第1节　压强26.doc

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宿松县新前初中高中阳
教学目的
(一)知识和技能
1、知道压力的作用效果和哪些因素有关。
2、理解压强的概念、公式和单位,能应用公式进展简单计算.
3、会应用压强公式分析增大或减小压强的详细方法,并能解释和压强有关的物理现象。
(二)过程和方法
通过探究压力的作用效果跟什么因素有关,经历探究的主要环节,初步学****使用控制变量法。
(三)情感、态度和价值观
1、经历观察、实验及探究等学****活动,培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度。
2、通过自主探究,使学生获得成功的愉悦,培养学生对参和物理学****活动的兴趣,进步学****的自信心。
教学重点
影响压力作用效果的因素及压强的计算
教学难点
压强知识的理解及应用。
教学方法
实验探究、比较归纳、启发式教学
教学器材
四脚小桌、海绵、质量为200克的砝码、铅笔、大头钉等
教学过程:
一、。导入新课:
课件展示:
为什么在雪地里行走的人会深深的陷入雪中,而在滑板上的人却可以轻灵的在雪面上滑动?对以上问题,可能同学们如今还不能得出正确结果,同学们学****了本课的知识,就会得到满意的答案。引入新课—-压强
二、新课教学:
(一)压力
:自学课本P29第一段和“想想议议"内容

前面我们已经学****了三种常见的力,重力、弹力、摩擦力。这节课让我们来认识一种新的力——压力,什么是压力?“压”──即“挤压”的意思,在实际中,那些现象属于物体对物体的挤压作用呢?
首先请同学们试着把以下物体对接触面的压力示意图画出来
备注:
根据以上实例,参照板图,师生共同分析压力的特点。并给出压力的定义。
压力:由于物体间的挤压而垂直作用在接触面上的力叫做压力.
3。压力和重力的关系
请同学们继续画出以上物体所受重力的示意图并和压力作比较。师生共同总结压力和重力的区别
课件展示压力和重力的区别:
大小
方向
作用点
重力
G=mg
竖直向下
物体重心
压力
由详细情况而定
和受压外表垂直,可以朝向任何方向
受压物体外表
可见:压力不是重力,,只有放程度面上的物体,对支持面的压力大小才等于物体的重力。
(二)压力作用效果和哪些因素有关
1。课件展示
(1)两个手指用力向中间压一支铅笔
提出问题:??3。两手指的凹陷为什么不同?
(2)汽车超载为什么更容易损坏路面?
要答复以上问题需要知道压力作用效果跟哪些因素有关。
2。探究压力的作用效果和哪些因素有关
猜测:根据以上的现象,你猜测影响压力的作用效果的因素是什么?
(学生猜测)
设计实验:
A:压力相等时,改变接触面积,观察压力作用效果。
B:接触面积相等时,改变压力,观察压力作用效果.
考虑:你打算怎样观察压力的作用效果呢?
学生分组进展实验:学生选择适宜器材进展分组实验
记录数据(多媒体投影)
实验次数
压力
受力面积
压力作用效果
1
2
3
实验结论:
受力面积一样时,压力越大,压力作用效果越明显;压力大小一样时,受力面积越小,压力作用效果越明显。
例:A物体对地面的压力是10N,和地面的接触面积是5㎡,B物体对地面的压力是9N,和地面的接触面积是3㎡,如何比较A、B两物体对地面压力的作用效果呢?
(三)压强:
自学指导二:自学课本P30—31内容
(1)定义:在物理学中,物体所受压力的大小和受力面积之比叫做压强(或物体单位面积上受到的压力叫做压强).
(2),压力产生的效果越显著,。
(3)公式:假设用p表示压强,F表示压力,S表示受力面积,
那么
(4)单位:压强的单位是“牛每平方米”.在国际单位制中叫做“帕斯卡”简称“帕”,用符号“Pa"表示。1Pa=1N/㎡。
例如:p=300Pa。它表示每平方米面积上受到的压力是300牛。压强常用单位还有:千帕(kPa)1kPa=103Pa。
(5)公式变形:F=pS,S=Fp
例题1:程度桌面上放一本书,书所受的重力为3N,和桌面接触面积5×10-2m2,计算书对桌面的压强.
解:书平放在桌面上,书对桌面的压力F=G=3N
受力面积S=5×10—2m2
压强p=FS=3N5×10-2㎡=60Pa
答:书对桌面的压强为60Pa
当堂练****如以下图,被誉为“沙漠之舟”的骆驼站在程度沙面上,它的质量为400kg,每只脚掌的面积为2×10-2m2.(g=10N/kg)那么:
(1)骆驼对沙面的压力是多少牛?
(2)骆驼对沙面的压强为多少帕?
(3)骆驼脚掌约为马蹄掌的三倍,这样大的脚掌好处是什么?
两位同学上黑板演算,老师指导.
例题2:,体重约475N,大象每只脚掌触地面积600cm2,体重约60000N,他们谁对地面的压强大?
解:对演员来说
F1=G1=475N,S1=9。5cm2=9。5×10—4m2
对大象来说
F2=G2=60000N,S2=600cm2×4=
p1=F1S1=×10-4㎡=5×105Pa
p2=F2S2=㎡=2。5×105Pa
所以p1﹥p2
答:芭蕾舞演员足尖对地面的压强比大象对地面的压强大.
(四)怎样减小或增大压强.
自学指导三:自学P31—32“怎样减小或增大压强”的内容
老师讲述:建造房屋时,为使地面不下陷;拖拉机在田间耕作时,为了不陷进泥土里,要设法减小房屋、拖拉机对地面的压强。而切菜、把图钉按进墙里时,要增大刀刃对菜、图钉尖对墙的压强。
同学们能否利用公式分析,有哪些方法增大或减小压强?
师生共同归纳增大压强和减小压强的方法。
1、增大压强的方法:在压力一定时,减小受力面积可以增大压强;受力面积一定时,增大压力可以增大压强;或者二者同时改变.
2、减小压强的方法:在压力一定时,增大受力面积可以减小压强;受力面积一定时,减小压力可以减小压强;或者二者同时改变。
举例说明压强的应用,由学生分析是增大压强还是减小压强(多媒体投影)
三、稳固练****br/>四、小结:(学生完成)
五、作业:-4题
板书设计:
9。1压强

①压力概念:由于物体间的挤压而垂直作用在接触面上的力叫做压力.
②压力的方向及压力和重力的关系
③压力的作用效果和压力大小和受力面积有关。

①压强定义:物体单位面积上受到的压力叫压强。
②物理意义:压强是表示压力作用效果的物理量。
③压强计算:
④压强单位:帕斯卡(简称:帕)用字母:Pa表示。1Pa=1N/㎡
1帕是表示1平方米面积上受到的压力是1牛顿。

F不变,增大SF不变,减小S
①减小压强S不变,减小F②增大压强S不变,增大F
F减小,增大SF增大,减小S
教学反思: