外科工作实习自我鉴定.docx

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实****是每个医学生必要不行缺少的学****阶段,作为一个在临床阅历上非常欠缺的初学者,除了自己的带教教师外,病房其他的医师、护士和患者本人都是值得请教的教师。因此,我保持虚心、仔细的学****态度,积极参与病房全部的学****医疗、争论等活动,从最根本的查体、病程记录做起,逐步磨砺自己。
在进入icu前带教师向我讲解icu内治理制度和消毒制度,并介绍icu环境,使我对监护室有所了解,工作起来得心应手。特殊安排专科疾病学问讲座,即对胸心外科常见病的介绍,使我对胸心外科疾病有肯定的熟悉,有利于术后监护。此外,还进展根底护理方面带教,如对病人术前教育、心理护理和生活护理。
首先使我了解中心静脉测压的意义和重要性,它是直接反响左心功能和衡量血容量的客观标准,指导补液速度和评估血容量。
在进入临床实****后,我往往把学****重心放在了操作上,而对理论学****和临床思维的训练有所放松,在胸心外科尤其如此。胸心外科病种多、手术多,我极易把留意力全部放在手术操作上。所以我把多上手术、多练手作为实****的主要目的,手术后的病理生理睬发生很大转变,我必需全面精确的综合病史、体征、病情程度、手术方式等多方面考虑,方能精确把握要害所在,看清本质,理解手术对患者的影响,制定正确的处理措施。使其知其然更知其所以然,方能逐步提高其临床工作中分析问题、解决问题的力量。
通过一个月的实****使我对胸心外科术后监护有所了解,根本把握监护仪,呼吸机,除颤仪,微量泵等的临床应用和留意事项,并能独立完成中心静脉压的检测,气管插管内吸痰,护理记录单的书写,出入量的总结等监护技能。最终均能通过理论和操作技能考试。
随着医学科学的进展,先进电子仪器在临床的普遍应用,这对护士也提出了更高的要求,不但要有高度的责任感,还要学****重症监护和重症监护的技能。我在胸心外科重症病房的实****中把握重症监护和重症监护技能,对临床护理的整体素养和业务水平有所提高。实****过程中,我了解操作的目的、意义,操作留意事项和操作不当的危害性,其次才知道有的操作必需亲身体验,才能把握技巧,娴熟把握方法和技巧后才能在病人身上进展操作。
在实****当中。我始终以实事求是的观点,严格要求自己,从一点一滴做起,由于这是对患者、对自己、对社会、对科学负责。
外科工作实****自我鉴定2
在护理带教教师的悉心指导与急躁带教下,本人通过半年多的护理工作实****仔细的学****处理条例》及其法律法规,并积极参与我们医院组织的护理条例培训,屡次参与护理人员学****通过学****使我深刻意识到,法律制度日益完善,人民群众法制观念不断增加,依法办事、依法维护自身的合法权益已成为人们的共识,现代护理质量观念是全方位、全过程的让患者满足,这是人们对医疗护理效劳提出更高、更新的需求,因而丰富法律学问,增加安全爱护意识,并且可以使护理人员懂法、用法、依法削减的发生。理论水平与实践水平有了肯定提高。
在普外科的护理实****过程中,本人严格遵守医院规章制度,仔细履行实****护士职责,严格要求自己,敬重师长,团结同学,关怀病人,不迟到,不早退,踏实工作,努力做到护理工作标准化,技能效劳优质化,根底护理敏捷化,爱心活动常常化,将理论与实践相结合,并做到理论学****有规划,有重点,护理工作有措施,有记录,实****期间,始终以”爱心,细心,急躁”为根本,努力做到”眼勤,手勤,脚勤,嘴勤”,想病人之所想,急病人之所急,全心全意为患都供应优质效劳,树立了良好的医德医风。
在各科室的实****工作中,能标准书写各类护理文书,准时完成交接班记录,并做好病人出入院评估护理和安康宣教,能做好各科常见病,多发病的护理工作,仔细执行无菌操作规程,能做好术前预备指导,并完成术中,术后护理及观看,在工作中,发觉问题能仔细分析,准时解决,能娴熟进展内,外,妇儿及重症监护等各项护理操作,严格执行三查七对,同时,本人积极参与各类病例争论和学术讲座,不断丰富自己的业务学问,通过学****对整体护理技术与病房治理学问有了更全面的熟悉和了解。
通过半年多的实****本人理论水平和实践水平都有所提高,在今后的工作中,本人将连续努力,牢记护士职责,不断加强思想学****与业务学****全面提高自身综合水平,为患者供应优质效劳。
以上是我的个人实****工作总结鉴定,在今后的工作中,本人将连续努力,牢记护士职责,不断加强思想学****与业务学****全面提高自身综合水平,为患者供应优质效劳。
外科工作实****自我鉴定3
我觉得自己很幸运,实****第一个月就在普外科。我觉得自己在普外科的收获很大,我有一位很好的带教教师。虽然许多人都说去医院实****第一个科室去内科最好,学到的学问会比拟多些,我不反对但也不那样认为。假如?医院给我安排的第一个科室不是普外科,而是其他的科室。我不知道答案会不会转变?但现在不行能转变了!或许是由于医院给我安排的第一个科室是普外科的原因吧!我不敢说医院的其他科室怎么样,但我个人觉得普外科最好。不管是医生还是护士,或许有的人会说那是你还没去过别的科室。所以才会这样认为,这样说我也不反对。别的科室好的教师许多,但要全部好的想普外科的教师那样就很难找到几个科室啦!我很感谢医院给我这样的安排!
