心理健康教育讲座.pptx

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关于小学生心理健康问题
主讲人:程太明
二00九年五月六日
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2009年3月6日,这个春寒料峭的夜晚,绍兴市鲁迅小学教育集团请来了文理学院教育系主任林慧莲教授在学术报告厅为大家奉上了一场关于小学生心理健康教育的讲座。
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倾听心语读白关注心灵沟通
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各位老师大家好!
今天我把我这几年以来在心里健康教育方面学到的知识和自己的一点心得体会向大家做个汇报。既使这么说我还是觉得自己有点班门弄斧。各位老师可以说对于学生的心理健康工作都有自已的实践经验和自已独特的理解和做法。所以今天说得不对的地方请各位老师能给我指正。
学生心理健康对其学****成长特别重要,看心理健康方面的书籍让我受益很多。同时也觉得非常的沉重,平时也不觉得小学生需要什么心理健康教育,一群无忧无虑,衣来伸手饭来张口的小家伙。哪会有什么心理不健康的。可是现在,面对小学心理健康这个问题时我是害怕,是惊讶。如果经常让学生说说自己的困惑和心理话,我认为很多问题就会出现了。如:“我一点也不愿意上学怎办?”
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“上课不敢举手怎么办。。。”、“上课老走神怎么办。。。”、“我爸妈总吵驾我该怎么办。。”还有不少提到青春期的问题。。。
其实我们学生的心理问题是很多的。前两天上网,看一份调查,说现在小学生心理存在问题的占30%。如果有兴趣大家也可以去看看。
我们现在许多学生在情绪情感方面主要的心理问题有:抑郁、焦虑、易怒、羞怯、嫉妒、恐惧等心理问题。
在行为方面存在的主要问题一般是:过失行为、说谎行为、偷窃行为、攻击行为、破坏行为、逃学行为等等。
看过这样的一个案例:洛虹是独生女,12岁,父母都是知识分子,视其为掌上明珠,爱护备至,期望极高。洛虹生性
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活泼,聪明伶俐,上学后成绩一直十分优秀,不仅父母为其乐不可支,老师同学也都非常欣赏她,对她很是推崇,洛虹本人也意认到自己的出色,很自负。然而,正当大家都对洛虹满怀信心时,她却遇到了一个不小的麻烦,六年级上学期期中考试时,她正好重感冒,为了不耽误考试,她仍坚持来校参加了全部考试。由于身体不好,复****准备不足,加上心情紧张,结果考试成绩很不理想,不仅有史以来第一次掉下前十名,而且数学甚至才七十几分,给她一次沉重的打击。这次前所未有的失利使洛虹变得沉默寡言、精神萎靡、情绪低
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落、食量也大大减少,逐渐怕见老师和同学。后来发展至整天躺在床上,再不愿去上学了。家长开始还没怎么在意,只是一般地安慰她几句。直到后来见她不愿去上学,他们才着急起来。问孩子究竟怎么了。洛虹说不清楚,只是一味地流眼泪。父母把她带到医院作检查并无身体异常。其实,她的这种行为表现可以判断是抑郁症了。直接原因是由于是她考试失败后自觉大失面子,精神受到严重挫折而造成的。而促发其发病的根源还在于她人小在赞扬声中长大,生活一帆风顺,以至意志薄弱承受挫折能力太差造成的。可见,心理健康程度对一个人的影响多么重要。
由此可以联想到学生的旷课、出走等等
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事件。其实这些都是心理的问题。造成学生心理问题的原因是多种多样的,有的是环境影响的,有的是教育方法影响的。有的是社会影响的等等。比如一个小孩长期在棍棒下长大的,就有可能造成孩子胆小懦弱的性格或造就有爆力倾向的性格。其实每一个问题学生,造成这个样子都是有一定原因的。其实大多是心理因素造成的。智障到底在我们这样的学校是极少的。所以说,加强学生的心理健康教育,和个别学生的心理辅导是必要的,加强我们教师的心育意识也是必要的。
今天我想说的是我们的学生,甚至我们的孩子普遍存在的问题。一个是自信心的培养的问题。另一个就是注意力的培养。其实这不属于心理辅导的范围而属于心理训练的范围。希望能有点用。
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