第18课　重复的形3.doc

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指导思想:本课让学生初步接触平面构成,学****简单的图案设计知识,以生活为起点学会发现、学会欣赏、学会表现这种重复的美。
教学目的:
认知目的:理解重复的形的特征和排列方法。
操作目的:引导学生通过学****使用多种形式表现重复,并能设计绘制重复图案。
情感目的:在生活中,寻找重复现象,,能对生活中的实物、作品进展评价,进步表现才能。(精品文档请下载)
教学重点:理解重复的形的特征及规律。
教学难点:用不同的表现方法表现重复的形,能巧妙设计新颖的图案并能在日常生活设计中灵活运用重复的形。(精品文档请下载)
老师准备:有关重复的形的课件,重复骨骼,纸片
学生准备:一样形状的纸片假设干水彩笔油画棒尺
教学过程设计:
一、发现重复,学会观察
听音乐节奏:同学们,《生日快乐》这首歌谁会唱?请一位同学来唱,其他的同学听听其中的歌词、节奏有什么特点?(精品文档请下载)
生:歌词是重复的,节奏也是重复的。
老师:音乐中的重复也能给我们带来美的享受,除了声音可以重复外,还有什么也可以重复呢?(语言动作图形克隆)(精品文档请下载)
总结:重复的节奏会带给我们轻松愉悦的感受。今天就让我们一起去看看重复的图形带给我们的非凡的视觉感受,看看重复的图形还有什么样的魔力。出示课题《重复的形》(精品文档请下载)
二、寻找重复,学会欣赏
老师:同学们,其实,只要我们细心观察就会发现生活中、大自然中重复的形很多,想想看有哪些,然后告诉大家。(学生回忆并互相讨论、交流)(精品文档请下载)
学生一:地上的瓷砖是重复的
学生二;心跳的声音是重复的
学生三:教室里的课桌是重复的
学生四:太阳能的管子,火车的铁轨
学生五:爸爸打呼噜的声音是重复的。
学生六:蜈蚣的脚、鱼的鳞片
学生七:我家的钟摆走动的时候是重复的。
老师:同学们举的例子都很好,重复的现象,在生活和画面上形成秩序感和节奏感,只要你有一双擅长观察的眼睛,你就会发现重复的现象随处可见.(精品文档请下载)
欣赏课件图片(自然界和生活中的重复美)
老师小结:重复的图形还真重要,小到身上穿的,床上盖的,餐桌用的;大到交通,建筑,城市规划等都离不开它。这些都是自然界、生活中的重复现象,我们感受到了重复图形的神奇魅力。下面我们需要学****一些简单关于重复的知识。(精品文档请下载)
三、尝试重复,掌握技法
1、知识点拨:
(1)根本形定义:一个形状,然后把这个形状复制多个,组合形成重复的造型……这个形,我们把它叫做——根本形。生活中的任何事物都可以成为根本形。比方一片树叶,一朵小花,一个三角形等。(精品文档请下载)
(2)重复构成图案里似乎隐藏着某些线条或者说是框架,那就是重复构成内部的骨格线。
单元形和骨格线是重复构成的两个最重要的根本要素。
单元形是图案里必不可少,那骨格线在重复构成里的作用是什么呢?骨格线的作用是固定或标准单元形。有了骨格我们便可以将根本形整齐的摆放在里面,并且可以变换顺序或方向,让重复的形式更多样。(精品文档请下载)
根本形:
骨式图:
排列方式:
2、尝试表现:
⑴师:把握住这些要求,我们就可以来做图形的重复了。你们看,老师在这里剪了形状和大小都一样的几个图形,下面看老师如何来排列组合。(精品文档请下载)
⑵师问:是不是一种形状只能这种重复组合了?有没有其它的组合方法了.
生答:.
⑶请几位学生上前演示其它不同的排列组合方法。
⑷老师总结:通过刚刚的演示,我们知道构成重复的形的根本单位是根本形,它的排列形式有很多,可以根据画面变化的需要,可以在方向和位置上变化,正、负形交替变换,增强黑白比照,使画面变化更加美观,从而做出丰富的重复形的图案。(精品文档请下载)
3、总结制作步骤:
1)设计(找出)一个简单的根本形
2)画出骨骼线,确定骨式图
3)确定排列方式
4)将根本形按排列方式排列骨式图中
四、设计重复,美化生活
老师:前面我们看到了自然界和生活中的重复图形。我们今天又学****了图形的排列方式,下面就来当一次设计师,用自己喜欢的方法表现一下重复。有一句话说:简单就是美。这很适宜我们设计重复图形的要求.(精品文档请下载)
1、设计重复要求:
(1)、单独的图形设计要简洁优美.
(2)、排列要有规律。
(3)、配色要大胆.
(4)、画面要给人以美感。
可以运用手中的材料选用适宜的方法(拼摆、粘贴、剪贴、绘画)等方法表现。那么怎样才能把重复的形画出来呢?我们可用的方法很多,比方(电脑复写纸盖章对折拷贝剪纸等)(精品文档请下载)
2、播放音乐,学生尝试表现老师巡回辅导
3、展示作品,学生互评,老师点评
评价建议:方法,构思,作品个性,色彩搭配等方面。
六、课堂小结:
美术源于生活而高于生活,美术从生活中来又应用于生活。今天我们用自己的表现方法,设计出了美丽的作品,老师觉得每一个人都是优秀的设计师。假设这些作品用来装点我们的生活,一定会让生活变得更美。希望同学们今后发挥更大的创造力,想象力,为我们的生活增添魅力。(精品文档请下载)
五、课后拓展:
(课件)想一想:你还能想到用什么方法来创作重复的形?
重复的形来源于生活。课后请同学们设计创作一幅适应于生活的重复图案。
根本形:
骨式图:
排列方式