普外科给我留下了深刻的印象,上到科长下到清扫卫生的阿姨。我们的”科长人看起来酷酷的、但很简单相处、人也特殊好,又肯放手,又不会骂人。又很有急躁,人也很幽默!莫教师给人的感觉很严厉、很帅、很少笑,但要一笑起来确定给人一种雨过天晴的感觉。黄教师人很直爽,想到什么说什么。是科室公认的搞笑奇才,也是我们科室工作要求最严格的一位教师,我有时候都怕把病历让他改了。李教师给我的感觉是好活泼、好有味,颜教师笑起来很得意、带有一点点傻气。但却很聪慧!徐教师给我的感觉是好有书生气质、一副乖乖仔的样子。陈教师给我的感觉是他人很轻松!
最终该谈的是我的带教教师了,但我却不知道用什么言语来形容他。或许别人会猜测?莫非他人不好或者对你不好吗?不是的,恰恰相反。我教师就是对我太好了,导致我不知道怎么来夸他的好。目前唯一能说出的一句就是觉得他很有共性!他姓:邓,名:尚斌。邓尚斌!他是我步如临床的第一个带教教师,我的启蒙教师。我觉得邓教师他本身不是那种很有急躁的人,但他带起学生来就特殊的有急躁。带我就是最好的例子!由于熟悉我的人都知道,我健忘的很厉害。每次和邓教师上白班的时候他都打电话定餐来科室,我们一起吃饭。每次都是他请,说实话我真的觉得很不好意思!老是让教师付钱,当我说我真的很不好意思,老是教师请。要请也该是学生请教师才是的时候!邓教师就会说那怎么行,说我陪他上班那是应当的。还说我现在还是只是个消费者等!但他就是没有想是我在和他学****学问啊!我都不知道怎么办好了之后上班教师喊饭来我就吃,我没有在说什么不好意思的话了。今日我吃了邓教师的饭,我不会遗忘。我会记在心里!由于我现在还只是个消费者!
昨天早上我从呆三十六天的普外科转出来了,转进了心电图室。要在心电图室呆半个月,半个月后转B超室。心电图室的三位教师对我也很好,这让我感觉到自己是个幸运儿。由于我听到其他有的实****生说某个科室的教师很凶、喜爱骂人,还说以后我到哪个科室盼望我自己当心点、做好思想预备。我从踏出校门口的那一步起,什么心里预备都做好了、做足了。唯一要说缺乏的就是:学问。我带的太少太少了……
今日上午给某一位病人做完心电图后,后面没人了。没事就翻开昨天、前天来做心电图的单子,当我翻到某一张的时候。一眼看过去就觉得这字似乎我教师的字,我首先看的不是名字。而是科别,当看到是普外科的时候。在往下看申请医生签名,真的是我教师的名字。那一刻心里好简单,感觉那些字好亲切。另我莫名其妙的感动,有股想哭的冲动。我始终在掌握自己的心情,但眼眶内的泪水就像断了线的风筝似的不听使唤一个劲的往外流。越看心就越难安静,眼泪水、鼻水一起流。这是我有始以来第一次看到一位教师的字之后感到亲切忍不住想哭,因无法抑制心情哭了出来。