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四年级第一学期语文期中考试总结
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四年级第一学期语文期中考试总结
教学201*-04-0721:36:17阅读319评论0字号:大中小
四年级第一学期语文期中考试总结

这次期中考试是由学区统一命题,统一阅卷。,以课标为准绳,表达新课标理念,全面的考察了学生对教材中根底学问、根本技能的把握状况。词语积存、句型转换、课外阅读局部****作都有肯定的敏捷性、开放性,表达新课标对学生学问、技能及生活中应用的监测目标。可我们好像把学生的自主学****力量和学问把握坚固程度估量过高,当考试成绩出来以后,我的心理很不是味道。
这次试卷总体上来看,还是出得比拟活的,有肯定的难度.

考试人数:50人人平分:78分及格率:97%优秀率:52%
最高分:91分最低分:36分
从整体来看,大局部学生对根底学问把握得还不错。尤其是看拼音写词语、形近字组词、补充成语、按课文内容填空以前对中下等学生来说这几项始终是失分较多,由于平常就重视抓根底学问,大局部学生出错较少,只有少数后进生不同程度地失分。按要求改写把字被字句、缩句、反问句和直接表达句。陈述句和反问句的相互转换是一新学问点,由于出的两个句子有点绕难度稍大,局部学生改写得不太精确失分较多。大局部学生能仔细阅读短文,并能按要求仔细做答,局部学生对概括大意把握得不太好失分较多,对文章的构造和前后照应的句子推断得不太精确。通过阅读理解的考核可以看出,平常应要求学生多读书,多思索,教师要加强阅读分析理解力量的练****提高学生的阅读理解和综合分析力量。这次****作是以动物或物品编写故事,要求大胆的发挥想象,大胆的说出心里话,把故事编写的生动好玩。大局部学生能按要求表达出了自己所思、所感。但是局部同学的作文却描写了动物或某种物品,内容比拟空洞,篇幅太短,
错别字、病句较多,学生自我修改作文的力量还须加强练****br/>从试卷来看,虽然这次试题有的题对于学生来说,有肯定的难度,但是在所学的根底学问中,学生把握得还是不坚固,不该错的,,学生都丢分较多.
:
学生没有养成良好的学********惯,表现在有相当一局部的学生不喜爱做作业,要么就是直接不做,要么就是交个空本子,对教师上午布置学生中午回家做的作业更是一点都不做;上课不喜爱开动脑筋,却总有一些人喜爱多嘴,例如像马德明这样多嘴的学生,随
心所欲地说话,在回答下列问题时,却不会说什么,今后从以下几个方面指导:
:对学生实行课课清,:训练学生概括文章的主要内容和中心思想;训练学生分段及概括段意;
让学生领悟和学****的表达方法.
:引导学生用语言把事物描述清晰;引导学生从写一段话到几段话,过渡到构段成篇;将通过多种形式来训练学生,如:写日记,小片断,学****心得等,培育学生的观看
力量,。
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六(9)语文期中考试总结
在上级各级领导的关怀和支持下,期中考试已经圆满完毕,现将自己本学科的期中考试状况总结如下:
我所担当的是六年级的语文课,全班共有学生51人,,及格率100%,优秀率100%。最高分是100分,最低分91分。
从全班学生的做题状况来看,学生对根底性题目做得比拟好,例如:看拼音写词语、依据课文内容填空等,根本上没有学生丢分。失分的缘由重要在理解题。比方说阅读理解、口语交际等。
通过这次期中考试,我找出了自己的教学缺乏之出,确定了今后努力的方向。缺乏之处:1、在平常的教学中,无视了孩子力量题的训练,今后必需注意学生阅读力量的培育。可以充分利用网络,进展大量的阅读训练。
2、无视了差生的辅导,以后要对差生重点辅导。由于在这次期中考试中,差生失分占有相当大的比例。
3、作文失分较多,因此在今后的教学中,要注意这方面的练****和培育。加大作文的训练力度。
今后努力的方向:在语文学****中,注意学问积存。积存是一种特别重要的方法。这里所说的积存,包含两层思。
其一,是指语文学****重视日积月累。语文学问的丰富、充实,情感的体验和分析水平的提升难以一蹴而就,要靠平常的积存,使这些一点一滴地渗入心中,渐渐转化为自己的东西。久而久之,积存的东西多了,它们就会反反复复在脑中萦回激荡,进而形成蓄势待发的形态。比方,语文学****中极为重要的一块写作,其材料就只有靠自己时时注意生活中的积存;由于,只有材料的不断丰厚,才能使思想也丰厚起来,才具备了写好文章的根本条件。
