六年级班主任年终工作总结（7篇）.docx

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六年级班主任年终工作总结(7篇)

六年级班主任年终工作总结篇1
本学期,。现将班级管理情况总结如下。
一、量化评比
学期初,班级就开始实行量化评比考核制度。根据学生学****纪律、卫生、文明礼貌四方面的表现,每周进行量化评比。以小组为单位,小组长负责,每项的优胜者加分,总评优胜者英华星奖励。在量化评比过程中,学生们知道严格要求自己,互相提醒,互相支持与帮助。__同学是个比较爱打闹的孩子,说话很少不带脏字。班级量化评比时,他因为脏字多次扣分。我多次和他谈心,告诉他形象美是人的优点,文明礼貌的行为气质更加打动人,你要让人觉得你的外表和内心一致,才是真正的美。经过多次的谈心,加之同学老师的鼓励,他渐渐改掉了骂街带脏字的行为,成了一名文明的学生。班里的其他同学,在各方面都有显著的进步。
二、自评互评
班级管理中,依据六年级学生特点,学生讨论设计了班级自评互评方案,并且按照评价标准每两周进行一次自评与互评。因为评价内容和标准使学生自己制定的,所以执行起来比较容易到位。比如,周一升国旗,穿礼服,深鞋子,剪好指甲,佩戴好红领巾,不用老师提醒,同学之间就互相检查,谁没有带,谁没有剪指甲,马上就能被发现,立即改正,而且这种现象很少。自评互评中要求一帮一小老师认真教,学生认真学,互相帮助,在考评中,认真教的老师被评为优秀教师,得A,认真学的学生被评为优秀学生,也被评委A,师生都有了成就感,他们互相学****互相帮助的劲头就更足了。班里形成了比学赶帮超的学****氛围。

三、星级评比
星级评比是几年来特别行之有效的班级管理方法。我们的星级评比和作业、听讲情况、回答问题情况、坐姿、书写姿势、文明礼貌、博文微故事撰写情况挂钩,优秀得一颗星,进步得一颗星,每周一评,每个人都有得星的机会。班里新生杨政、张连硕两位同学作业书写不认真,作业检查时没有得优。看到他们生气的表情,我趁热打铁,开班会鼓励他们有上进心,告诉他们只要认真书写,字一定能写规范,写干净漂亮。经过努力,教务处再次检查作业时,他们果然被评为“优秀”,36名学生中居然有24名同学被评为优秀。我在班级表扬他们进步的同时,鼓励其他12名没有得优秀的学生向书写认真的同学学****让他们心中有榜样,改正缺点,不断进步。现在,我班学生作业越来越干净漂亮了。星级评比制度激发了学生的好胜心,给孩子搭建了成功的舞台,让孩子在舞台中逐渐自信、自立,走向成熟。

四、班级值岗
学校实行班级值岗制度以来,我班各项工作都积极主动。卫生每天有专人专岗负责,纪律有人互相提醒约束,课上听讲认真,作业一丝不苟。学生都在为文明班级、值岗班级这一荣誉而努力。历次检查抽查纪律卫生,我班都是优秀或者良好。我班学生值岗时特别认真负责,不管是对待自己班级,还是对待其他班级,都一个标准,一视同仁。同时,他们告诉做得不好的学生应该怎样做,怎样改进。班会课上,值岗同学说出班里哪些地方做的不够好,需要改进,让大家知道自己和别班的差距在哪里,这样,班里同学就更加注意环境保护,注意纪律,注意爱护公物了。班级值岗,培养了孩子的责任心与集体荣誉感,让孩子更加有奋斗目标,更加努力学****和工作了。
五、黑板报、墙报制作
依据学校德育工作,我们定期设计制作板报、墙报。墙报内容包括班级奋斗目标、个人奋斗目标,佳作欣赏、夺星榜等栏目。个人奋斗目标根据个人完成情况每月更换新内容,为学生指引奋斗的方向。每一期后黑板报,我们都根据学校德育主题精心设计制作,修改到最完美的版本为止。板报制作,提高了学生的审美水平与绘画能力,为班级指明了奋斗方向,同学之间合作意识增强。

