协商解决班级事务的第一课时班级事务共商定--【教学参考】.doc

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协商解决班级事务的第一课时班级事务共商定
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版本科目年级课时教学设计
第三单元协商决定班级事务
第一课时:班级事务共商定
课题
班级事务共商定
单元
2
学科
道德与法治
年级
5
学****br/>目标
知识目标:班级重大事务的决策方式
能力目标:了解班级事务决策的过程。
情感目标:培养学生做班级小主人的责任意识,提高参与班级事务的能力。
重点
班级重大事务的决策方式
难点
班级事务决策的过程
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
复****提问:同学们,上机课我们学****了班级建设的知识,请思考以下问题:
?
?
?
导入新课:同学们,本节课主要学****班级事务共商定,会有哪些主要知识点呢?老师利用多媒体展示自学与思考内容。
请同学们自读课本,找出答案。
回答问题
思考
自己动手,翻阅教材
回顾旧知识,引出新知识。
培养学生自主学****的意识。
讲授新课
现在国家特别重视创新,尤其是科技创新,五一班要组织一次科技节活动,为制定组织方案,班里展开了激烈的讨论,最后同学们一致决定召开一次班会,那么该如何组织呢?
在开班会之前,首先要确定主持人。老师、班干部、普通同学都可以。最后决定老师来主持。
讨论
培养学生的自主参与意识
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教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
老师说:此次活动共分为四步来组织。
第一步、老师宣布会议主题与议程,提醒注意事项。
第二步、学生介绍提案内容。(把学生分成三组,每组找一名组长来介绍自己的提案)
第三步、组织学生认真讨论提案,发表不同意见。
第四步、学生投票,确定方案。
小结:在决定班级事务时,要遵循一定程序,这是民主决策的重要保证。
二、回顾讨论过程,明确处理班级事务的一般程序。
课件出示
第一步  班会主持人履行职责
第二步  提案人介绍提案内容
第三步  充分讨论,表达意见
第四步  大会表决,公布结果。
   教师提示每一个环节的注意事项。
小结:民主讨论能为班创设宽松、和谐的圆,让每个人都能所欲言,克分发表自己的意見。在这一过程中、我们也逐浙成长。
三、精讲点拨、学科建模
班级事务共商定



四、当堂训练、巩固新知。
利用多媒体展示,当堂达标,巩固所学。 
探究、讨论。
讨论、思考、解决问题
培养学生合作学****的意识,在介绍、讨论中提升能力。
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教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
分别找不同同学回答。
夯实基础。
课堂小结
同学们,班级是我们的小家,希望同学们积极参与班级事务,在协商解决班级事务中提升能力,人人争做班级小主人。
培养学生责任意识。
板书
一、协商决定班级事务
1、班级事务共商定:民主讨论
2、决定班级事务:遵守程序
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二年级体育上册教学计划
一、学情分析
二年级的学生年龄在7岁左右,对一切东西的概念还不是很清晰,身体素质较差,意志力比较薄弱,针对这些特点,着重对学生进行入门教育和纪律性教育。
小学二年级的学生处于生长发育的初期,运动系统发育还不成熟,处于发展期,运动能力较低,身体各部分肌肉发展不平衡,上下肢协调性差;好动喜玩,想象创造力丰富;学****兴趣易激发。四个班级各有千秋,因此在教学中根据班级的特点进行因材施教。
二、教学目标及重难点
(一)教学目标:
1、掌握基本的体育基础知识,明确体育锻炼的作用,在锻炼中运用学到的知识,并不断巩固和提高。
2、每节课进行一定时间的队列练****对其进行组织纪律性的教育。
3、进一步增强体质,特别是柔韧素质和力量素质。
4、通过体育锻炼培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础。
(二)教学重点:
1、结合教学常规,进行队列队形教学。
2、二年级的体育教学重点侧重于短跑、投掷、跳远等项目,因此在教学中要有意识地进行这些方面的练****br/>(三)教学难点:
二年级的学生理解老师要求相对较慢,在进行一些协调性方面的练****时,学生可能不容易接受。
三、教材分析
本学期学****主要内容
走和跑:
①能知道自然快速跑的动作方法;
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②会做出两臂曲肘前后摆动的自然快跑及前脚掌着地沿直线进行快速跑动作。
