骨干述职报告.docx

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骨干述职报告
我于2009年从军,中国共产党党员,现任学员21队区队长。几年来,在各级党组织的关怀和支持下,特别是在队干部耐心培训后,在思想政治觉悟、军事业务素质、道德质量、作风养成、组织管理
等方面都有了必然幅度的提升,较好地完成了上级领导交给的各项任务。下面就将自己履行职责的情况报告以下:
一、坚决遵从和依靠党委,着力打造牢固的政治思想基础。几年来,我可以认真学****马列主义、***思想、***理论和“三个代表”重要思想,努力提升思想政治觉悟,特别是在队伍睁开“保持共产党员先进性教育”、“学****党章、遵守党章、贯彻党章和保护党章”和学****贯彻落实科学发展观活动中,我作为一名学员队骨干,参加了上级组织睁开的各项教育活动。经过认真学****不但使我的思想和心灵又一次碰到了浸礼,而且使我的理想信念更加坚定,进一步加深了对党的认识,加强了自己的道德涵养,特别是对新形势下,如何立足本职践行“三个代表”要求,如何提升“三个素质”和“四个本领”、的确担负起党和人民赐予我军的历史使命,如何做到“三个供应、一个发挥”的要求,有了更深刻的认识,同时也有了较大的收获和领悟。保证做到时时刻刻拥护党的路线、目标、政策,严格遵守队伍的政治纪律,亲近配合队干部做好本职工作,团结所负责的支部班子积极睁开争先创优活动。可以识大体、顾全局、讲奉献,放心队伍建设,正确对待革命分工,做到革命战士一块砖,哪里需要哪里搬。
建设对本职工作的要求。
三年来工作上的锻炼,组织上的培养,同志们的关怀照顾,使我思想政治觉悟,业务素质有了很大提升,同时我也感觉到,作为一名学员骨干,在工作中还有好多不足和教训:理论联系实质的能力有待提升,上下协调的能力欠缺,工作中有急躁情绪等等,因此,
在今后的工作中我必然努力学****不断提升业务技术,为更好地胜任本职工作打下牢固的基础。
下一步,我将连续保持以前工作中高昂的干劲随和的做法,在上级组织和队干部的领导下,团结同志,充发散挥党员的先锋模范作用,从零做起,努力工作,尽责尽责,再创绚烂。
述
职
报
告
中兴路小学姜丽
宠辱不惊,闲看庭前花开花落;去留没心,漫观天外云卷云舒。今天我把它作为述职报告的开头,为的是提示自己,能以一种平易而诚挚的心态面对大家,客观的、真实的向大家报告一年来我的工作情况,这几天的我素来在追忆中度过,忙繁忙碌中一年的岁月片晌即逝,纵观过去的一年,我可是和在座的每一位老师同样,认认真真地对待每一件事、每一份工作,做到勤勤劳恳教书,踏扎实实做人,下面就简单地向大家报告一下。
一、在班主任工作方面
1、以身作则,为人师表教师的一举一动、一言一行都直接对学
生起着目染耳濡的作用。古今中外的教育家无不重申身教胜于言教,要修业生做到的,教师第一做到,而且要做的更好,更拥有示范性,在无形之中为学生成立模范。特别是班主任,他的世界观、他的道德、他的行为、他对每一现象的态度,都这样或那样地影响着全体学生。车尔尼雪夫斯基说:“教师把学生造成什么人,自己就应当是这种人。”我希望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、全力做好任何事情,有一放心理承受力的全面发展的适用人才,而我第一就要使自己成为这样的人。
2、亲近学生,研究学生;展现自我,成立声威。
班主任要善于凑近孩子,谅解和关怀学生,和他们进行亲近的思想交流,让他们真实感觉到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任
顺利睁开所有工作的基础。研究学生是教育获取成功的必要条件,
最好的路子是经过活动观察。认识全班主要的优缺点并解析其原因
所在,认识家长宽泛的文化层次,找到亟待纠正的缺点;认识个人
的生活环境,掌握哪些是积极分子,哪些是特别需要注意的学生等
等。在亲近与研究学生的过程中,班主任要努力展现自己广博的文
化与崇高的道德情操,使学生对你"既亲近又敬重",既认定你是值
得相信的老师,又把你看作好朋友,成立起班主任崇高的声威。
3、相信学生,敬爱学生
