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大学生个人支教总结(集锦15篇).docx


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时间飞逝,转瞬间,在××区沙湾镇象达中学为期一个学期的实****支教生活马上落下帷幕,在4个多月的实****支教过程中,我获益匪浅,为以后步入社会积存了肯定的阅历和教训。
工作上,我积极主动,能吃苦耐劳,勇于承受压力,。在工作中能准时完成学校下发的任务,能主动协作学校的一切工作。
在教学工作方面,我仔细钻研教材,虚心向指导教师及阅历丰富的教师请教,常常参与听课评课和教研活动,帮助指导教师吴教师批改作业,制定教学评价方案。我还利用空余时间对学生进展辅导工作。在我负责的课上,我仔细备课,专心上课,课后准时反思总结。经过一个学期的教学工作实践后,我认为自己的教学力量有了极大的提高。
在班主任工作方面,指导我的是初二3班的黄教师。我寻常与她积极沟通,探讨师生交往方式和班级治理方式,全面了解每一位学生的学****状况及特点。同时我还参加召开主题班会和家长会,帮助黄教师班级治理工作,每天自****课和晚前修都到班上治理班级。
在生活上,我待人真挚,作风严谨,严格遵守支教学校的各项规章制度。我团结片区的支教队友们,与队友相处融洽、守望相助。实****期间未曾消失过无故缺勤现象,并与支教学校的教师和谐相处,沟通融洽,取长补短,虚心好学,并与支教学校的教师建立了深厚的情感。
面对以后的工作,我将会更加努力拼搏,牢记自己的责任,怀着对工作的热忱,不断地提高自身的综合水平,为自己的将来打制造出一片精彩。
大学生个人支教总结2
XX年7月16日,满怀着***、少许的担心,踏上了我们的征程。经过两个多小时的颠簸,在我院辅导员的罗教师的带着下到达了我们的目的地--xx县xx完小,传奇中xx的西伯利亚。
悄悄的坐在火车上,真的实现了当时的一句玩笑话__在火车上写三下乡总结,脑海中出现着支教的种种画面。
十三天说长不长,说短也不短,但是在这不长不短的十三天里,我们获得了一生中难以获得的东西_____团队的精神、工作的阅历、真挚的友情……在那里我们没有虚度光阴,以“伴你成长,关爱你的假期”为主题,专心做事,专心效劳。生活比想象中要艰难的多,原来队长去踩点后告知我们那里是不缺水的,但是老天却跟我们开了一个大大的玩笑,在我们去了之后,突然停水了,辛苦了我们队伍中的男同胞们一担担从距离学校几百米远的水井中挑水回来。然后是我们的洗澡条件:每天不得不去烧水,还没有澡堂,难住了我们女生。接下来就是吃饭问题,开头是两天五餐,饿晕了我们一大群人,也辛苦了我们炊事班的班长,还有就是五天才会有一次赶集。但是,我们坚信“坚持就是成功”,十三天就这样过去了。
现在想想,没有过不去的坎,只要挺直腰板去面对困难。我们在一起有说有笑,我们说是苦中作乐,但我不这样认为,假如说有一种先进叫落后的话,那么就有一种吃苦叫幸福。由于我们累并欢乐着的。
我们是代表学院去的,我们也带去了我们的特色:通过一系列的标本制作,让孩子们更加深入的了解自然、了解一些科普学问。在炎炎烈日下她们的***丝毫不减,让我想要偷懒的心也坚持着为她们叙述着采集标本的方法。
感动:
三下乡,这是个熬炼个人力量的活动,我们始终都在悄悄的坚持,悄悄是我们的品质,三下乡也是个另人感动的活动。在这十三天里我深受感动:感动于一个五年级小女生xx每一次在家门口始终看着我们走对路并渐渐消逝的背影才进家的事情,感动于她在带有感情的演讲、以及“妈妈是冬天里的小棉袄,暖和我的心”的演讲,感动于九岁的xx带有童真的话语“教师别哭,我们是相亲相爱的一家人”。感动于最终一天早上“教师,我们五点就起床了,怕你们偷偷的走了”。
