第18课　罗斯福新政10.docx

该【第18课　罗斯福新政10 】是由【upcfxx】上传分享，文档一共【12】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【第18课　罗斯福新政10 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。第18课《罗斯福新政》教学设计
授课老师:昌平一中安新设计时间:2017/5/20
教学内容分析
《罗斯福新政》是人教版高中历史必修2第六单元第18课的内容。上世纪二三十年代资本主义世界爆发了经济大危机。在危机的打击下,美国经济萧条、社会动荡,罗斯福临危受命,于1933年开场施行新政。新政是美国历史上也是资本主义开展史上一次重大改革,它创始了国家干预经济开展的新形式,对战后美国政府的社会经济改革政策,和西方资本主义国家的社会改革产生了深远的影响.
它是学生学****了第一次工业革命后自由资本主义、第二次工业革命后的垄断资本主义等之后出现的,既是对上述知识的稳固和综合运用,又为学生学****必修二的相关内容打下根底,有承上启下的作用。
教学目的
(一)知识和才能:
掌握罗斯福新政的内容和两个阶段,分析其特点;分析罗斯福新政的作用和意义,认识其在资本主义自我调节机制形成中的作用。
(二)过程和方法:
通过史料分析,再现历史事件的过程,加深对罗斯福新政内容措施的理解,培养分析史料的才能。
通过师生互动,进步学生的思辨才能,培养其全面客观地分析问题的思维方式.
(三)情感态度价值观:
通过本课的学****认识到“新政"对美国历史开展和以后资本主义开展产生了深远的影响;另一方面认识到新政是在维护资本主义制度的前提下进展的调整改革,抑制了危机,但不能根本消除危机。培养以人为本、关注现实、积极进取的人生态度。
教学重点难点
重点:罗斯福新政的主要内容和影响。
难点:讨论罗斯福新政对世界资本主义经济政策调整产生的作用。
指导思想
本教学设计力图以《高中历史课程标准》为根据,以“师生互动教学”为指导,以信息技术融入学科教学为手段,以课堂为依托来实现教学目的.
学情分析
高一学生理性思维才能正在形成,世界观、价值观可塑性强。
优势:高一学生思维比较活泼、个性鲜明、参和意识较强,具备一定的概括和分析问题的才能,因此学****兴趣可能较高。
优势:新课程背景下的高中历史教材,由于打破了原来的编年体的编排顺序,,初中历史根底知识比较薄弱,知识储藏和认知程度均有限.
教学策略
激发兴趣,构建乐学的课堂.
尝试创设历史情境,让学生参和课堂教学。
教学方法
合作探究法史料研读法
板书设计
教学过程
教学环节
老师活动
学生活动
设计意图
导入新课
新授课
在经济危机的大背景下,美国进展了总统大选,营造情景并设问:假设你是一位生活在20世纪30年代的美国公民,你会投谁的票?能说明一下你的理由吗?
通过此问题,认识到自由放任理论和政策已经过时,有限的干预已无济于事。罗斯福中选总统,推行新政是大势所趋,民心所向。
答复以下问题
整理笔记
营造情景,复****上节课知识自然过渡到本课学****使学生进入到最正确的学****状态
互动探究
一、罗斯福新政之背景
1。胡佛政府应对危机措施的失败
2。1933年罗斯福中选总统,推行新政。
二、罗斯福新政之内容---NewDeal
Relief救济──指救助急需帮助的失业者和贫民
Recover复兴──指为失业者提供工作时机,使陷入萧条的经济恢复运转;
Reform改革──指采取长远措施改善全国总体经济状况
课堂活动
假设同学们是罗斯福的“智囊团”成员,。
分小组讨论:
第一组:财政金融委员会
第二组:工业委员会
小组讨论阅读分析教材和学案
研读史料
理解分析
落实知识
开展学生的思维才能和语言表达才能
培养学生对历史线索的理解才能
第三组:农业委员会
第四组:社会福利和就业委员会
第一组:金融领域
情景再现:到1933年初,美国银行倒闭事件已经上升到五千五百家,有九百万储户失去了自己的存款。1933年3月3日,就是新任总统罗斯福宣誓就职的前一天,全国已有32个州的银行全部关闭,整个金融系统瘫痪,人们手拿支票,却无法兑现。
应对措施:1933年3月5日,罗斯福就职后的第二天就下令全国银行一律休假四天,随后国会通过《紧急银行法》:受权总统对银行进展审理,凡有偿付才能的银行才允许开业,同时,由国家拨款30亿美元贷款给大银行,支持其开业,并成立“联邦储蓄保险公司",对存款实行政府保险。
“我的朋友们,你们把钱存在银行里,,换句话说,银行把钱用来使工农业的轮子保持运转.
