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如何学好高中化学呢?化学这门学科诚然记忆有规律可循,但是一般还包括这特别,能够说,考试一半是考规律,一半是考规律中的特例,规律好记,但特例简单忘。下面给大家分享一些关于高一化学提分六大技巧,希望对大家有所帮助。
高一化学提分六大技巧
第一,要看考试说明。考试说明里有两个内容——一个是考哪些核心知识,看看自己在哪一个知识块还有问题,重点去抓它。别的一个看点样题,就是题型示例。
第二,要看教材。以北京地区为例,北京各区县所用教材都是人教版,编写特别规范。命题专家会在教材中间采用一些核心内容,甚至会将谈论内容和实验内容放到高考题中。
第三,看经典题。第一要训练解析近几年的高考题,特别是找到优选题型
进行训练。??高三化学短时间内快速地提分有诀窍吗???备考这件事其实都需要一个日新月异的训练过程,但是专家有一些备考的建议能够给学生们:
第四,做到知己知彼。搞清楚自己在哪一个知识板块上学得比较好,哪一个知识板块上有问题,依据问题梳理核心知识。
第五,及时复****反响。针对问题所在,先整理知识尔后做训练题,找到自己知识有问题的那块做专项训练。京翰教育提示,我们的目的不是在于多做题,而是把题做会。
第六,训练做题规范。要想得分高做题必定规范化。北京这几年二卷给分点大体有平均28个,其中大体有一半题目是让同学们书写化学用语,包括电子式、结构式、方程式等。即即是考生懂了,若是书写不规范,考试中依旧要被扣分。
高一化学要有优异的****惯
一、阅读****惯
阅读是打开知识大门的钥匙,是主动获得化学知识、解决化学疑难问题的
重要路子之一。第一要养成阅读教材的****惯。课前进行预****认识课本内容的
结构,对重点、难点和疑点进行圈点,以便做到有目的地听讲;课后进行复****进一步意会重点、难点和疑点内容,理解、牢固和升华所学知识。其次还要养
成阅读与化学有关的科技书籍和科普文章的****惯。认识并关注当前化学领域科技发展的新动向、新成就,这对填充知识缺漏、丰富化学知识、完满知识系统、增强知识运用能力等都是大有利处的。
二、整理知识****惯
中学化学内容繁琐,知识点多。养成整理知识的****惯,就是会对知识进行加工、提炼,按其内在规律进行建构,使看似纷乱无章的知识结构化、条理化、系统化。这样既可使课本由厚变薄,又可使知识便于掌握和应用。如对相
似的知识进行比较,分清它们的异同;对有规律的知识进行总结;对有共性的知识进行概括,使之成为知识块;对有联系的知识进行串通,使之成为知识网。
三、重视实验****惯
化学是以实验为基础的学科。化学实验是激发学****兴趣、获得化学知识和技术、培养观察能力和着手能力、养成科学态度的有效路子。关于演示实验,要认真观察并认真思虑,弄懂实验原理、步骤和操作,记录实验现象,解析实验结果。关于学生实验和家庭小实验,要消除对实验的害怕心理和厌烦情绪,积极创立条件,做好这些实验。
四、科学记忆****惯
化学中需要记忆的知识点很多,记忆是连续学****的基础。但记忆不能够是照本宣科,而是要养成科学记忆的****惯,科学记忆包括理解记忆、规律记忆、联想记忆、归类记忆、比较记忆、推导记忆、实践记忆等。这样记得的知识属于活知识,既简单提取和应用,又不易忘掉。
五、反思****惯
解答化学问题是化学学****的重要组成部分。有些同学诚然做了大量的****题,但解题能力却没有明显提高。究其原因,多半是只重视解题数量和解题结果,而忽视认识题后的反思。解题后的反思内容包括:①问题涉及哪些基础知识;②推理过程可否慎重,答案可否合理、完满;③从另一个角度解析,可否有
不同样解法,不同样解法有何利害。经常对问题从不同样侧面进行反思,解析问题和
解决问题的能力必然会获得提高。
高一再生如何学好高中化学
一、认真阅读化学课本化学课本是依据授课大纲系统地阐述教材内容的教
学用书,抓住课本,也就抓住了基础知识,应该对课本中的主要原理,定律以
及重要的结论和规律重视去看、去记忆。同时还应注意学****化学中研究问题的
方法,掌握学****的科学方法比掌握知识更重要。因为它能提高学****的思想能
力。看化学书的程序一般分三步。
全面看全面看一节教材,掌握一节书的整体内容,在脑筋中形成一个初步整体印象,要做到能大纲挈领地表达出教材中的重点、难点、重点和实质的问题。
抓重点在全面看的基础上,抓住教材中的重点、难点和重点用语重点看,认真屡次考虑。
理思路看书时要积极思虑,重点知识要掌握,难点知识要渐渐打破。总之,看书的程序可概括为:“整体-部分-整体”,即整体感知,部分研究,整体理解。
二、化学实验的学****方法
(一)实验——学****化学的手段化学是以实验为基础的自然科学。实验是研
究化学的科学方法,也是学****化学的重要手段。
(二)观察实验要与思虑相结合化学实验的观察,一般是依据“反响前→反
应中→反响后”的序次,分别进行观察。观察的同时还要积极地思想。比方:
在观察铜、锌分别投入稀硫酸中的现象时,要想为什么会看到锌放在稀硫酸中
会产生气体,而铜放在稀硫酸中却无气体产生呢?经过思虑,把感性知识升华,
就会获得较深的认识:锌的活动性比氢强,能将氢从酸中置换出来,而铜没有
氢爽朗,故不能够置换酸中的氢。
(三)化学实验操作中的“一、二、三”,应“一
斜、二送、三直立”。即便试管倾斜,把盛有药品的药匙小心地送人试管底
部,尔后将试管直立起来,让药品全部落到试管底部。
或金属颗粒时,应“一横、二放、三慢竖”。即先把容器横放,把药品或金属
颗粒放入容器口今后,再把容器慢慢地直立起来,使药品或金属颗粒慢慢地滑
到容器的底部,省得打破容器。,应注意“一贴、二
低、三靠”。即滤纸紧贴漏斗的内壁,滤纸的边缘应低于漏斗口,漏斗里的液
面要低于滤纸的边缘,烧杯重要靠在玻璃棒上,玻璃棒的尾端要轻轻地靠在三
层滤纸的一边,漏斗下端的管口重要靠烧杯的内壁。
三、化学用语的学****br/>(一)化学用语棗学****化学的工具化学用语是化学学科所特有的,是研究化
学的工具,也是一种国际性的科技语言。不懂化学用语,学****化学就不能够入
门。所以,掌握它是很重要的。
(二)
的写法。
(三)
记好化学方程式。