班主任工作实习总结.docx

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班主任工作实****总结
班主任工作实****总结1
2022年3月份,我接受学院的安排,到地都第二初级中学去进行为期两个
多月,实为八周的实****实****内容包括授课工作和班主任工作。在实****时期,
我被安排到初二(7)班担当实****班主任,随着郑燕芝老师学****经过这段时间
的实****在郑老师的指导下,我学到了很多东西,这些是在学校里学不到的,
唯一亲自实践才能有收获的。此刻我将实****时期担当班主任工作的收获总结如
下。
一、要充分做好授课准备。
班主任第一是一名科任教师,接着才是一班之主,所以班主任的工作包括授课工作和班务工作两部分,作为科任老师,我们的首要任务就是把课上好,全力让学生多吸取新知识,学会学以致用。而作为新老师,我们面对的最大问题是就不熟悉教材,不认识哪些才是本次要修业****的重、难点。所以在上课以前,要充分地做好备课工作,认真地查阅资料,编写授课方案,认真备好学生,努力使课上得生动引人,内容充分,不至于让学生感觉课堂无聊无趣。同时注意学生的上课情绪,调控好课堂气氛。而作为班主任,除了上好课外,更要时刻注意全班的学****情绪,课堂动向,时刻与科任老师沟通,共同督促学生学****调动学生的学****积极性,配合科任老师张开授课工作。
二、要言传身教,以身为教
俗话说:“身教重于言教。”老师的外行家为表现对学生拥有一种典范和示范的作用,会对学生产生目染耳濡的影响,作为一名班主任,更应该言传身教,以身为教。比方说迟到早退问题,若是作为班主任,连你自己也常迟到早退,那你怎样要求你的学生要准时到校,不能够任意请假呢?所以在实****时期,我严格要求自己,每天清早7:30以前就到学校
班主任工作实****总结2
2022年某月某日至2022年某月某日,我在永和乡第一初级中学初一(4)
班进行了实****实****的基本内容包括两部分:课堂授课、班主任工作。在指导
老师牛老师的耐心指导、帮助下,我较好地完成了授课实****任务。自己主要做
了以下工作:
一、班主任工作
班主任工作是实****的一项重要工作,在进入一中第一天,学校就安排我作
为初一(4)班的实****班主任,在牛老师的帮助下,顺利的完成了此后的各项任
务。
我的班主任生活是从清早6点开始的,简单的洗漱加上急促的吃点早餐还要追上拥挤的公交车,为的是能够赶在7点学生到达学校以前到,督促学生做好值日和晨读,检查学生完成作业情况的情况。而本该是其他老师休息时的中午还要管理学生午休和自****在下午还要督促学生放学打扫卫生,等我拖着疲备的身躯走开学校几乎凑近6点。前几天在强烈的欢乐感和新鲜感的支持下还能够够坚持,而过了几天此后就会感觉到苦和累。而像老教师他们天长地久都是这样,教师这份工作的辛苦可见一斑。
在实****时期眼观四路耳听八方是很重要的,不能够总是问别人该怎么做。班主任工作也同样,用自己的眼睛专心去观察认识这个班级,认识学生。刚开始几天,学生都不怎么和我说话,都特别被动。我发现自己好象很难融入这个班级,原因是相互还不认识,这时我应该采用主动,经过关心他们的学****生活情况,慢慢的和他们沟通。我从班干手下手,从他们的语言中来认识班级情况,同时我也经过他们想起他同学传达一种信号,我愿意和他们成为朋友。
由于我是地理老师,所以平常随从上课的时间比较少,所以我抓住所有能和他们沟通的时间,特别是活动课,早中晚自****时间。经过自己的主动以及对他们的关心,学生也渐渐松开来了,都愿意主动找我沟通了。师生之间就应该多沟通,只有这样,你才能认识学生。但是与此同时,和学生的关系还是应该保持必然的距离,90后的孩子都是很反叛的,他们会试试试试老师的虚实,尔后感觉老师好讲话也许简单欺辱,他们就会骑到你头上来,所以说一个班主任要掌握好对学生的爱和严。
