浙教版科学九年级上册 4.4 能量的获得 同步训练.pdf

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一、选择题
。跑步过程中运动员部分肌
肉细胞进行无氧呼吸,其产物是()

2.(公众号:齐齐课堂)在有氧情况下,葡萄糖氧化分解的最终产物是()
、、二氧化碳和水
()
,所以能长期适应缺氧环境

、干燥、低温的环境中,可延长保鲜时间
,是通过乳酸菌的无氧呼吸实现的
4.(公众号:齐齐课堂)当生物体在缺乏空气的条件下腐烂时,会放出一种气体,我们把它称为沼气。沼气
通常含有60%的甲烷(CH4),其余的大部分是二氧化碳。经研究可知,沼气是甲烷细菌在分解腐烂物质时释
放出来的。甲烷细菌属于()

,起跑后他拼尽全力向前奔跑,在以下三个释放能量的式子中,能表
示供给该同学奔跑所需能量的式子是()
①葡萄糖酶乳酸+能量(少量)
→
②葡萄糖酶酒精+二氧化碳+能量(少量)
→
③葡萄糖+氧气酶二氧化碳+水+能量
→
A.①B.③C.①③D.①②③
:(酵母菌在有氧的条件下,分解葡萄糖,
产生二氧化碳和水;在缺氧的条件下,分解葡萄糖,产生酒精和二氧化碳),下列说法正确的是()
1:.
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℃,1小时后它的体积将会增大。将生面团放入烤炉内烘烤,它的体积也会增大,两
次增大的原因相同。
,数天后出现许多黑色斑点,它们所属的生物类群是细菌。
℃,1小时后再放入烤炉烘烤,生面团的体积无明显变化,原因是酵母菌的生长和
繁殖受抑制。
,故可以用乳酸菌代替酵母菌制作面包。
7.(公众号:齐齐课堂)如图甲和乙所示,小乐用两种方式进行酵母菌发酵葡萄汁制作葡萄酒。图甲装中含
有一定量的氧气,图乙装置中不含氧气;其他条件相同且适宜。测得一段时间内图甲和图乙装置中酒精含
量的变化趋势如图丙所示。下列相关说法错误的是()

②表述图乙装置中的酒精含量变化趋势
8.(公众号:齐齐课堂)如图是酵母菌呼吸作用示意图,下列说法正确的是()