以上是我本学期班主任工作,工作中,也有很多不足,比如班级问题家庭的孩子较多,极难管理,我有时对学生比较宽松,个别学生个性太张扬,我也缺少更好地管理方法等等。今后,我要多研究学生心理,寻找好的教育契机与方法,做好班级管理工作,增强班集体凝聚力,让学生更加喜欢班级。
六年级班主任年终工作总结篇2
我于本学期九月一日来到__小学,领导安排我担任六年级的班主任,并任语文、社会等学科。当接到工作时,就感到责任的重大,嘱咐自己只能干好,不能干坏,做一个名副其实的好班主任。我是这样想的,也是这样做的。下面就半年来是班主任工作进行总结,以便今后更好地做好班主任工作。
六年级是学生向初中过渡的关键一年,做班主任的要培养好学生的良好****惯****惯养成对学生的发展极为重要。我首先在培养学生的****惯养成方面狠下功夫。接任这个班后,我发现这个班的学生突出特点是好动、活泼,不爱动脑。没有老师的监督,便没有了自觉的学****尤其是离开了老师的课堂,就是一个混乱的场所。针对这种情况,我认识到没有铁的纪律不行。一个没有良好纪律的团队不可能打胜仗。于是,我利用班会课,反复讲纪律的重要性,并规定学生应具体做到的条目,重新选拔了班干部。要建设好一个班级,班干部队伍建设与良好班风的形成是密不可分的,班干部是班级的核心力量,是班主任的左膀右臂,如果有一支健康发展、起到模范带头作用的班委,班集体就会有凝聚力,学生就会感到有目标,有力量,愿意配合干部做每一件事,从而形成一个团结、互帮、互进的班集体。

经过我一个阶段的观察,经过学生推选,终于选拔出了五名学生为班委会的坚强有力的干部队伍。我向他们一一明确了责任和需要完成的工作,由此,学生的纪律有了很大改观。纪律整顿好了,接下来我致力于抓教学。学生的思想工作,是一项长期细致而又艰巨的工作。这个班里有一个叫张东升的学生,纪律差、学****差、思想差,班干部根本管不了,打架斗殴是家常便饭,课堂上说话随便,经常顶撞班干部。针对这个学生的特点,我多次跟他交流,结果收效甚微,软硬不吃,大脑像空壳。但他有一样优点就是爱劳动,特别是在学校组织的小发明活动中,他动脑筋制作了一个风车,我抓住这件事多次对他进行表扬。抓住他的闪光点表扬后,这个学生坏的方面收敛了不少,并逐渐向好的方面转化。做班主任工作,就要对学生有一颗爱心,热爱学生,让学生亲近你,这是做好学生工作的关键。我对学生始终抱有一颗爱之心,把学生当作自己的孩子。这是我做好班级工作所必备的,耐心细致地做好学生的思想工作,是我做班主任工作一贯的作风。

每当发现学生有什么心事,或情绪不佳,我都耐心与其交流,找到病症,马上解决。我班有个叫MM的学生,父母离异,这个孩子跟着父亲过日子,很孤苦,我总是给予他太多的关心爱护,表扬他,给他生活的信心。我还争取学校的支持,给予了他300元的救助。抓住这件事,我多次对他进行感恩教育,让其带着感恩的心学****极大地调动了学生的学****积极性,在本次期末考试中,他由原班级的第七名上升到第二名,这是老师关爱是结果。这次期末考试后,我班有个叫张蕾的学生,坐在位上掉眼泪,我看到后,马上把她叫到办公室了解情况,原来是因为这次考试没考好而伤心落泪。我接着给予鼓励,告诉她一次失败算不了什么,只要信心不倒,继续努力,最终会成为成绩优秀的学生,这给了这位学生极大的安慰。当好一个班主任,离不开对学生工作的***。我深深地爱着班主任工作。虽然半年来的工作有许多不足,与兄弟班级还有很大差距,我会奋力前行,把班主任工作做得更好。
今后的路还长,我要继续以豪迈之情,以无限的热爱投入到工作中。

