六年级英语工作总结.docx

该【六年级英语工作总结 】是由【祖国的花朵】上传分享，文档一共【43】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【六年级英语工作总结 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。
六年级英语工作总结

六年级英语工作总结1
本学期,我继续担任六年级的英语教学老师。回顾这一学期的工作,通过师生的一起努力,学生的英语水平相对提高了,也取得了一定的成绩。在教学工作中,我不敢怠慢,认真学****深入研究教法,虚心向同行学****积极参与城区里组织的开放课,做好听课记录。为使今后的教学工作取得更大进步,我对本学期的教学工作作一总结:
一、认真学****课标,明确教学目标
新课程标准的总体目标是“培养学生的综合语言运用能力”,因此我从语言知识、语言技能、学****策略、情感态度、文化意识这几方面抓起,让学生在听、说、读、写、思中获取信息、处理信息、生成信息,形成良好的学********惯。
二、认真备课,面向全体授课
在教学中,我认真备课,认真阅读各种教科参考书,上网搜集各个优秀教师的教学方法,结合自己的教学经验与学生的学****情况,认真编写好教案制定好教学计划,并不断地加以改善修改。在传授学生知识的同时,关心爱护学生,特别是差生,课堂密切注意他们,耐心地辅导学生复****遗漏知识。使他们的学****成绩跟上班里的其他同学,帮助他们树立学好各门知识的信心。

三、在课堂教学中
在课堂上,我认真遵循对语言技能的培养和要求的顺序:听玩→听做→听做唱→听做说→听说→听读→读→读说→说→读写→听写→写说、说写→写→笔译→口译→读、听、说、写、译。学****英语,兴趣是最好的老师。学生对于自己感兴趣的事物,自然会用更多的时间钻研。因此,在教学中我尽量使用英语,而且创设生动活泼的课堂氛围,运用教具、情景教学、手势语言、自然法、句型法等方法来启发、教育学生使学生从愉快的情景中学到知识。学生有疑难和不懂读的地方,我总是不厌其烦地讲解、分析、领读,力争让他们学懂,会用。每课讲完后,我都会鼓励学生用英语进行简短的对话,进行情景表演,在学****新知识的同时,复****旧单词、句型。
四、批改作业方面
对于学生的作业我总是按时及时地批改,并详细地做好批注,对普遍性错误,在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法,一一地分析讲解、帮助学生解决疑难****题,大大提高了教学质量。
总之,在今后的教学工作上,我还会继续努力钻研教材,积极实践,不断探索,针对实际工作中出现的问题和学生的身心特点,总结规律,认真思考,不断摸索,让学生学得更轻松,取得更大的进步!六年级英语工作总结2

半学期的英语教学工作结束了,本学期我担任五年级和六年级的英语教学工作,由于教学经验尚浅,因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学****深入研究教材及教法,虚心学****经过努力,学到了很多宝贵的教学经验,以下是我在前半学期的教学情况总结:
一、取得的成绩:
1、备课:课前认真地备好每一节课,认真阅读教科参考书,结合自己的教学经验与学生的学****情况,认真写好教案,并不断地加以改善修改。
2、上课:在课堂上,认真授课,运用实物教具、情景教学、等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学****兴趣。鼓励学生大胆质疑,注重以学生为主体、教师为导的教学方法,充分调动学生的学****积极性,让学生多动手、多动口、,多动脑,让课堂气氛活跃起来。学生有疑难和不懂读的地方,我总是不厌其烦地讲解、分析、带读,力争让他们学了就懂,懂了会用。
3、作业和辅导:作业的布置适量,有针对性,重点放在连词成句,作业都能做到全批全改,并能做好评讲工作,对学生的辅导方面,做到有耐心,有方法,因材施教。