跳跃:
①能了解在踏跳区内起跳的重要意义
②能做出快速助跑、起跳迅速有力、起跳后向前上方跃起、两腿屈膝上提的跳远基本动作;做到在踏跳区内准确起跳。
投掷:
①能知道投掷的正确动作方法。
②能掌握巩固肩上屈肘、自然挥臂的投掷动作。
技巧:
①知道前滚翻的动作方法和要求
②能做出连续前滚翻的动作,几个前滚翻之间的连接紧密,方向正,翻滚动作正确。
韵律活动:
①知道节奏操的名称和动作方法。
②能随音乐节拍将全套操连贯起来练****br/>体质测试:
①身高、体重、视力
②坐位体前屈、50米跑、1分钟跳绳
四、二年级学生的生理、心理特点
(一)生理发育特点
1、二年级学生一般为7---8岁,在生理上有所发展。骨骼肌肉茁壮成长,特别是下肢骨骼的增长,比身体增长还要快。
2、二年级学生肌肉发育尚不完全,含水份多,肌肉纤维较细,肌腱宽而短,关节的软骨较厚,关节囊韧带薄而松弛,关节周围肌肉较细长,关节的伸展性活动范围较大,牢固性较差,容易发生脱臼。因此在体育活动和锻炼时不易进行剧烈运动。
3、二年级学生神经系统调节心脏活动的功能已发展完成,血液循环比较快,心跳较快,应防止心脏负担过重和体力活动过度。
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(二)心理发展特点
1、二年级学生心理水平还停留在不随意性和具体形象阶段;心理活动的随意性和目的性虽有所发展,但仍以不随意性为主。
2、二年级学生参加集体活动时的集体意识比较模糊,还不能清楚地意识到自己和集体的关系;意识到班级是一个集体,意识到班级的荣誉。
3、二年级学生还不具备自我评价能力,对活动的成功与失败不会放到心上,但喜欢听表扬的话,对批评的话语不放在心理,一会就恢复到原始状态。
五、德育渗透
德育是教育的灵魂,育人是教育的本质。把德育改革与课程改革紧密结合起来,以新课程改革为契机,激活教学,优化课堂,使每一堂课都成为德育的有机组成部分,使每一个老师都成为德育工作者。因此,作为一名体育教师,在课堂中渗透德育是我们义不容辞的责任。体育课教学应从增强体质出发,加强课堂教学,经常对学生进行思想品德教育,有意识地培养学生爱国主义、集体主义精神及社会公德、家庭美德、诚实守信等各种优良品质。
六、体育课教学常规
为了充分发挥教师和学生两个方面的积极性,不断提高教学质量。我将做到以下几个方面:
(一)教师方面:
1、认真备课,精心写好教案。
2、认真学****和贯彻教学大纲,钻研教材,明确教材目的与任务,掌握教材重点、难点,明确本课的教学任务及为教学方法,组织措施等。
3、根据教学任务,提前准备和布置好场地、器材及教学用具。
4、在教学中注意对学生能力的培养。
5、教学原则、教学方法的运用,要从增强学生体质出发,根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况,科学地安排好密度和运动量。
6、教师要注意仪表整洁,举止大方,教态自然。
7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定,重视资料的积累和保管,并不断改进教学工作,不断提高教学质量。
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8、教学中要充分发挥体育委员,小组长及积极分子的作用,并且经常做好对他们的培养和训练工作,使他们真正起到教师助手作用。
9、教学中要有严密的组织纪律,严格的安全保护措施与要求,严防伤害事故的发生,一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。
(二)学生方面:
1、学****目的明确,积极自觉的上好体育课。注意听讲,积极学****掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的****惯。
2、上体育课,着装要轻便,整齐,做到穿轻便运动鞋上课,不带钢笔,小刀等危险物品,提前按教师要求,在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。
3、有事有病要请假,不得无故缺课,不迟到、不早退。
4、在课堂上要注意安全,严格执行教师的各项要求,不经允许不得随意移动器材教具,严格执行教师规定的各项保护措施。
5、同学之间友好相处、团结协作,创造性地完成老师布置的任务。
6、要爱护体育器材,不得有意损害各种体育设备和用品,课后要按教师的要求如数送还各种器材。
七、教学措施及注意事项:
(一)教学措施:
在教学过程中教师积极引导学生,充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学****主动探索,培养学生的自学、自练、自评的能力。多采用情景法主题法进行教学,让学生乐于其中。
(二)注意事项:
1、学生年龄较小,在教学中应多采用游戏教学。
2、学生年龄小,好胜心比较强,可以利用这个机会进行一些教学比赛,增强学生锻炼的效果。
3、因材施教,增强学生的自信心。