在班级平常管理方面,我在班主任老师的指导下,协助她主持平常工作并组织了一次班级活动。在这短短的两个礼拜,我更多的是督查学生的学****纪
律以及卫生。在督查的同时,不忘给他们灌输一些道理,能结合他们的年龄特色进行思想道德教育。比方早自修的作业上交,好多同学每次过来不是说自己忘了做作业就是说不会做的原因来拖欠作业。经过自己对他们的督查及必要的思想教育,一部分同学能很好的改掉拖欠作业这不好的****惯。特别是我们班有个学生,每次作业都是空白,到了今后都是他主动把作业本给我,看到上面写满满的,我特别快乐。我想他们还是比较懒,学****主动性不够,像此类学生就需要我们的督查和引导。除了作业,还有卫生打扫,女生宽泛比较认真积极,而有部分男生就特别偷懒,总是推推拖拖。对与这类学生,就应该给他们明确的任务。我们班有太多调皮的学生,我发现自己很难对他们进行思想教育,你不能够对他硬来,你越是态度强硬,他就越抗争。关于这类学生,应该在平常和他们多沟通,能够在平常的沟通中合适的经过一些语言对他们作一些引导。
二、地理授课工作
由于专业的特别性,授课实****是我实****的重点,以下是我实****的一点心
得。
第一是预备阶段。经过指导老师先熟悉不一样班级的地理上课情况,以认识此刻的学生为主,同时学****指导老师的授课方法和授课模式流程。在听课此后又该思虑若是这堂课是我自己上,又该怎么设计,进行前后比较。由于在大学时期有充分的准备,对教师技术这一块也比较自信,所以在听课一个礼拜后,过完一个军训,第三周就开始上课了。
上一节课,要经过“备课(写授课方案)——试讲——上课——接受学生反响的信息——评讲”这样一个流水线。看起来简单,可其中每个环节又有好多小细节,最主要的是“上课”。这个环节,也就是我们素来在商讨的“课堂授课”。
由于地理不受重视,所以学生上课的积极性不高。经过两个礼拜的听课,我的领悟是必定把学生的学****兴趣调动起来,兴趣是学生最好的老师,只有在乐趣中学****才能使学生爱上学****不再视学****为负担。这样才能更好的吸引学生的注意力。我听了两位老师的课,一位开朗,一位慎重,从收效来看,前者要好一些。所以要调动学生的积极性,就必定有好的授课方案。
在授课方案中,第一我能够侧重情况的设计,也就是导入。在我上《气压
带与风带》这节课时,我给同学们说了几个关于二战的故事,学生在快乐的同
时也会思虑问题,这样学生一开始就保持了浓厚的兴趣,使得课堂效率大大提
高。
其次侧重对任务的设计。在设计情况的同时,我还在情况中设置了不一样的任务。这些任务都是围绕情况张开,任务环环相扣,贯穿课堂的向来,不断激发学生的成就动机,更好的调动了学生的积极性。
在授课过程中,我向来表现以学生为主体的授课模式,并努力研究在网络环境下学生的自主学****网络环境下,教师与学生之间角色关系发生了实质的变化;其有益于学生自主的、个性化的学****有益于培养学生解决问题的能力;同时为学生实现自主学****创立了更大的空间。
三、其他方面
除了授课和班主任工作,我还完成了平常老师的所有的作业的批阅以及期中。期终考试的监考和阅卷任务;协助学校圆满完成了校运动会的组织工作。在这些任务中大多数都是需要小组协作完成的,所以小组成员之间分工必然要明确,而且要表现集体合作精神,我以为自己在这方面做得还是比较到位的。
从这实****中,我深刻认识到了在学校学的专业知识有时不能够沿用到初中,特定的教育阶段,对一个知识的讲解的深浅是有区分的,我们不能够无论学生的接受能力给学生讲解太多的东西,这样反而达不到提升学****的目的,只会增加学生对这门课的学****身体和心理上的压力,所以给学生一个轻松快乐的学****气氛对今世新环境下的老师是极其重要的。
四、结语
