第1节　功47.doc

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【教学目的】
.
。
,并会用功的公式进展一些简单计算.
【重点难点】
,会用功的公式进展简单计算。
。
【教学过程】
引入新课
请大家看屏幕上的两张图片,它们的共同特征是什么?
学生答:都对物体施加了力,都在力的作用下挪动。
引出功的定义:一个力作用在物体上,物体在这个力的作用下挪动了一段间隔,这个力的作用显示了成效,物理学中就说这个力对物体做了功.(精品文档请下载)
请大家看课本63页图11。1—2,这是力对物体做功的两个实例。讨论一下,甲图和乙图这两个做功的实例有什么共同点?(精品文档请下载)
-3,,在这两个例子中,力为什么没有做功?
大家讨论一下,做功包括几个必要的因素?
做功的两个必要因素:(1)作用在物体上的力。(2)物体在这个力的方向上挪动的间隔.
大家判断以下几种情况下力有没有对物体做功。
展示图片,判断:
马拉车前进过程中,拉力有没有对车做功?
拉箱子时,没有拉动,拉力有没有对箱子做功?
物体受到的重力和支持力有没有对物体做功?
起重机先将重物提升间隔S1,再沿程度方向挪动间隔S2,那么起重机在哪个阶段对重物做了功?
大家一起总结一下做功的两个必要因素:一是作用在物体上的力,二是物体在力的方向上挪动的间隔。
那么什么情况下力对物体做的功较多?
学生答:作用在物体上的力越大,物体在力的方向上挪动的间隔越大,力对物体做的功就越多。
在物理学中,把力和在力的方向上挪动的间隔的乘积叫做功。
功=力×力的方向上挪动的间隔。
用公式表示就是W=Fs
F表示力,单位是牛,符号是N
s表示间隔,单位是米,符号是m
W表示功,单位是牛米,专门名称是焦耳
1J=1N·m
焦耳是英国物理学家。1818年12月24日生于索尔福。他父亲是酿酒厂的厂主。焦耳从小体弱不能上学,在家跟父亲学酿酒,并利用空闲时间自学化学、物理。他很喜欢电学和磁学,对实验特别感兴趣。,后转向对功热转化的实验研究。1866年由于他在热学、电学和热力学方面的奉献,被授予英国皇家学会柯普莱金质奖章。(精品文档请下载)
例题:质量为50Kg雪橇上装载了350Kg的货物,一匹马拉着它沿着平直的路面匀速前行,,求马的程度拉力做的功。(精品文档请下载)
解:马的程度拉力F和摩擦力f大小相等,所以J
F=f=800N
雪橇挪动的间隔s=3000m
所以,马的程度拉力做的功是
W=FS=800N×3000m=×106J
答:×106J。
【布置作业】做动手动脑学物理的四道题,按,求,解,答写在作业本上。