二、存在问题:
1课堂中仍有部分学生缺乏锻炼机会,未能充分调动每一个学生的学****积极性,仍有部分学生课堂上不积极主动回答问题。
2、学生在单词记忆上存在障碍,部分同学因为基础知识薄弱单次不会读导致记不住而造成阅读理解上的困难。
三、具体改进措施如下:
1、激发学生学****英语的积极性,培养学生学****英语的兴趣。应运用直观、形象的教学方法并结合挂图、表演等进行教学,使学生感到新颖,有趣味,调节课堂气氛,充分发挥学生的主体作用。鼓励学生大胆地说英语。
2、重视培养学生良好的学********惯。
(1)首先树立起学生的自信心。学英语时,多表扬,少批评,通过循序渐进的学****在学生心中建立成就感。
(2)正确拼读单词。目的就是要培养学生从单词的拼法判断其读音,从单词的读音雇其拼法的能力,做到见形知其音,见音知其形。
(3)大声朗读语句和课文。这就要求学生大胆地说,大胆地读,注意克服畏难、害羞、不敢开口的心理。
(4)课堂内外多听多说英语。老师要尽量用英语讲课,这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简单的描术。多听录音磁带,要使听和说有机地结合起来,增强学生听的意识和说的能力。六年级英语工作总结3

本学期初我校成立了英语教研组,并制订了英语教研组学期工作计划。一学期来本教研组继续贯彻落实《英语课程标准》和《基础教育课程改革纲要》,推进素质教育进程;进一步加强课堂教学研究,深入开展教科研活动,为全面提高我镇小学英语教学质量奠定基础。现将一学期来的活动情况总结如下:
一、以新课程理念推进课程改革
1、要求各教师善于总结教育教学经验,从思想观念、课堂教学和考核评价等教学的各个层面上进行反思,从理论的高度进行分析,灵活运用教育刊物上有关课改的经验,指导自己的课堂教学改革,增强争先创优的意识。
2、要求教师认真、扎实每学期一次的教学实践课。尽可能地创设有利于学生学****的教学情景,为学生营造一种开放的学****空间,激发学生的学****活力。
3、要求各教师不从学业成绩单一评价学生,提倡学****评价的多样性、趣味性、层次性和开放性,按照新课标理念及新教材要求,积极推进重在过程的发展性评价。

4、各教师要认真制订学期课改实施计划,明确课改目标、内容、方法和研究方向,上好课改实践课、研究课。在间周进行的教研活动中,积极提出课改中的重点难点问题,及时反思教学得失、总结经验教训,辐射影响课改的全面深入。
5、加强课题研究。教师积极探究“激发学****兴趣,创设乐学环境”这一和谐子课题。依据自己的课堂实践,积极撰写教学论文,向省、市级报刊积极投稿。
二、以规范的英语教学常规提高教学质量
1、要求各教师认真钻研教材,积极运用新理念优化教学过程,提高“六认真”工作实效。要做到教学目标具体化;重点和难点准确定位;课时划分合理;教学设计体现个性化。
2、各教师应严格控制教学进度。坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象,练****设计要注意科学性、针对性和有效性,作业杜绝过重、无效。
3、组织、安排好新师范生的新、老结对教学活动,规范每两周一次的师徒听课、评课制度。对于教学能手、骨干教师,要求每学期上好常规示范课、公开课,以确保英语教学质量的稳步提高。
三、以全方位的评价促学生全面发展

1、对学生的评价不局限于卷面成绩,更多地从学生的学****兴趣、课堂所学语言知识和技能的掌握情况和综合语言技能运用能力等多方面进行评价,做到终结性评价与过程性评价相结合。期末组织好学生的口试测试。
2、竭力创设英语学****氛围,拓宽学生的学用渠道。
根据学生的年龄特点和兴趣爱好,组织内容丰富、形式多样的英语兴趣活动。
四、以教研组活动为阵地提高教师的业务水平
1、认真学****基础教育课程改革纲要》和《英语课程标准》,转变教学观念,努力将新理念转化为课堂教学的具体行为。
2、定期开展好以学****理论、备课、说课、上课为主要形式的常规教研活动,或共同探讨教学中的疑难问题;或认真学****理论,更新教育观念;或以实践课为契机,探究课堂教学的改革和教学质量的提高;或观看优秀教学录像,开展评课活动,共同切磋,探究课堂教学的改革和教学质量的提高。
3、鼓励教师积极参与学校课题研究工作,用教育教学理论来指导自己的教学实践,或联系教学实际总结教学中的经验教训,积极撰写教学论文。
五、本教研组还存在诸多不足之处:

