应该贯穿于整个教学过程,激发学生兴趣,启动学生情绪,使学生在各个环节中都能全身心的投入。
创作模式:
当学生掌握了基本的劳动技能技术后,我们就可以对学生对学生进行创作训练。
趣:这一教学模式中特别要创设富有鼓动性、竞争性的教学情境,激发学生创新意识、创新思维,从而独立地创造性地进行劳动再实践。巩固形成的劳动技能,培养学生的创新能力、创新情感,激发学生兴趣应该贯穿教学过程的始终。
创新:就是要让学生通过已学的基础知识、基本技能,创造出自己所设想的物品,在设计中加入新思路、新观念,在生产中运用新方法,在评价中采用新方式,得出新结论,让所学的知识得以升华,思维更加开阔。
设计这一过程要求发挥自己的想象力和创作力,设计出自己想做的东西,在设计之前,学生可以到社会上去调查研究,了解自己将要制作物品的特性、特征,以便在实际操作中更容易。
生产(实践):这一过程就是学生将自己创作的物品付之于实践,生产出自己的作品。总结(评价):这一过程可采用学生总结方式,将设计思路与实际操作过程中遇到的难点和收获对其他学生做个总结
,教师在对他的作品加以肯定的评价,鼓励、激励学生的创作热情,以培养学生的创新意识。
在劳技课堂教学教程中,一定要掌握好本学科的特点,即传授的知识和需要掌握的技能除了要具有传统的特色外,更要注重先进性和科学性?“教无定法在劳动课的教学过程中要针对不同科目、不同年级等因素,采用不同的教学模式,才能更好的激发学生的参与热情和培养学生的创新意识。篇二:七年级劳技课教学计划
七年级劳技教学工作计划
杨孝红
紧张而繁忙的工作又重新开始了,为了更加有序,高效地完成教学工作根据学校工作计划要求,落实好本学期的工作,特制定个人教学计划如下:劳动技术课是九年义务教育重要的课程之一,搞好劳动技术课的教学工作可以使学生掌握简单的劳动方法
。提高劳动技能,培养他们热爱劳动的高尚品质。特制定科学合理的教学计划。
一、班级基本情况分析
本学期本班学生人,学生整体素质较好。大多数同学热爱劳动,几个别学生不爱动手操作,劳动态度不端正。
二、掌握基本知识情况
1、学生的基础知识掌握较好,但不爱动手操作,劳动态度需2、劳动课受条件的限制,缺乏参加实践活动的机会。
三、教学内容、课时安排
劳动课内容分为三部分;①自我服务和家务劳动;②手工编织手工制作;③生活小常识;4手工制作;。这些内容不仅注意适应小学生的年龄特点和接受能力,而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。本学期共有16,每周一节课。
四、教学目的
1、使学生掌握一些简单的劳动方法
2、培养学生动手操作能力,自立能力和耐心细致的提高
3、提高学生对劳动生活的学****态度
4、培养学生爱科学,用科学的创新精神。
五、本学期教学目标
1、培养学生热爱劳动珍惜劳动成果的品质
2、认真钻研学****新课程标准》,备好每一节课。
3、积极进行劳动课的课堂教学改革,提高课堂效率。
5、结合学校的实际情况,教师采用灵活的教学方法,充分调动学生
热爱劳动的兴趣。
6、经常引导学生参加适当的社会实践活动,培养他们大胆创新,勇于竞争的实践能力。
2013年9月篇三:小学劳技工作计划2010-2011
2010-2011学年劳动技术工作计划
崇岗完小张翠

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  • 时间2022-12-04