六年级班主任年终工作总结篇3
本学期很快过去了,下面就本学期的班主任工作做进行回顾总结:
从思想认识上来说。通过其它各位教师的帮助和自己在工作中得到的启示和思考,使我对“班主任”和“班主任工作”这看似简单的名词产生了更为深刻的理解,透过这普通的称谓,我看到了背后支撑着这称谓的其实是“爱心”与“责任心”和诸多的付出与数不尽的汗水。直到自己确确实实承担了这一责任,才能体会从小学到大学,自己的各位班主任对自己不计回报的付出和殷切的期盼。
一、热爱学生,尊重学生,相信学生。
我相信学生在我的主导作用下能管好自己,所以,首先,我充分发挥班干部的主体作用。在一定意义上说,创建和谐的班集体,班干部是决定性的因素于是,我着手对管理体制进行“放权”:通过几次班干部例会,要求班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学****和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好,除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果。

二、为人师表,率先垂范。
我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多,因此班主任的一举一动,都将对学生产生较大的影响。俗话说:“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响,尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子,影响尤为突出。因此,在平时与学生相处的时时刻刻,我都严格要求自己,做到“要学生做到的,老师先要做到”。比如,教育学生讲文明懂礼貌,那么我也会主动跟学生问好,说谢谢你之类的礼貌用语,孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。
三、加强思想品德的教育
班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育,使他们的身心得到全面健康的发展。对于六年级的孩子来说,正是接受各方面教育的最佳时机,除了学****我想更为重要的是教会他们认识世界,明辨是非,学****怎样做人。因此我利用每周一的班会,结合国旗下讲话的内容,在班会课上做相应的安排。
四、鼓励学生展示自我,树立自信
二年级学生活泼好动,好表现自己,在多种多样的活动中,能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中,我努力搭建学生展示的舞台,利用班会开展一些小活动,诸如:查字典比赛,成语接龙,童话故事比赛等来益智身心,鼓励孩子为大家表演,增强自信。

五、加强家校联系。
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。因此,在本学期主动与家长们保持联系,,共同商量对策,也利用班级网站、或是平时放学时与多位家长进行交流。
当然我做的还很不够,班级管理出现了很多不尽人意的地方,可以说班主任工作是任重道远。有人曾说,能发现问题,并解决问题,就是一个成长进步的过程。通过这半年的学****锻炼,相信在以后的工作中,我将会以更大的信心和热情投入到其中,我将努力争取尽早做工作,尽可能解决好问题,引导好学生。
六年级班主任年终工作总结篇4
六年级的最后一个学期即将结束,学生六年的小学生活也将划上一个圆满的句号了。本学期,我从学生的思想、常规管理、课堂纪律、学****等方面做了一些有益的尝试。下面我就从这几方面对学生这一学期的表现作以总结。

一、思想方面
进入六年级下学期后,学生思想波动较大,许多男生变得更加调皮,经常违反课堂纪律,不完成作业。针对这一情况,我多观察,多了解,及时对有这种现象的同学进行交流。有必要时还和家长联系,共同帮助孩子端正思想,明确学****是自己的首要任务。另外,六年级的学生处于青春萌动期,个别男孩女孩萌发了过早的好感。平时,我就注意观察,并多方面了解,发现有这种情况存在,我就与其交流,帮助其明辨是非,避免早恋的烦恼。
二、常规管理方面
我在班级里制定了一套严格的制度,并对学生的表现量化评估。主要是从早自****开始,到下午离校这一段时间内,学生的课间纪律、课堂表现、两操一课等方面进行量化评估。主要是积分制,一个月一总结,并对表现突出的学生进行表彰奖励。
早自****安排五名优秀的学生参与管理,每天早晨到校后带领全班同学做好晨读,真正利用好早晨的宝贵时间,让学生懂得一日之计在于晨的道理。
充分抓好每一个课间。课间时间很多孩子会在教室或走廊内追逐打闹,严重影响了教学楼的秩序。这个时间段,我会不定时检查同学们的课间活动情况,真正做到有序而不乱。
严抓两操一课。课间操、眼保健操、体育课都是学生们比较乐于参加的,但天气炎热时,有个别同学会找各种理由不上操。这个时候,我就以严查为主。不定时地抽查学生的上操出勤情况。教育学生体育锻炼的重要性,多方面地做好学生的课外锻炼。