第15课　家乡变了样2.doc

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第十五课家乡变了样
教学设计
教材分析:
伴随着中国社会主义经济建立的步伐,我们的家乡有了翻天覆地的变化,人们的衣食住行较过去都有了很大的进步。本课力图通过比照家乡过去和现状的差异来引导学生关注家乡变迁,珍惜美妙生活的情感,同时也望可以鼓励学生擅长用自己的双眼去捕捉生活中的点滴变化,拓展学生的创作思维,丰富创作内容,进步动手才能。(精品文档请下载)
学****领域:
教学课时:1课时
教学目的:
1、知识和技能:全面的认识和感受家乡的美并通过欣赏中国画作品理解中国画的表现方法、认识两位中国画画家,可以用蜡笔绘画的方来表现家乡的变迁。(精品文档请下载)
2、过程和方法:老师运用讲授法、演示法、引导学生通过讨论考虑来总结绘画中所需注意的事项。细心回忆家乡变迁用蜡笔绘画进展表达。(精品文档请下载)
3、情感态度价值观:体味城市的宏大开展和变化,树立起学生对将来生活的信心,引导他们爱家乡以家乡为自豪。
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教学重点:发现家乡的变化,感受家乡的美丽,进而激发学生的创作欲望,。(精品文档请下载)
教学难点:如何表现家乡的变化
教学准备:
老师准备:多媒体课件、演示用纸、笔、油画棒等。。。..
学生准备:纸、油画棒或蜡笔、彩笔
教学过程:
一、 图片欣赏和语言相结合导入
1、由老师展示家乡的精巧图片(图片包括天津的现代标志性建筑、历史风貌街区、繁华的商业步行街、飞机游轮等交通工具和优美的自然风光)在展示图片的同时,老师利用诗意的语言及优美的背景音乐为学生营造起一种美的享受。使学生在美妙的情景中用心体验家乡的景致.(精品文档请下载)
二、 家乡城市特色的开掘和体验
1、引导学生去体味家乡的文化及艺术特色,使学生对自己的家乡有充分的认同感。在本环节中老师展示一批天津在工艺美术、建筑、.
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2、请班内一位有相声才艺的同学进展一小段的才艺展示,在帮助学生切身体会家乡文化的同时亦增加课堂的生动兴趣性。(精品文档请下载)
三、 优秀名画的欣赏
1、名画作品的欣赏环节向学生传递一定的美术知识暨中国画中写意画和兼工带写的两种表现形式。增强学生的根本美术素养认识两位中国画画家:崔如琢、周闻。(精品文档请下载)
2、通过欣赏名家作品,。(精品文档请下载)
四、 蜡笔绘画的造型考虑
1、、线条及装饰图案。
2、引导学生通过对造型元素的分析来谈一谈、“你”觉得画面中画的是什么内容?有什么兴趣等等..。.。。
五、 老师演示绘画表现技法
1、老师演示蜡笔画绘画创作的方法。演示中老师将纸对折一分为二,引导学生一部分来考虑和绘画家乡过去的样子、另一部分表现家乡如今的美景。(精品文档请下载)
2、老师利用蜡笔直接进展绘画、在绘画展示中老师以表达的口吻回忆家和校园附近的宏大变化。对绘画表现中需要注意的地方进展重点的提示和技法的说明。(精品文档请下载)
六、 讨论交流拓展创作思路
1、在学生听了老师的回忆和所展示的作品后,老师向学生抛出问题:“你能回忆一下家乡有哪些变化么?你想表现和绘画什么?”老师针对这一问题组织学生进展考虑和讨论。并对学生的答复进展总结和升华。(精品文档请下载)
七、 练****和理论
1、在学生有了自己所想表现内容的想法后,。在学生绘制作品时,老师进展巡回指导并对学生给予支持和鼓励。(精品文档请下载)
八、 总结和点评
1、在学生完成作品后,,以此引发全体学生的回忆和共鸣。进一步使学生在美术作品中感受变样的家乡、变美的家园!
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2、老师将这些作品贴至预先设计好的板报栏中、使学生结合本课的绘画来绘制一幅黑板报,引导学生将有关家乡变迁的知识以黑板报的形式在课下进一步地讨论、交流、学****和展示.(精品文档请下载)
九、 课后拓展
1、老师配合背景音乐展示家乡的各种美景,向学生介绍天津近现代以来在多个方面所获得的重要成就,激发学生的自豪感,同时在德育方面引导学生向为这座城市辛勤付出的工作者致敬。(精品文档请下载)
2、老师展示手抄报作品,。(精品文档请下载)
板书设计:
第十五课家乡变了样
名画欣赏:绘画中可使用的图形线条:正方形、
长方形、三角形、圆形、不规那么
1、周闻浦江东望兼工带写图形、折现、曲线.。..。。...
2、崔如琢荷塘清夏写意
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