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大学学院师德考核办法(试行).docx


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第一条为进一步健全学校师德考核工作机制,加强教师职业理想和职业道德建设,不断提升教师队伍的整体素质,为建设高水平师范大学提供坚实的人才保障,根据教育部《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》(教师[20XX]10号)、《关于深化高校教师考核评价制度改的指导意见》(教师[20XX]7号)、《关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》(教师[20XX]17号)、《教育部等七部门印发关于加强和改进新时代师德师风建设的意见的通知》(教师[20XX]10号等有关要求,结合我校实际,制定本办法。
第二条指导思想。坚持正确的政治方向,弘扬核心价值观,以立德树人为根本,把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准,把思想政治表现和课堂教学质量作为考评的首要标准,在教育教学全过程和各环节中强化思想价值引领、强化教学纪律约束,积极引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教,坚持教书和育人相统,坚持言传和身教相统,坚持潜心问道和关注社会相统,坚持学术自由和学术规范相统,做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的和满意的好教师,做学生锤炼品格的引路人、做学生学****知识的引路人、做学生创新思维的引路人、做学生奉献祖国的引路人。
第三条基本原则。充分尊重教师主体地位,坚持客观公正、公平公开的原则。
第四条考核内容。依据《新时代高校教师职业行为十项准则》(教师〔2018〕16号),考核内容包括坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化、潜心教书育人、关心爱护学生、坚持言行雅正、遵守学术规范、秉持公平诚信、坚守廉洁自律、积极奉献社会等十个方面。
(一)坚定政治方向。坚持以XXXX思想为指导,拥护领导,贯彻教育方针;不得在教育教学活动中及其他场合有损害权威、违背路线方针政策的言行。
(二)自觉爱国守法。忠于祖国,忠于,恪守原则,遵守法律法规,依法履行教师职责;不得损害利益、社会公共利益,或违背社会公序良俗。
(三)传播优秀文化。带头践行核心价值观,弘扬真善美,传递正能量;不得通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点,或编造散布虚假信息、不良信息。
(四)潜心教书育人。落实立德树人根本任务,遵循教育规律和学生成长规律,因材施教,教学相长;不得违反教学纪律,敷衍教学,或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。
(五)关心爱护学生。严慈相济,诲人不倦,真心关爱学生,严格要求学生,做学生良师益友;不得要求学生从事与教学、科研、社会服务无关的事宜。
(六)坚持言行雅正。为人师表,以身作则,举止文明,作风正派,自重自爱;不得与学生发生任何不正当关系,严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为。
(七)遵守学术规范。严谨治学,力戒浮躁,潜心问道,勇于探索,坚守学术良知,反对学术不端;不得抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果,或滥用学术资源和学术影响。
(八)秉持公平诚信。坚持原则,处事公道,光明磊落,为人正直;不得在招生、考试、推优、保研、就业及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。
(九)坚守廉洁自律。严于律己,清廉从教;不得索要、收受学生及家长财物,不得参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动,或利用家长资源谋取私利。
(十)积极奉献社会。履行社会责任,贡献聪明才智,树立正确义利观;不得假公济私,擅自利用学校名义或校名、校徽、专利、场所等资源谋取个人利益。
第五条考核对象。学校全体教职工。
第二章组织与实施
第六条学校师德建设委员会负责统筹学校教职工师德考核工作。学校师德建设委员会办公室负责全校教职工师德考核工作的组织实施。各二级单位师德建设工作小组负责本单位的师德考核工作,教师员的师德考核要征求所在基层支部意见。
第七条师德考核作为年度考核的重要内容,与年度考核工作同步进行。
第八条考核程序。
(一)个人自评。教职工本人对照考核内容和评价标准,对个人师德表现进行自我评定,确定自评等次,填写《师德年度考核表》。
(二)综合评议。各单位根据教职工个人自评情况,结合师德师风考核工作要求对教师进行综合评议,确定被考核人等次。具体考核方式可在本办法基础上由各单位自行制定考核细则。
(三)结果反馈。由各单位向参加考核的每位教职工反馈综合评议结果。确定考核等次为不合格的,要向教职工本人说明理由,听取陈述和申辩意见。
(四)结果公示。各单位将教职工师德师风考核结果公示5个工作日。教职工对考核结果有异议的,应当在公示期间以书面形式向学校师德建设委员会提出复核申请,并附相关事实和理由。逾期申请复核的,不予受理。经学校师德建设委员会复核的考核结果,被考核人不得以同一事实和理由再次提出复核申请。
(五)学校批准。学校师德建设委员会办公室对各单位上报的考核结果复核,并提交学校师德建设委员会审定。考核结果存入教职工师德档案。
第三章评价标准与考核等级
第九条师德考核评价标准以《新时代高校教师职业行为十项准则》(以下简称《准则》)为基本依据,全面考核教职工的政治立场、职业道德、行为规范等师德表现。
第十条考核结果分为合格和不合格二个等级。凡有《岭南师范学院师德师风负面清单及失范行为处理办法》负面清单所列情况或其他被认定为违反法律法规、校规校纪的行
为,师德考核结果确定为不合格。其他人员均为合格。
第四章考评结果应用
第十一条师德考核结果作为年度考核、评奖评优、职称评聘、岗位聘用、工资晋级、干部选任、申报人才计划、申报科研项目以及研究生导师聘任等工作的首要标准,实行一票否决制。师德考核不合格者,年度考核不合格。
第十二条学校实行师德考核负面清单制度,建立教职工师德档案,考核结果存入个人师德档案,作为教职工个人评价的重要依据。
第五章附则
第十三条各单位要把师德建设摆在教师队伍建设的首位,应依据本办法,全面、认真做好师德考核工作,对师德考核过程中有徇私舞弊、监管不力、推诿隐瞒,造成不良影响或严重后果的,学校将根据情况给予严肃处理,追究单位主要负责人的责任。
第十四条本办法由委教师工作部负责解释。
第十五条本办法自公布之日起试行。

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  • 时间2022-12-05