动物的运动和行为课件.ppt

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北京上地实验学校周瑾
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1:理解结构和功能的统一性。
2:引导学生在周围环境中,观察动物的运动和行为,培养观察能力和学****兴趣。
一)本章课标要求
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二)新旧教材的区别:
旧教材:侧重于对动物的各种行为的描述、罗列。
。
新教材:提供分析和实验用的素材,让学生开展探究性的学****引导学生认识动物行为的形成机理,理解行为形成的本质和意义。
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二、前言
一)教学目标:
1、理解动物的运动和行为对动物生存的重要意义。
2、了解运动与行为的关系
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动物和植物的区别
讨论:
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长颈鹿和树
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植物(1)进行光合作用,产生有机物,
是生产者。
(2)运动能力弱,活动范围小。
动物(1)不能进行光合作用,产生
有机物,是生产者。
(2)运动能力强,活动范围大
动植物主要的区别:
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2)动物的生存为什么需要比植物更广的运动范围和更强的能力。让学生了解动物的运动对生存的重要意义。
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2、了解运动与行为的关系
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