研读史料
理解分析
研读史料
理解分析
学会透过现象看本质
……在正常情况下,(银行留存的)钱是完全足够普通公民对现款的需要的。把钱存在重新开业的银行里比放在褥子底下更安全。”
-—“炉边谈话”
设问:材料中的哪些内容可以增强民众对银行的信任?
民众这种信任的增加是什么力量推动的?
效果评估:3月13日人们开场排起长龙到银行存钱,4月银行存款额超过了提取额。大约13500多家银行复业,纽约股票交易所也重新响起了电锣声,道琼斯股票行情发报机传出了这样的一句话:“幸福的日子又来到了!”
第二组:工业领域
考虑答复以下问题
研读史料
理解分析
培养史料分析才能、合作探究才能
培养史料分析才能、合作探究才能
培养史料分析才能
情景再现:工业消费大幅度下降,到1932年,工业消费指数和1929年相比,下降了46。2%,机床制造业下降了80。0%,生铁下降了79。4%,钢铁下降了75。8%,最严重的是汽车业开工率只有5%。危机期间企业倒闭了13万家以上.
应对措施:1933年《全国工业复兴法》:由政府指导各行业制定本行业的公平经营规章,确定各企业消费规模、产品价格、销售市场的分配……但凡承受法规的企业,政府一律发给印有“我们尽我们的职责”的蓝鹰标志.
考虑:
罗斯福政府在工业上采取的这些措施主要是针对工业消费中存在的什么问题?
效果评估:工业产值1935年比1933年几乎翻了一番。1936年底,工业总产量超过危机前的年平均数.
第三组:农业领域
研读史料
理解分析
答复以下问题
、合作探究才能
情境三:大危机中境况最惨的还是农业,农产品大量滞销,农民负债累累,农产品价格已跌到历史最低点,猪肉三分一磅,牛肉五分一磅,一只肥羊卖不到一元钱。
应对措施:1933年,制定《农业调整法》并据此成立农业调整署,其措施为:减少耕地,缩小现有的耕地面积,屠宰大批家畜,由政府来补贴农民的经济损失。
考虑:为什么很多人失业,生活无着落,罗斯福政府却引导农民大规模消灭农产品?
效果评估:农民的现金收入从1932年的40亿美元增加到1935年的近70亿美元。
第四组:社会福利和社会立法
情景四:各国的失业人数急剧增长,失业率到达30%—50%,总人数到达3000多万。1932年,《幸福》杂志估计,美国有
3400万成年男女和儿童没有任何收入,许多人活活饿死,活着的人也处境困难.
应对措施:政府加强救济,社会保障,以工代赈,兴办公共工程,进展社会立法
考虑:
这些措施对社会有哪些影响?
效果评估:罗斯福通过推行“以工代赈”,兴办公共工程:吸收了近400万人就业;修建了50万公里的二级公路;修建了近5万幢学校教学大楼;修建了近500个机场……
通过表格总结罗斯福新政的内容
三、罗斯福新政之特点
结合表格中总结的罗斯福新政的内容,分析罗斯福新政的特点.
新形式:创始了国家垄断资本主义的新形式
四、罗斯福新政之影响
理解分析表格中的共性问题
培养总结才能
互动探究
合作探究:根据材料概括罗斯福新政对美国经济的影响?
材料一:出示农民收入和国民消费总值柱状图、失业率下降和工业消费恢复图
材料二:“政府采取措施……施加压力……使银行复业。”
“国会(政府)通过《全国工业复兴法》……”
“政府采取措施……由政府……以控制市场价格。”
“政府开展大规模的救济……
“政府举办许多公共工程”
材料三:过去曾使我们的经济生活产生一连串不正常的繁荣和灾难性的衰退互相交替的现象,如今联邦政府比以前任何时候都能更好的加以防止。—-《谁拯救了美国》
二战后,英国施行国家干预政策……
二战后,法国加大了政府干预经济的力度……
总结归纳
培养史料分析才能、合作探究才能、总结归纳才能