在这段时间里,作为一名实****教师,我能以教师身份严格要求自己,为人师表,各处注意自己言行和仪表,热忱珍爱实****学校的学生,本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及授课的每一项工作;同时作为一名实****生,能够遵守实****学校的规章制度,尊敬实****学校领导和老师,虚心听取他们的指导建议,很好的塑造了我们信阳职业技术学校综合文科专业的形象,给实****学校留下好的印象。
这半年的教育实****感想良多!虽整体感觉不错,学到了好多东西,但也裸露出自己多方面的不足。这些方面有的需要改正,有的需要研究学****有的要马上改变,有的需要认真实施。为了达到做一名合格教师的要求,我将不断努力;同时,我也正直了对教师的认识:做一名合格的教师真的不简单!需要专心地关心学生,专心血去浇灌学生;最后,我只想说一句,教师——最可爱的人。
班主任工作实****总结3
一年的实****班主任,让我对班主任工作有了比较深刻的认识,深深地理解:做一个好的班主任真不简单。实****时期,诚然充满忙碌与艰辛,但却学到了好多书本上没有的知识,提升了班主任工作技术。只有不断总结,才能不断地进步,下面和大家分享一下过去一年担当实****班主任时期的工作情况以及感觉。
一、认识学生、沟通沟通
作为一个班主任,必然要认识班上的每一个学生,才能更好地管理班级。在实****的最初,我经过找班主任认识情况,参加所任班的班会活动,找学生个别谈心,悉心观察等方式,来认识学生的基本情况,包括学生的主题思想、学****现状、优秀生和后进生等。同时,还经过批阅周记、作文并利用自****早读、听课时间,深入班级,宽泛接触学生,进一步认识学生,记住每一个学生的名字以及大体性格特色。
二、作好计划、繁而不乱
我利用授课缝隙,依照自己认识到的情况和班主任的建议,拟定了详尽的工作计划。若是没有拟定一个确实可行的计划,随着感觉走,就会使工作显得被动,而且深重的工作就会显得更纷杂,以致工作难以张开,不能够达到预期的目标,而且还可能出现一些不能展望的问题。所以,张开班主任工作,必然要先作好计划。确实,这份详尽的计划对我一个多月以来的工作有很大的指导作用。有了计划就更加有信心了,做举事情来也顺手有劲多。
三、为人师表、成立声威
班主任第一是一位教师。老师的外行家为表现,对学生拥有一种典范和示
范作用,会对学生产生目染耳濡的影响。高中生的心理、生理以及其综合素质
趋于成熟,思想活跃,感情丰富,对身边发生的事情拥有了必然的判断能力,
也有了必然的看法。俗话说:"身教重于言教。"我无论在穿着打扮方面,还是
在言行方面;无论是在授课能力方面,还是在个人修养方面都以一名正式教师、班主任的身份要求自己,在班中获取了学生的认可与支持。只有加强师德修养,成为学生为人的典范,才能成立起学生对自己的声威。
四、建设好班干队伍、成立优秀班风
要做好学生各方面的工作,单凭班主任是绝对做不好的,而应该形成以班团干部为中心的学生骨干力量。班干部在班级中是各项活动的组织者和提议者。我一到高二二班班,就着手认识班委情况,组织班干会议,明确他们的职务,对他们提出了自己的要求,并表示了对他们的关心与相信。在其他同学眼前,我帮助他们成立班干的声威,让全班同学都遵照班干的指挥,使班干的工作顺利张开。
五、尊敬学生、贵在坦诚
高中学生正处于一个渐渐成熟的阶段,自尊心强,对周围的事物很敏感,简单碰到伤害,班主任应该是学生人格和自尊的保护者。班主任要致力于创立一种师生相互尊敬、理解、友好的气氛,把保护和尊敬学生的人格与自尊心作
为班级管理的重要原则。记得一次,一学生不小心踩到我的脚,连忙说"对不起
,生怕我生气。出乎他的料想,我轻轻一笑,平易地说:"没关系。走路小心,别摔倒拉。"那学生一听,紧张的脸舒张开来,并回敬我一个灿烂的笑容。自此今后,这个学生见到我,都很主动向我打招呼,特别地尊敬我。一件小事情,但却令我在一个学生心目中成立了优秀的形象。
尊敬学生的感情与尊敬学生的人格与自尊,同样重要。感情是行为的动
力,学生在校的所有活动都与他的感情体验亲近相关。学生只有在健康优秀的
