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精选二年级语文丑小鸭常用知识点.docx


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一出生地就陪同着人的嘲弄和岐视,但是在经历过各样挫折和打击今后,他终于
变成了一只美丽的天鹅。这里给大家分享一些二年级语文丑小鸭知识点,欢迎阅
读!
二年级语文丑小鸭知识点
字:暖、蛋、钻、瘦、鸭、黄、趴
词:草堆、特别、嘴巴、猎狗、脖子
重点句子:
1、太阳暖烘烘的。鸭妈妈在草堆里,等她的孩子出生。
2、一只只小鸭子都从蛋壳里钻出来了,就剩下一个特别大的蛋。过了好几天,
这个蛋才慢慢裂开,钻出一只又大又丑的鸭子。
3、丑小鸭抵达树林里,小鸟讥笑他,猎狗追赶他。他白天只好躲起来,到了
夜晚才能找吃的。
4、秋天到了,树叶黄了,丑小鸭抵达湖畔的芦苇里静静的过日子。一天夜晚,
一群天鹅从空中飞过。丑小鸭望着洁白美丽的天空,又惊诧又敬羡。
5、一天,丑小鸭出来闲步,看见丁香开花了,知道春天来了。他扑扑翅膀,
向湖面飞去,忽然看见镜子似的湖面上,映出一个美丽的影子,雪白的羽毛,长
长的脖子,美丽极了。这难道是自己的影子?原来我不是丑小鸭,是白天鹅呀!
二年级语文丑小鸭授课设计
授课目的:
1、会认本课14个生字,会写丑、鸭、贵、叹等生字。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、经过对丑小鸭遭到的学****对丑小鸭的遭到产生同情心。
4、懂得要善待他人,互相敬爱。
授课重点:认识生字新词,能正确、流利、有感情地朗读课文。
授课难点:理解课文内容,使学生懂得善待他人,互相敬爱。
授课用具:ppt
授课课时:第一课时
授课过程:
1
一、课前活动:学生交流作者安徒生的有关知识
1。依照学生课下所采集的资料,找3—5名学生介绍安徒生的一生。
2。在学生初步认识作者一生后出示课件1:
安徒生(1805~1875)丹麦出名童话家。生于丹麦菲英岛欧登塞穷人区。他从
小就为贫困所残害,先后在几家商店里做学徒,没有受过正规教育。代表作:《拇
指姑娘》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《皇帝的新装》。
二、导入新课
安徒生曾说过:我就是一只丑小鸭。十年前,他碰到了讽刺和否定,十年后,他变成了——白天鹅!同学们,你想不想知道丑小鸭是怎样变成白天鹅的呢?下面我们一起走进安徒生的童话世界。
1、请同学们翻开书本P80,轻声朗读课文。俗话说,不动笔墨不读书,在
读的同时将你最喜欢最有感觉的句子划一划。
2、认读生字新词。
①同桌两人合作读;
②小游戏认读;
③去拼音再读。
3、这些词语中,注明红色字的是本课要求会写会认的生字,这些生字中有一
些字比较难记,那么你会用怎样的方法记住这些字呢?
师小结:同学们的识字方法可真多,希望今后的日子,你们也能像今天这样
多动脑多思虑,记住更多的生字。
4、师:现在,这些词语都藏进课文里头了,有没有信心挑战读全文呢?但是,
读的时候我们要增加难度,必定做到流利又有感情,能做获取吗?
三、再读课文,感悟理解
1、认识丑小鸭的样子(1)自由读第二段,画出详尽描述丑小鸭样子的词句,
认识大家叫它“丑小鸭”的原因。
师:丑小鸭小时候长什么样呢?请你从文中找出答案,用横线划下来。
谁找到了?
“它的毛灰灰的,嘴巴大大的,身子瘦瘦的,大家都叫他‘丑小鸭’。”(课件)
为什么大家都要叫它“丑小鸭”呢?我们来看图比较一下。
2
其他小鸭子的毛,嘴巴,身子。
与其他的小鸭子比,这真是一只________(课件出示)
2、指导朗读,领悟丑小鸭的孤单过渡:家,对于我们来说就是幸福,就是温
暖,但是,这只小鸭子因为模样,在家里的生活过得怎样呢?读读第三自然段,你
就知道了。(全班齐读第三自然段)(出示课件)
师:读完第三自然段,请你从文中找出一个词来形容丑小鸭此时现在的心情。
生:孤单
师:一个再生命的出生,没有获取大家的欢迎,反而碰到大家的欺辱,丑小
鸭的苦、痛,我们看在眼里,疼在心上,你们能把这种心情经过朗读表达出来吗?
生再次朗读。
3、学****第4自然段,领悟丑小鸭的遭到师:这样一个“家”若是是你,你待
得下去吗?因此,丑小鸭才会走开。走开家此后,丑小鸭又遭到了哪些事情?请同桌俩人合作读第4自然段。
相机出示:丑小鸭抵达树林里,小鸟讥笑他,猎狗追赶他。它没有朋友,只好连续流浪。
多么可怜的丑小鸭呀!秋风瑟瑟的吹着。丑小鸭孤零零地走着走着,泪水扑嗒扑嗒往下掉。
你感觉到丑小鸭此时现在的心情是怎样的?生答。
课件出示:这是一只( )的丑小鸭。
师:但是,灾祸不仅这样。萧瑟的秋天一过,寒冷的冬天来了,湖面开始结
冰,丑小鸭又冷又饿,趴在湖畔的芦苇丛中,没有亲人,没有朋友,没有食品,
没有一个温暖的家,这时候的丑小鸭会想些什么呢?(会有些消极、负面的情绪)
师:当我们情绪低落、意志单薄的时候最需要的是身边有个人能够支持、激励我们。这时候,若是你就在丑小鸭的身边,你会怎么激励它?
四、小练笔
以“丑小鸭,我想对你说”为题,写几句激励丑小鸭的话。
五、课堂小结
有了你们的激励,相信丑小鸭会战胜饥寒,努力生活下去。那么接下来又会发生什么故事呢?我们下节课连续学****br/>3
二年级语文丑小鸭授课反思
《丑小鸭》这篇文章有自传色彩,是一篇童话故事,一只又大又丑的小鸭子,一出生地就陪同着人的嘲弄和岐视,但是在经历过各样挫折和打击今后,他终于
变成了一只美丽的天鹅这篇童话中,丑小鸭最突出的特点是对美的向往和不懈的追求,本文拥有极强的艺术感染力,以及深刻的思想启示,只要努力进步不懈追求,即使身处困境,也终能实现自己的理想,这是一篇帮助学生奋发的文章。因此,在授课时,除了使学生熟悉课文,抓住课文中写得极美的句子,还要让学生在认识故事情节的基础上,重点理解丑小对自己遭到的态度以及他所做的努力,理解童话的思想意义,我的授课思路是阅读──理解──提升──扩展阅读──写读后感想悟。
经过两堂课的授课,孩子们对丑小鸭刚毅的生计意志和高尚的生活理想震撼了,被课文中优美和富饶真谛的语言所服气,望着孩子们的那纯静而又敬重的眼光,我一次又一次被感染着,在服气文章极强的艺术感染力的同时,更服气人性的向善向美,我反思着:在语文授课中除了教授孩子们对文字、语言的迷恋和热
爱,对生命的感悟,对理想的追求,又何尝不是我们师生追求的共同目标?“美的行列,美的境地,美的追求,美的生命”是的。一个人只要向往美的巅峰,面对压力,面对挫折,也不会放弃生的意愿和理想的追求,这就是人生的真实意义。
二年级语文丑小鸭常用知识点
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  • 时间2022-12-04