大班秋天教案：秋天的树叶.pdf

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1、通过家长专栏、家园联系册等,让家长了解我班现在进行的探索性主题《树叶》,希
望家长参与我们的活动,支持我们的活动。
家长是重要的教育资源,在活动中我们充分地利用了这一资源,使家长参与到我们的活
动中来,不仅给我们的孩子很大帮助,并且是我们教师也受益非浅。如有位家长是生物教师,
他告诉我们橡樟树的叶子非常香,把树叶放在阳光下,就会看见两个白色的先腺点,香味就
是从这两点发出来的;还有桂花树的叶子做书签是最好的,叶脉非常清晰,并我们为小朋友
演示了做书签的过程&&
活动四:印树叶
1、教给幼儿印树叶的方法:
(1)把树叶压平,拿张白纸盖在上面,用铅笔涂。
(2)准备各色颜料,用毛笔把树叶涂上颜料,然后
印在白纸上。
2、幼儿自选方法印树叶。
活动五:神奇的树叶
1、用枯树枝扎成一棵树。
2、提供各色纸、剪刀、双面胶等让幼儿剪各种形状的树叶。
3、把树叶贴在树上装饰树。
活动六:树叶宝宝翻筋斗
1、观察树叶飘落的过程。
2、画画形状各异的树叶。
3、添画树叶宝宝的头、手、脚。
4、把自己的树叶宝宝剪下来,布置在一棵树的周围。
活动七:会变的树叶
活动目标:1、通过观察、收集树叶,使幼儿对自然现象产生兴趣。
2、利用树叶添画等方法,充分发挥幼儿的动手能力及想象力。
活动准备:1、动画、投影仪、落叶的音乐
2、各种树叶、纸、蜡笔、记号笔、双面胶
活动流程:引起兴趣uuml;幼儿操作uuml;互相欣赏
活动过程:
一、游戏《拾落叶》
1、老师:风爷爷来了,把树上的树叶都吹落在地上,我们一起去捡树叶吧!
2、放音乐,幼儿捡树叶。
3、说说:你捡到的树叶是怎样的,象什么?
二、会变的树叶
1、老师:我也捡到了一片树叶,看,它变成什么了?
2、幼儿观看动画。
3、老师:你们想不想也使你们捡到的树叶变一变呢?
你准备把你的树叶变成什么呢?
三、幼儿根据树叶添画造型
1、把自己捡到的树叶用双面胶贴在纸上。
2、用记号笔、蜡笔大胆构造、想象。
3、可选择一片或多片树叶自由组合创造。
四、互相欣赏
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把幼儿作品放在投影仪上,一起猜猜小树叶变成了什么。
[效果记录:]
今天这一活动来自于我班开展的秋叶这一探索型主题活动。在一次关于秋天的谈话中,
我班小朋友对秋天的落叶展开了讨论。有的小朋友说:风太大了,是风把树叶给吹落下来的。
有人说:树老了,所以树叶会掉下来。树叶黄了,就掉下来了。还有小朋友说:有些树的叶
子是不会掉的。在孩子们的讨论中,秋叶这一探索型主题活动就这样产生了。
在孩子们收集树叶的过程中,他们对树叶又提出了许多问题,为什么树叶会变黄?为什
么有些树叶宝宝会掉下来,有些不会掉下来?为什么有些树的叶子还是绿的?为什么有些树
叶虫子喜欢吃?树叶上有叶茎,还有什么呢?树叶可以用来干什么?&&孩子们带着这些问题
开始了探索。
对于今天的活动,我们的目标是,一、通过收集、观察树叶,激发幼儿对自然现象的探
索兴趣。二、利用树叶添画等方法,培养幼儿的想象力、创造力。
本次活动的开始部分,说说自己喜欢的树叶,是幼儿对已有经验的回顾,接着的动是画
引起幼儿的兴趣,通过动画让幼儿知道根据树叶的色彩、形状等特点可以变出各种东西,动
画之后,幼儿自己动手操作,探索使用各种树叶,最后是交流分享。在今天的活动中,孩子
们用树叶变成了小鸟、青蛙、小兔、蝴蝶、娃娃等等,变的方法也有所不同,有的是树叶添
,有的是画印好以后在,有的是画直接使用树叶变,还有的把树叶剪成所要的形状在变&&说
明今天的活动是孩子们喜欢的活动发挥了他们的积极性、主动性、创造性。
活动八:区角活动
活动目标:
1、能积极地参与区角活动。
2、通过活动,发展幼儿的动手能力和创造能力。
3、乐意共同分享快乐。
活动材料:
美工区:
(剪树叶、印树叶、用树叶装饰等)

益智区:钓鱼、橡皮筋构造等
生活区:编辫子,蝴蝶结等
表演区:时装表演等
科学区:量杯,天平,吸铁石等
建构区:各类积木
活动流程:
创设环境;幼儿自主活动;师生交流
活动指导过程:
一、环境创设:
1、师生共同布置活动区环境。
2、提醒幼儿能够在活动中专心、认真地活动。
二、幼儿自主活动:
1、幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动。
2、教师观察幼儿的活动,对个别新材料等给予适时的指导、点拨,鼓励幼儿大胆尝试,
及时捕捉幼儿创造意识。
3、发现幼儿活动中遇到困难想放弃的,给予适时的指导,争取取得成功。
三、师生交流分享:
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1、让幼儿展示,介绍作品,对幼儿的创造意识给予肯定,增强幼儿的自信心与成功感,
体验和分享自己的和别人的快乐。
2、鼓励幼儿大胆地响亮地介绍,语言能完整、流畅。
3、老师对幼儿的今天活动情况作适当评价。
4、共同收拾各类教玩具。
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