感情状态下,才能放心接受教育。班主任应该把与学生成立优秀关系作为重要
的工作目标。在工作中,我对学生尽量多理解、多宽容、多尊敬、多支持与多
帮助;主动帮助学生战胜各种感情危机,培养学生感情表达与自我调控能力,
使每个学生的感情都能获取应有的尊敬与健全的发展。如我班的一个学生不愿
意参加学校的运动会,我并没有责怪他,而耐心地咨询原因,知道其惧怕自己出错会给同学笑话才不愿意参加的,我针对他的自卑心理晓之以理,让他勇敢地参加了校运会。
尊敬学生的自主性和个别差异也很重要。如,我班学生有些喜欢打篮球,有些喜欢唱歌,有些喜欢书法。我就让他们发挥各自的长处,培养他们自主、独创的意识。
学生正处于身心发展的重点时期,其心智和个性的发展各具差异。班主任工作的张开,必定尊敬学生之间客观存在的个别差异。十个指头有长短,班上几十个学生,每一个人的情况各有不一样。工作中,我努力做到对学生不偏袒、不歧视,不由于家庭贫富、成绩利害而左右自己的看法、态度,同样对待全体学生。同时,我全面认识学生,关注每一个学生,依照每个学生的个性和基础的不一样,进行分层次分种类指导教育,努力发现挖掘每个学生的闪光点,使每个学生都获取必然性谈论。
实****班主任工作诚然短暂,但让我理解了班主任工作的重要性以及艰巨性。它是一门科学,也是一门艺术。它既有规律可循,又无一模一样的模式。而做班主任更重要的要拥有爱心、耐心、认真。在今后的日子里,我将连续研究学****争取早日成为一名优秀的班主任。
班主任工作实****总结4
时间飞逝,片刻间半年的实****生活就过了,在这半年里,我跟三年级的孩子们一起享受欢欣,一起承受悲伤,一起分享平凡。尽管在这些日子里,好多孩子都给我带来不快乐,但我还是很感谢他们,由于是他们使我成长,使我能够在今后的授课生涯中沉稳的判断。又一学期马上过去,能够说紧张忙碌而收获多多。固然只有半年的时间,但却历经各种滋味,其中的离合悲欢咸,只有自己知道。
一、辣中有苦
还记得刚从一个学生转变为教师时,我想着将成为四十几个孩子的领导,那被宠若惊的感觉到此刻仍记忆犹新。我想到了园丁,想到了蜡烛,于是我倾尽全力做我的班主任。无论什么事,我都与孩子们一起做,但是由于经验不足,
加上三年级的孩子正处于反叛时期,所以和一些性格浮躁的孩子常起正面矛盾。每当这时,我就感觉很委屈,都是为他们好,为什么就不理解我呢?那时的我,感觉火辣辣的悲伤。于是,我开始静下心来认真地思虑我所从事的工作。在那无言的环境里,重新审查我的做法。作为班主任,关于这样的学生,心里只有一个字;苦。也许是我还不知道怎么办理这样的事情,我只能说,在今后,我必然会稳当办理好的。
二、苦中有酸
小学班主任的事务确实繁琐纷乱,若是毫无眉目,工作将失去条理和计划。放手让学生当主人的思想是对的,但若是完好放手,班级这艘巨轮将找不到航线。
突然在杂志上看到"扶着孩子做主人"的思想,恍然大捂。于是,重新审查自己的工作,并拟定了工作计划。值日工作,我先排出每天每一个人的详尽工
作,再由班干部督查、检查。晨读时,我让学****委员先复****昨天学过的课文,再预****今天的课文,这样就能温故而知新。
但是最后我们班的成绩有时其实不怎么理想,所以感觉苦中有酸。尽管这样,但是最少我感觉,我们在进步。有进步才会有希望,这才是最重要的。
三、酸中有甜
人与人之间的交往,总是陪同着感情的互动。我们与孩子们朝夕相处,友好的师生感情,让孩子们快乐,也会令我们自己快乐。让学生们有一个快乐的心情,让他们每天都能健康地成长,应该是我们教师感情上的最大满足。
在孩子们的成绩上,关于一些差生,我也尽量让他们多学点。我利用课后的时间给他们指导,诚然他们有时不理解为什么别人放学就可以走而他们却得留下来连续读书,他们的不理解有时让我很心酸,但看着孩子们的成绩有所提升,我感觉酸中有甜。
四、甜中有咸
在与孩子们接触的这半年中,我被他们纯真的感情佩服了,尽管他们会出错,尽管他们不听话,尽管有时他们会惹我生气。但有些时候,他们简简单单的一句问候、一句发自心里的“老师”却让我很动人。