收获:
一份耕耘,一份收获,在这十三天里,我们过得充实。让我学到了在学校里学不到的东西,我觉得我变的成熟了。都说只有义无反顾的付出,才可以理直气壮地收获。十三天下来,我们,累了,乏了。却掩饰不了我们内心的喜悦与踏实,我们收获了友情,收获了感动,收获了成熟,收获了顽强,收获了成长。过程中,辛酸的泪水、真心的微笑、顽强的背影,也构成了我生命里最宝贵的回忆。
我们去了,带着***与担心,我们回来了,带着感动与收获,中间只有短暂却亦永恒的十三,这十三天注定是不平凡的十三天,十三天里我们在汗水中学会了很多,经受就是成长,我亲身见证了我们每天都在实践中顽强,在实践中成长。只因自己满腔的***,只因自己曾许下的诺言,只因自己心中那最原始的真诚。我们不虚此行。
大学生个人支教总结3
天水师范学院文史学院暑期“三下乡”社会实践小分队共18名队员赴甘谷县白家湾乡蒋家湾村参与社会实践活动,此次社会实践活动的内容共分为义务支教、支农、农村社会状况调查等几项大的板块,在每项板块之下又分为很多详实的活动主题和内容。从义务支教动身,始终把“关怀农夫工子女”作为我们活动的主题,并把“诵读国学经典,传承华夏文明”作为我们教学活动的特色内容。从整个实践活动的成果来看,得到了有关部门和广阔村民的热闹好评,特殊是我们实践活动中的义务支教环节,同时也给全体队员供应了很好的熬炼时机,把我们学到的学问运用到实际的教学活动中去。
在整个教育活动中,我们严密的联系蒋家湾九年制学校的相关教师,仔细实际的调整我们的活动方案,并且针对补课学生的年龄和阶段,先后开设了低年级、四、五、六、七、八等6个教学班,学生人数也由最初的缺乏100人一度增加到260多人,给我们的实践活动带来了很大的压力,同时大家面对这种压力更是布满热忱和责任,积极地去抓住这次熬炼时机,更好的帮忙这些求知好学的农村孩子。在教学内容方面,依据学生的需求和实际状况先后开设了国学班、语文、数学、英语、音乐、书画、体育、文化礼仪等多门课程,丰富学生的课内外学问。为了保证正常的教育教学,对各年级分派一名实践队员来担当班主任并且仔细做好学生的出勤、思想、纪律等日常教学工作;在主要的语数外等课程中,全体实践队员成立了各教学组,由组长牵头共同完成每天的教学内容和总结。随着义务支教活动的不断开展,全体实践队员积极主动地参加到其中,深入到学生中,全方面多层次的了解山村学生课堂内外的状况和身心状态,共同合作,并提出有效地改良方法,使得我们的教学活动能顺当的开展。在为期15天的短暂支教活动中,全体队员发挥自己所长,相互协作,运用多种方式相结合,尽可能的提高学生的兴趣,复原学生的课堂主体地位,并结合传统的应试教育和新课改之下的素养教育的现状,从详细的实际动身,仔细的实践总结,使得我们“关怀农夫工子女”的主题实践活动在义务支教方面取得了显著的成效,全体实践队员也获得了真实深刻的切身感受、现将此次支教期间对学校状况、学生思想教育、学****现状以及实践队员调查总结的相关方面分述如下:
一、蒋家湾九年制学校概况:蒋家湾九年制学校位于甘谷县白家湾乡蒋家湾村,距离县城大约30公里,交通条件相对滞后。
1、学校师资:蒋家湾九年制学校共有28名教师,其中男20名,女8名,其中有5名为本科或以上学历,其余为大中专学历,因此在整个教育教学中还表现出“师”单力薄的状况。此外,学校有1小栋政府拨款修建的二层教学楼、3栋灾后搭建的活动板房教室、教师宿舍12间、校长综合办公室1间,另外还有闲置无法使用的土坯教室数间。其中学校建有1间多媒体教室和1间30余台电脑的机房。由于农村经济条件落后、教育资源严峻短缺,导致学校和教师的任务重、工作量大,对学生的受教育状况也产生消极影响。
