读后感1000字 三重门读后感.docx

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《三重门》是以第一人称叙述的,文中的仆人公是一位名叫林雨翔的中同学。如鲁迅一样,林雨翔正是韩寒本人同学生活的真实写照,只但是稍加转变其性格罢了。
小说开头介绍雨翔的"来源',是一位小镇中学的学校生。他在他父亲的"教育'下,对古文略有了解,文科长于理科,于是参与了校文学社,在志同道合的马老师指导下,他以一篇急赶忙忙赶出来的作文竟然意外地获得了全国作文大赛一等奖,可见其功底深厚。中考前夕,他的父母为了他能考上市重点高中,花尽了心思,找人为他恶补了一段时间,补课费就达五千多元,还不包括这样那样的补品。他的心思不全在学****上,除了学****还在为了一个叫Susan的女孩"劳心劳力'。虽说如此,她也鼓舞雨翔努力学****并说三年之后在清华园见。雨翔的心愿是和她考上同一所高中,而他在父母的"努力'下――搞了个体育特长生,打了几万块钱的红包,跌跌撞撞地进入了市南三中。但阴差阳错的是Susan以三分之差,无缘市南三中的门槛,与雨翔擦肩而过,雨翔懊悔不已。挤进了高中后,但他的学****是每况愈下,几门功课高高挂起了"红灯笼',照亮了前面黑暗的道路。可他哪知,Susan是特意为了他才放下了唾手可得的市南三中的录用通知书,甘愿放下非常的题目。雨翔也只好无奈。
韩寒的同学生活或许就是如此,经受了跌宕起伏,有失有得,光辉暗淡的坎坷生涯。或许只有如此,他才能写下这么有哲理性的小说。从文中不难看出韩寒思想的超前,他对中国的教育有着深刻的批判。他以老练、犀利、并带有幽默性的言语,对同学生活的进行全方位了概述。我在想为什么韩寒能写出这样的文章,是什么支持他?哪来的士气?哪来的精神支柱?他是察觉到了自我的才智。有才智在助他。有了才智,一切都会变成另一副模样,一切都会有另一种说法。
其实每个同学都就应对自我的学校生活有种独特的见解,而不是就像老师所说的中同学活多姿多彩,他们是过来人,他们与我们的时代已经不一样了。他们对学校的感受更多的还留在他们的那个时代。不会每个同学的学校生活都和老师说的那样,不会每个同学都像一些人一样有故事般的校内生活,其实说它枯燥,也不恰当,只但是是同学为了去更好的学校而给自我的一种负担。中同学活就应给同学一种自我的见解,就应让同学构成这种见解,无论是对是错。这种见解都会在我们每个人成长的路中转变,在遇到了社会上的坎坷后产生新的或者更全面的认知。中学正是一个让同学构成属于自我的人生观,社会观等等的一个过渡过程,当我们踏上社会后会有新的熟悉,其实中学完全能够不用这样对同学熏陶,由于一个中同学的观点不是那么简单被转变,假如有人轻易就会转变,那么他不是一个合格的中同学
《三重门》体现了不少现代同学的想法,作为一名中学老师,我需要与时俱进,多多了解同学的内心世界,才能尽心尽责的把工作做到更好。
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