期望理解,期望相信是人们的一种正常需要。对于少年少儿来说,相信更是推进其进步的力量。我们班上也有几位同学在学****上有些困难,有的同学是因为学****目的不明确,再加上自己贪玩,家长过于喜欢,教育方式不正确,造成了学****成绩及各方面都比较差,常碰到同学们的鄙视。经过一段时间的观察,我掌握了该生的一些基本情况,与他们单独发言,让他明确了学****的目标,学****成绩也有了明显的进步。作为班主任,我认为对于这些特别学生,第一亲近他们,敬爱他们,在学****上耐心引导,生活中热忱关怀,经常同他们发言,认识思想情况,抓住机会,尽量做到多夸耀,多激励,多给他们改错的机会,成立自信心,使他们感觉到来自各方面的帮助,赶忙提升学****成绩。
提升课堂授课效率的要点是教师,每位教师必定备好每一节课,积极从教材中挖掘出启迪学生,培养学生能力的因素,成立授课上的最正确工作点,充分调动学生的思想积极性,使大部分学生在战胜必然困难的前提下学到更多知识,增添能力。为此,我积极备课、上课、及时进行课后小结,努力提升课堂授课效率,教师善于充当“指挥”和“导演”的角色,让学生成为每堂课的主要角色,使他们真实成为课堂授课的主体,充分调动他们的参加积极性。
“教研”是提升授课质量,整和授课人力资源的有效路子。在教研工作中,我不断研究,总结,努力使学生在获取悉识和技术的同
时,在感情、态度、价值观和一般能力等方面都能获取充分的发展,为学生的平生学****确定优秀的基础。我知道:聪慧是一个人的天分,这是学不到的,时机是每个人的造化,这也是学不到的,但认真,这样的学****精神和工作态度,倒是人人都可以学****都可以培养的。因此,我不休学****授课相关理论,给自己充电。学****先进的授课经验,与本校教师相互听课、评课,交流学****上好优秀课、随堂课,并及时小结,收集资料。在学****工作中不断完满自己,上好每一节课,落实对学生自主学****能力的培养。
教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天,无论是社会、家长还是学校订教师的素质要求都在不断提升,我们唯有在学****实践中不断提升自己,磨练自己,才会成为一名优秀的人民教师。
骨干教师述职报告
西夏区回民小学朱泽琴
教育授课工作,是艰辛的,同时又是快乐的。作为教师你只要
有所追求,你就能锲而不舍地朝着你自己理想的目标奔跑。身为教育工作者,只要摒弃世俗,抛开功利化的东西,专心去创立你心中那份理想的职业,你就能化难为易,化苦为乐。所有因为这份职业所带来的那些荣誉,我想,我都没有任何权益拥有,那都是这份职业赏赐我的,那都是我的学生所赏赐我的。
一、崇高的师德涵养是为师的根本,优秀的教师形象是为师的
保证。
自1992年踏上教师之路时,这份职业的喜欢就诚挚的刻入我
心。我诚挚地热爱教育这门事业,全身心地投入,向来贯彻“以人为本”的育人理念,在教育授课中严格落实“先***再成才”的育人观和授课观。无论家长、学生计在多大的差异性,我都将他们看作了自己的贴心朋友,视同一律,认真听取他们的建议,塑造优秀的教师形象。面对孩子们学****中的各样问题,我都弯下身来,不
急躁,不急于求成,力求因材施教,用耐心换取孩子们的诚意。家长和孩子么都深深地喜欢上了我,用我的诚意换来孩子们的相信。
二、英勇勇于授课实践,形成独到的授课风格。
作为一名小学数学教师,我追求快乐、扎实的课堂,使孩子深
深地热爱这门学科是我授课的一种追求。走进我的课堂,你会发现,孩子们乐在其中。我努力创立了新式、民主的师生关系,孩子们学****br/>中的任何思虑、任何问题都可以在课堂进步行商议、解析。
为了提升自己的业务能力,我坚持学****与书为友。在博览群
书的同时,既获取了理论的支撑,又进行了心灵的净化。在授课中,我英勇实践,积极研究卓有见效的授课方法和模式,主动进行研究,渐渐形成了自己清爽、自然、简短的授课风格。为了激励学生主动****作,我利用业余时间和学生一起攻下难题,采用博客的形式进行商议、交流。为了建设好书香班级文化建设,我严格拟定各样计划,睁开多种形式的读书交流会以及读书活动,让孩子们时时读书,刻刻看书。为了提升孩子们应用数学的能力,我经常睁开富饶实效性的学科综合性学****这些授课实践,将生活中的数学与各样学科有机地结合在一起,孩子们的学****涵养获取了提升。我告诉学生,我只想教会你在困境中要学会坚持不放弃。我坚持立足长远不急于求成享受教育的乐趣,我记得一位专家说过,不急于求成不是不要功利而是将功利定在十年二十年甚至更长的周期上,我素来在反思一个问题,学生们在十年或后二十年后可能会忘记了我教的