1、教师的理论知识还不够精深、论文精品意识还不强、电脑制作课件的水平也有待进一步提高。
2、从期末成绩看,个别年级的成绩中心校滞后于完小教学点,要认真查找原因,切实提高课堂教学及提优补差力度。
下学期的教研组活动中,我们将努力发扬成绩,克服以前活动中存在的问题与不足,使其切实为我们的英语教学服务。六年级英语工作总结4
本学年担任六年级英语教学工作,回顾一学年来的工作,学生的英语水平也相对提高了,也取得了一定的成绩。
在一学年来确实付出不少努力,六年级教材对老师的教、学生的学显得比较吃力;而五年级时有部分同学已经厌恶英语学****使教学有时无法进行;学生低子薄,接受能力差。针对班级特点不同,采取不同措施。但基本上都是按照英语教学常规,让学生多听、多读、多练,从练****中不断提高能力。因此,在英语教学中我体会如下:首先培养学生的"兴趣"。学生对于自己感兴趣的事物,自然会用更多的时间钻研。因此,在教学中要尽量使用英语,适当利用母语;利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生,让学生乐于学****而且,教学中做到让学生明白、会用,反复练****句型和单词,为了提高优生水平,进行生动活泼的开放式的课堂教学,使学生从愉快的情景中学到知识,从而提高学生对英语科的学****兴趣,提高了教学效果。

一、把握教材,掌握重点,突破难点。PEP小学英语六年级下册,我认为在讲解语法知识点时一定要在学生面前讲透,让他们自己能举一反三,真正地掌握每一种时态所表示的意义和用法,并能互相区分,而不是掌握了表面现象,让学生做到"拎得起,放得下"。在日常教学中,我始终坚持在课前加入日常对话练****每个人都有机会参与,锻炼其他学生的听力的同时,把零散的内容加以归整,做到语言的整合。
二、了解学生,讲求方法,丰富课堂。在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。整个教学过程中由于学生的掌握情况不同,会出现了优差分层。不同学生的学****兴趣也不同,有的学生是视觉型的,喜欢通过优美的图片和实物来学****有的学生是听觉型的,喜欢在有韵律的音乐中学****因此对于相同内容,就需要设计不同的练****形式。目的是照顾更多的学生,做到因材施教。英语作为一门外语言,需要多应运。为此,早读时,我每天都能早早到教室布置早读的内容,认真辅导。通过让好学生领读,其他学生跟记、还通过加分,公开表扬等方法,让学生能熟读每一篇课文,形成良好的语感,切实提高学生的口头表达能力,要做到不放松属于自己英语课堂的每一分钟。
三、多种评价,激趣乐学,自主学****运用多种评价方式,比如:小组评价,学****态度的评价,学****方法的评价,合作能力的评价等,给学生一客观全方位的评价,让优等学生在看到自己成绩的同时感到自己的不足;让学****困难的学生在感到自己不足的同时看到自己的闪光点,让每一个学生都有成功的机会。

四、精讲精练,提高学生的语用能力。由于平时学生接触英语的机会比较少,学生太缺乏语境和语言感染力,因此,在实际英语交流中往往反应慢或者不正确,有的甚至胆怯不敢言语,如果平时不加强训练,在练****中学生错误就非常多。我注重知识的整理和积累,在语言训练的同时不断提高学生的答题能力。特别对于班级中的一些学****困难学生,他们对知识的理解和接受都相当慢,所以我就在空余给他们讲解,为他们巩固,举一反三使他们跟上教学步伐。
在今后的英语教学中,我想在继续培养学生英语兴趣的同时,做好以下工作:
(一)深挖教材,活学活用。从课本出发,挖掘语言材料,设计、编制适合学生的练****内容,促进学生对知识点的理解,帮助学生正确掌握语言知识点,熟悉语言的变化形式以及语言的正确运用。不仅在语言表达上而且要在书面上都取得良好的成效。
(二)适当拓展,注意延伸。合理选择适合本年级本班级的课外语言材料,进行听说和阅读的训练,以此达到熟悉词汇,活用词汇,理解语段及至短文的目的,以此反复地给学生增加更多的语言内容,丰富学生的词汇量,增加语言的输入量,提高学生的英语水平。