班主任工作是一种富饶挑战性的工作。每一个学生都是一个世界,要想获取每一个学生的相信,要想成为一个优秀的班主任,就需要付出好多的心血,这所有都很值得,由于获取的将是一个灿烂多彩的世界。
班主任工作实****总结5
经过一年的班主任见****我对班主任的工作有了深刻的认识,也深刻的理解了做一个好的班主任其实不简单。在试用期里,诚然充满了忙碌和艰辛,但我学到了好多书本上没有的知识,提升了班主任的工作技术。只有不断总结,才能不断进步。和大家分享一下见****班主任一年来的工作情况和感觉。
第一,认识学生,沟通
作为一名班主任,为了更好地管理班级,我们必定认识班上的每一个学生。见****开始时,经过咨询班主任认识情况、参加班会活动、与学生个别讲话、认真观察,认识学生的基本情况,包括学生的主题、学****情况、优秀学生和后进生。同时,经过批阅每周笔录和作文,利用自学、早读和听课的时间,深入课堂,与学生宽泛接触,更多地认识学生,记住每个学生的名字和大体的性格特色。
第二,拟定好计划,复杂但不凌乱
我趁着授课缝隙,依照认识到的情况和班主任的介绍,拟定了详尽的工作计划。若是不拟定确实可行的计划,随着感觉走,会让工作显得被动,深重的工作会显得更加纷杂,这样工作就很难张开,达不到预期的目标,也可能出现一些无法猜想的问题。所以,张开班主任工作,第一要做好规划。确实,这个详尽的计划极大地指导了我一个多月的工作。有了计划就更有自信,做事就愉快多了,精力也充分多了。
第三,言传身教,成立声威
班主任第一是老师。教师的外面行为对学生起着示范作用,并对他们产生目染耳濡的影响。高中生在心理、生理和综合素质上趋于成熟,思想活跃,感情丰富,对身边发生的事情有必要的决策潜力和看法。俗话说:‘言传身教不如身教。’我不在乎打扮,也在乎言行。无论是授课潜力还是个人修养,我都要求自己是正式老师和班主任,获取了班里同学的认可和支持。只有加强师德
修养,成为学生做人的典范,学生才能成立声威。
第四,建设好班干队伍伍,成立优秀的班风
要做好学生各方面的`工作,光靠班主任是做不好的,而要以班干部为中心组成学生的骨干。班干部是班级各种活动的组织者和提议者。一到二年级二
班,我就开始认识班委的情况,组织班干部会议,明确他们的职责,对他们提出自己的要求,表达他们的关心和相信。在其他同学眼前,我帮助他们成立了班干部的声威,让全班遵照班干部的指挥,让班干部的工作得以顺利张开。
第五、尊敬学生,诚实做人
高中生正处于成熟阶段,自尊心很强,对身边的事情很敏感,简单碰到伤害。班主任应该是学生人格和自尊的保护者。班主任应致力于创立师生相互尊敬、理解和友谊的气氛,并将保护和尊敬学生的人格和自尊作为班级管理的重要原则。我记得有一次,一个学生不小心踩了我一脚,说了句‘对不起’,怕我生气。令他惊讶的是,我笑了笑,温柔地说,‘没关系。注意脚下,不要摔倒。学生一听,紧张的脸舒张开来,对我报以灿烂的微笑。从那今后,这个学生看到我,就主动和我打招呼,很尊敬我。这是一件小事,却让我在一个学生心目中成立了优秀的形象。
尊敬学生的情绪和尊敬学生的人格和自尊同样重要。感情是行为的动力,学生在学校的所有活动都与他的感情体验息息相关。学生只有在健康、情绪化的状态下,才能放心地理解教育。班主任应该把与学生成立优秀的关系作为一项重要的工作目标。在工作中,我尽量去理解、包括、尊敬、支持、帮助学生;积极帮助学生战胜各种感情危机,培养学生的感情表达和自控潜能,使每个学生的感情获取应有的尊敬和健康发展。若是我班一个学生不愿意参加校园运动会,我没有责怪他,而是耐心的问为什么,知道他怕自己的错误让同学发笑,我就讲解了他的自卑,让他勇敢的参加校运动会。
尊敬学生的自主性和个体差异也很重要。比方我班有的同学喜欢打篮球,有的喜欢唱歌,有的喜欢书法。我会让他们发挥所长,培养他们的独立意识和原创意识。
学生正处于身心发展的重点期,心智和人格发展是不一样的。在张开班主任