2、教育教学活动:蒋家湾九年制学校设1―9年级共9个教学班,教学课程是根据教育部等有关部门的要求开设;但由于农村经济条件和教育体制的落后,学校为了抓好教育教学质量,使得更多的农村孩子能连续读书,学校更侧重于语、数、外等主干课程的教学;相比拟之下,更多的孩子却在德、智、体、美等综合力量的进展方面受到严峻影响。由于农村中小学特殊是偏远山区的特别状况,导致整个教学质量和水平的提高还存在很大的困难。
3、教学现状及存在的问题:在素养教育的大背景之下,升学考试对于这些农村的孩子更是一种挑战,这里的学生和教师也在不断努力和改良,取得了可喜的成绩,在整个白家湾乡学区的各个学校的评比中,学校的教学质量和整体排名均处于领先地位。但由于条件的限制,尽管在学生的勤奋吃苦、仔细学****下,仍旧存在许多的困难。另外一方面,山村学生的德智体美教育的全面进展无法真正落到实处,学生个人的兴趣和力量的培育也存在巨大空隙。从学校的整表达状看,在校学生的考试成绩也呈现出严峻的“优差”两极分化现象,学生的人数也由低年级向高年级渐渐削减,呈现出“金字塔”式的构造。这些问题不得不值得我们去担忧,同样是承受义务教育的学生,农村和城镇所表现出的是截然不同的状况,这种教育失衡的责任是不是应当唤起政府和更多社会爱心人士去分担呢?同样是承受高等教育的师范类大学生,能不能用我们的实际行动来为他们的人生和抱负去做点什么呢?
二、“关爱农夫工子女,支教实践双结合”――爱心义务支教蒋家湾九年制学校的活动及分析总结。
全体实践队员积极参与社会实践,帮忙和关爱农村孩子,为他们送去暖和和爱心,更让他们重获盼望,并在支教和实践活动中运用自身所学,不断实践体会和仔细学****更好的熬炼自己,丰富我们的人生阅历。18名队员依据当地的实际状况,积极联系学校和当地村委会,并得到了他们的大力支持,与此同时,全体队员依据实际状况成立了特地教学组,由实践队队长和学校教师带头,全部队员积极投入到教学活动的各个环节,形成了一套行之有效的教学模式。
1、教学活动和教学内容的安排:此次支教活动主要以激发学生的兴趣爱好为目的,从思想和意识上重视他们的学****并把具有文史特色的“国学经典”作为主要内容,语文、数学、外语等课程重点辅导,将音乐、书画、体育等穿插其中,丰富学生的学****文化生活。随着活动的进一步开展,在蒋家湾村以及四周乡村的影响也越来越好,学生人数不断增加,每天都有新的家长送孩子们进校门。为了保证教学活动的顺当开展和做好学生纪律、安全等方面的工作,支教组特此成立了一线负责人:
(1)由实践队队长和支教组组长整体协调负责;
(2)一至三、四、五、六、七、八共6个年级的班主任全权负责每天各班学生的出勤、纪律、卫生、课外活动等活动;
(3)分别成立了语文、数学、英语、课余活动等教学小组,有组长协调做好每天的教学内容和总结工作。
2、教学课程及其特色内容:从十五天的支教活动来看,主要从学生的语文数学英语等先对薄弱的课程入手,针对不同学生的学****状况开展特别的辅导,在此过程中我们发觉了学生普遍存在的一些问题,并主要从学生的学****态度和兴趣方面着重来培育和引导,同时也取得了良好的效果。
(1)风雅语文:作为中小学生的根底课程之一,学生的课堂内外学问的储藏不够,字词句等根本方面的功底很差,尤其在组词、造句和作文方面表现的极为明显。在此次支教期间,我们注意从思想方面来开导学生,主要通过《三字经》《弟子规》等根底的语文教材为起点,注意课堂内外学****的积存,另外从中国古典文学和文化中的经典,包括唐诗宋词等入手来激发学生的学****热忱。同时,也使我们深刻的熟悉到,语文课程的教育对青少年身心安康的进展和个人情感的培育有着极为重要的作用。