数学知识,忘记了数学公式,能影响学生一生的是什么?我认为是文化,是一中深邃的文化,是学生在学校养成的一生有益的好****惯,
因此班级建设的最高境地是建设班级文化,让学生在文化熏陶下,自然成为班级的一部分,达到师生合一的境地,我追求我的教育能成为让学生成长路上的一种正动力。
三、教研教改是教育常新的必备,更是提升自己的科研水平的主要方法。
我认为专业引领实际上是团结协作共同提升的过程,一花独放不
是
春,百花齐放春满园。每个人都处于好多集体之中。一个教师生活在学生集体中,同班任课教师集体中,备课组集体中、年级部教师集体中,学生家长集体中等等,敬爱别人才会换来别人的敬爱,诚意付出才会有收获、帮助别人才会提升自己,这些看似相反实质相生的词组很有意义,我素来记着有一所中学有一个标牌上面写着,“假如我是孩子。假如是我的孩子”并把这句话作为反思我工作的座右铭,同样的,假如我是同班任课教师,假如我是刚参加工作教师,假如我是第一年带毕业班,假如我是刚开始干班主任,假如我是备课组长,甚至假如我是校长这些换位思虑让我有特别好的心态,可以理解同事,尽自己所能帮助别人特别是年轻教师,这也是授课相长的一种。我坚持每周听课,上好学校安排的骨干教师公开课,骨干教师讲座,做好集备的典型发言,热忱帮助青年教师,带动青年教师学****进修,成立自己的授课思想,形成自己的授课特色等,授课上,提出自己的想法,其实不是总能获取同事们的认同,我就采用先试验再引领的做法,比方六年级毕业班综合复****任务特别重,在连续上新课还是牢固基础上存在严重分歧,我主张先牢固基础从看法下手的建议没获取大家的认同,我采用分组比较实验的方法,经过一段时间的比较,用实质见效说服同事,作为本校的数学教研组长,带动全体班主任是我的重要工作之一,我和全体班主任一起迎难而上,和学生一起经历毕业的检验,在学生学****上费力看不到希望的时候,我们喊出同学们“向我看齐”的口号。
我认为专业引领第一是行动上的引领,专业引领实际上是团结协
作
共同提升,惠及别人提升自己的双赢。专业成长的必经之路之一
就是加强研修,因此我积极参加了我校校长主持的“在回民小学开
展回族优秀文化教育的研究”课题研究,我担当主要工作,为课题
的推前进行了对“家长”、“学生”、“教师”的问卷检查,对教
师发放128份,对学生发放286份,对家长发放225份,分别在八
所学校进行检查,并将结果整理,撰写了问卷检查报告。此后我又
完成本课题的校本课程的编写工作。
为了全面提升自己的科研水平,我善于学****打破学科界限,经常参加各样课程的听评课活动和专题讲座,从不缺席。在授课中我不断发现问题,及时进行反思,改进授课方法,调整授课策略,提升自己的科研水平。
四、善于引领教师,打造务实的团队力量。
这一年中,我素来担当我校的数学教研组长。工作中,我以身
作则,率先垂范,充当教师的领路人和服务者。
身为数学教研组长,为了提升本组数学教师自己的数学涵养,我多次担当公开课,讲解我的构课理念,从不保守,我以“侧重创立学生数学思想味课堂”为教研主线,进行授课研究,并将此理念贯穿在老师的数学授课课堂之中。我积极担当了赴西吉支教点的送课工作,为教师授课供应了指导性。在授课实践中,我和老师们一起积极参加组内教材商议,备课、上课,听评课活动组织有见效。
作为学校教研组长,我求真务实,平易可亲,是老师们的诚意
朋友,心甘情愿地充当服务者和引领者的角色。抓好授课老例的同时,
我侧重课堂实效。每个星期我都会主动随堂听课,及时发现教师授课中的闪光点和不足,进行反响交流,千锤百炼,提升老师的课堂授课质量。为了发挥教研组的团队力量,我如期召开教研组会议,做到每个学科均衡发展,督促教师主动上好各样教研课,在反思中改进,在改进中成长。
五、为了心中的教育价值追求,学会享受幸福的教育人生。
我深知要想成为一名真实优秀的教师,我的路还很漫长,我的各方面能力还有待于提升,但我坚信在教育的这个天地,有领导的关怀、有同事之间的相互激励与感染,再加上我对每一名学生发自内心的喜欢,对教育事业那份由衷的热爱,对授课那份永远不变的热忱,都会支撑着我走向成功的彼岸。
猛然回首,或多或少都感觉时间流逝的同时,也有些收获。道路艰辛,我将如屈原所说“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,自始自终地依照自己的追求,享受着幸福的教育人生。