其二,是指积存的面要广一些。对语文学****而言,必需的积存包括课内和课文学****中重要内容的积存,也包括我们补充阅读和课外阅读时对书籍、报章杂志等某些内容所做的积存,甚至可以广义地包括许很多多其他的内容,诸如影视观赏、广告宣传、同学争论、家庭闲聊、诗句、歌词等等,举凡可能和语文学****相关者,都值得我们去注目、去倾听,并有意地作一些积存。积存的面广一些,理解、分析时心中可以比照的人、事、物就会多一些,你的思路相对也会拓宽一些,联想也会丰富一些。
语文学科又是一门学问性、认知性和社会综合性都很强的学科,它非常重视对观看和思维力量的训练。有一位闻名的教师说过:“语文的外延和生活相等。”这种说法的本质,在于语文和生活是亲密相联的。对社会现象,尤其是那些与中学生的生活有较多联系的事和物,能否做到认真观看;对社会和生活中一些问题的思索和分析能否做到深刻入理,都将会直接关系到你的理解、分析水平;假如把这些转移到语文学****上,毫无疑问就会直接对你的阅读理解和表达水平产生特别深刻的影响。
所以,假如生活中勤于观看,擅长用正确的思想做指导多思索、多分析,并且时刻留意把这一过程转化为语言,有时哪怕这一过程只是口头的,或者仅仅是在头脑中形成一个大致的轮廓,都将对提高你的语文水平有很大的帮忙。由此可
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见,在思想深处把语文学****和平常勤观看、多主动思索联系起来,乃是特别重要的。
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扩展阅读:四年级上册语文期中考试总结
201*-201*学年度第一学期语文半期考试总结
教师:陈晓明
半期考试已经完毕,四年级第一学期已经过半,我在第一时间内批改完了全部四年级三班的试卷。这次考试,从监考和试卷的评判上我都特别严格,目的只有一个,那就是通过考试了解学生这一阶段的真实的学****状况和我的教学效果。为了尽快地查找缺乏,总结阅历,更好地为以后的教学工作效劳,下面我简要地把这次语文测试做一个简洁的小结。
一、试卷评析:
从卷面状况来看,所考的题型较少,内容较简洁,概括了所学学问,表达了新课标学****的理论,是一份比拟理想的答卷,题型有五类,分别是根底学问积存运用阅读题和作文题。从整体看,特别注意语文综合力量的检测,除了检查学生把握根底学问及课内外阅读力量之外,还重在培育学生的创新力量,想象力和敏捷运用学问的力量以及举一反三的力量,能比拟客观的反映学生的学****状况,表达本质教育的教育根本理念。由于贵州农村义务教育起步较晚,学生的根底较差,所以我还是尽量将题目出得简洁,以便增加学生的自信念。
二、数据统计及分析参考人数32人,,最高分72分,最低分1分,,%。
1、答卷状况。
通过学生答卷状况来看,学生的学问把握状况大致如下:
根底差,字、词、句子分学生把握得不好,连简洁的字词也不会写。
对于敏捷性强的阅读理解中,大局部学生几乎全军覆没,不过客观上也存在我没有给学生讲全面等缘由,不过学生平常阅读量太少和阅历贫乏是主要缘由。大局部孩子们能够真实的叙述自己的愿望和事情,但是病句许多,标点符号乱点,更不要提什么写作题材和写作技巧了。
2、从考卷中发觉的问题。(1)词语句子积存不够。
重视积存,就等于给了学生一把学好语文的金钥匙,语文教学效率就会快速提高。学生平常缺乏大量的阅读、积存、观赏、感悟,遇到一些较敏捷的题,就感到束手无策。加强对名言和名著的积存阅读。我觉得以后要向学校建议,让每个孩子订一份《语文报》,提高孩子们的阅读量,拓宽视野。
(2)书写不标准。
从整体卷面看,学生的书写状况不容乐观。书写不够端正,字体潦草不标准。有些学生至今属于一窍不通类型的,连“组词”是什么意思都不懂,建议留级重读。
三、今后努力的方向
1、根底学问方面:对学生实行课课清,让学生把握课本所要把握的学问和技能。2、要更加重视学生书写****惯的培育,要学生书写端正、标准、卷面干净
3、重视学生学********惯的培育,教育学生认真审题,仔细答卷,细心检查。
4、注意语言积存的敏捷性。以及课外阅读的****惯,以提高学生的阅读和写作力量。
写于201*/11/21晚上
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