(2)流淌图书馆:经过我们从不同渠道的搜集和整理,用300多本涉及诸多学科门类(其中以启蒙和兴趣培育为主)的图书在蒋家湾九年制学校建立起了这里的第一个流淌图书馆,并且充分利用活动课和课余的时间向各个年级的学生开放和借阅,这在无形中培育学生自学的兴趣和力量,促使他们从小就能养成一种读书学****的好****惯。
(3)趣味数学:从学生的普遍表现来看,学生对数学的学****兴趣不高,不能很好的翻开课堂学****的思维,缺乏自主学****和互动学****等有用的方法,另外在数学运算的过程中很简单消失马虎大意的状况。对此,各个年级的数学教师,不断改良在课堂中的教学方法,尽可能的活泼课堂,让全体学生能轻松欢乐的进入到学问的学****中,发散思维、积极动手、专心去做;并要求学生能在课外去自己仔细独立的做题,稳固所学的学问,从而能将所学的学问转化为自身的力量。
(4)欢乐英语:随着英语的学****在当代社会和应用中的普及和重要性,大多数中小学生普遍表现出学****英语难的现象,特殊是在条件相对落后的地区,英语的学****更是难上加难。在此次活动中,我们从英语最根本的音标、单词和语法等方面动身来辅导学生,更盼望通过我们的引导能让学生把英语的学****和自己身边的生活实际联系起来,能自己积极主动的去学****从而尽可能大的去开掘他们英语学****的潜能。
(5)消遣体育:在学****负担日益繁重的中小学教育中,祖国的花朵能否安康茁长的成长更应当值得我们去关注,特殊是在这样偏远落后的农村。在这个校舍简陋、条件落后的九年制学校中我们更是从孩子们那种渴望与奇怪的眼睛里,看到了一种责任和方向――“健强体制,欢乐学****努力成才”。
①学****根本常识,关注自身成长。支教小组依据实际了解和学生的需要,在每天课余时间分别给各年级安排一节体育活动课,给他们讲解和教授根本的体育学问(包括竞赛规章、徒手操、预备活动),并穿插一些有意义的嬉戏来调动大家的积极性;
②亲身参加体育,在团结中体会欢乐。在学****和把握了一些根本的方法和技巧后,我们实践队员和学校的孩子们一起参加到体育活动中,先后组织了“友情排球赛”、“团结篮球赛”、“7人制足球赛”、“50米折返跑男女混合接力赛”……在欢乐与汗水之中,大家体会着体育运动给大家带来的团结、奋进和欢乐,更让他们转变了“劳动就是体育熬炼”的传统观念;
③修身太极拳,健身总发动。此次社会实践活动的特色还在于,全部的实践队员能把自己在课堂和生活中学到了学问运用到此次活动的实践教学中,其中以太极拳和衰弱操为亮点,羽毛球、乒乓球、排球等共同丰富学生的课余文化生活。由我们的实践队员带头,和七、八年纪的学生共同学****简式太极拳,并在实践过程中不断体验太极的修心养性、博大精深;同时,也在衰弱操的欢快和轻松的韵律和节奏中感受欢乐和向上的气氛。这也更突出和彰显着我们天水师范学院和文史学院博大、深厚和进展的意蕴。
④欢乐动手,绘出五彩天地。这次活动,我们也结合自身的实际,针对不同年级的现状开设了一些动手力量强的活动课,其中包括音乐、书法、绘画、手工等课程,学生们在一点一滴的动手实践中,制作出了各式各样的纸风车、天真烂漫的彩绘、工整仔细的书法……同时也让他们找到了多彩多梦的童年和收获胜利时的自信和喜悦。

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