,
二、填空题
2:.
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,其中表示水螅的曲线是________,它所进行的呼
吸方式为________;表示乳酸菌的曲线为________,它所进行的呼吸方式为________,判定依据是________。
,我校课间操改为长跑。有些同学刚开始几天都有这么一种感受,跑到800米左右的时候,肌
肉开始酸痛,脚好象有千斤重,想跑快也抬不起脚,这是因为此时肌肉细胞在做________(选填“有氧呼吸”
或“无氧呼吸”)。医生建议,运动期间学生要注意营养多补充能量,早饭多吃粥和馒头,因为它们富含
给人体供能的营养素,这种人体主要的供能物质是________(填“糖类”、“蛋白质”或“脂肪”)。
11.(公众号:齐齐课堂)请利用所学的知识回答下列问题。
如图是利用酵母菌酿制葡萄酒的过程。
①酵母菌和葡萄植株的营养方式分别是________、________。
②请写出产生酒精时的呼吸作用的文字表达式________。
③在酿制时,若开始阶段给橡木桶通气,一段时间后再密封,发酵完成的时间要短一些;如果开始阶段就
将橡木桶密封,发酵完成的时间就会长一些,其原因是________。
12.(公众号:齐齐课堂)如图表示环境中氧的浓度对植物细胞中二氧化碳排放量的影响。
(1)A点表示植物组织释放CO2较多,这些CO2是________的产物。
(2)由A到B,CO2的释放量急剧减少,其原因是________。
(3)由B到C,CO2的释放量又不断增加,其主要原因是________。
3:.
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(4)为了有利于贮藏蔬菜或水果,贮藏室内的氧气应调节到图中的哪一点所对应的浓度?________。采取
这一措施的理由是________。
三、解答题
13.(公众号:齐齐课堂)某兴趣小组成员为了探究酵母菌在呼吸作用过程中气体体积的变化,在装有酵母菌
和足量葡萄糖溶液的气球中通入O2和CO2直到饱和,再注入一定量的氧气,扎紧后放入装有温水的量筒中(如
图所示),记下液面的读数,以后每隔一段时间进行观察并记录量筒中液面的读数。请回答下列问题:
(1)不考虑温度变化对气体体积的影响,则实验过程中量筒内的液面如何变化?
(2)解释原因。
酶
:葡萄糖→二氧化碳+酒精+能量(少量)
材料二:将溶质质量分数为2%的葡萄糖溶液煮沸并冷却,然后在3个洁净的相同的锥形瓶中装满葡萄糖溶
液和等量的酵母菌,并用带有细玻璃管的橡皮塞塞紧瓶口并倒置在铁架台上(如图所示),然后分别置于15℃、
35℃和55°C的恒温环境中,实验过程中观察到液体从细玻璃管口滴出,统计细玻璃管口滴下的液滴数,
如下表。综合上述信息,运用所学知识来解释该实验的现象。(公众号:齐齐课堂)
时间
液滴数第1分钟第2分钟第3分钟第4分钟第5分钟第6分钟
温度
4:.
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15℃61622222216
35℃**********
55℃022222
。
[实验步骤]
取6个相同的盛有等量饱和氢氧化钡溶液的广口瓶,称取30克已消毒刚萌发的小麦种子,平均分成6份,
将其中的3份煮熟,分组进行实验:将种子装入小篮内,立即塞紧瓶塞,每隔10分钟轻轻晃动几次广口瓶。
30分钟后打开瓶塞迅速取出小篮,滤去瓶中沉淀物,向滤液中先滴入2滴酚酞试液,液体变红,再滴入等
浓度草酸(一种酸)溶液至红色恰好消失,记录消耗草酸溶液的体积。
[实验数据](公众号:齐齐课堂)
实验组别123456
种子类别萌发的种子煮熟的种子
消耗草酸体积/
消耗草酸平均体积/
[交流讨论]
(1)实验中煮熟的种子起________作用。
(2)每隔10分钟轻轻晃动几次广口瓶是为了________。
(3)小科通过________反映种子呼吸作用速率。
16.(公众号:齐齐课堂)为了探究小麦种子萌发时所进行的细胞呼吸类型,小龙设计了如下实验:
[实验原理]种子萌发过程中,如只进行有氧呼吸,则O2吸收量和CO2释放量相等;如只进行无氧呼吸,则只
释放CO2不吸收O2。
5:.
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[实验装置]实验装置及材料如图所示。
(1)向甲中A烧杯内倒入20mL的氢氧化钠溶液,乙中B烧杯倒入________。
(2)若不考虑外界因素的影响,小龙预测实验可能出现的现象及结论如下,补充完整。
实验现象实验结论
甲装置红色液滴左移,乙装置红色液滴不动只进行有氧呼吸
甲装置红色液滴不动,乙装置红色液滴右移只进行无氧呼吸
________既进行有氧呼吸,又进行无氧呼吸
(3)为校正装置甲、.乙中因外界温度变化引起的气体体积变化,还应分别设置对照装置丙、丁。对照装
置丙、丁的设置方法:________。
17.(公众号:齐齐课堂)如图是研究酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸产物差异的实验:
步骤一:取2克高活性干酵母放于烧杯中,加入200毫升的32℃的质量分数为5%的葡萄糖溶液,搅拌使其
均匀混合。
步骤二:取两支相同的注射器,编号为A和B,在注射器内分别抽取30毫升酵母菌培养液,B号注射器再
抽取30毫升空气,振荡几次;
步骤三:用橡胶管分别连接注射器和装有BTB试剂的试管,5分钟后观察实验现象。
步骤四:将注射器内的酵母菌培养液分别倒入烧杯中,加入酸性***钾溶液,观察实验现象。
查阅资料:
①BTB试剂在中性环境中呈淡蓝色,在酸性环境中呈黄色;酸性***钾溶液呈橙色,遇酒精变成灰绿色。
(1)实验时加入32℃的质量分数为5%的葡萄糖溶液目的是。
6:.
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(2)若A、B两组试管中若出现现象,说明相同条件下,无氧呼吸产生的二氧化碳比有氧呼吸少。
(3)实验结束后,发现两个烧杯中的酸性***钾溶液均变为灰绿色,试分析其原因。
7:.
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1.【答案】B
【解析】(公众号:齐齐课堂)人体的有氧呼吸产物为二氧化碳和水,无氧呼吸的产物为乳酸。
【解答】运动员跑步过程中,部分组织细胞进行无氧呼吸,产生乳酸和少量的能量。故ACD错误,B正确。
2.
【答案】A
【解析】(公众号:齐齐课堂)淀粉在人体消化系统内被消化为葡萄糖等小分子有机物,便于人体吸收。细胞
利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要,这
个过程叫做呼吸作用
【解答】葡萄糖作为有机物参与人体的呼吸作用,呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧
化碳和水,同时释放出能量的过程。所以,呼吸作用的反应式是:有机物+氧气→二氧化碳+水+能量(储存
着能量);所以BCD三项不符合题意,A选项正确。
3.
【答案】B
【解析】在氧气的参与下,有机物的分解较为彻底,并释放出较多的能量,同时产生二氧化碳、水等产物,
这种呼吸作用方式叫做有氧呼吸。无氧呼吸一般是指细胞在无氧条件下,通过酶的催化作用,把葡萄糖等
有机物质分解成为不彻底的氧化产物,同时释放出少量能量的过程。大多数生物均以有氧呼吸作为呼吸作
用的主要方式。
A、水稻根部主要进行有氧呼吸,如果水稻根部长期进行无氧呼吸,生成的酒精会让根细胞中毒,最后烂根
而亡,说法错误。
B、速登山时人体依靠无氧呼吸提供能量只能持续短暂的时间,而整个过程中能量主要还是来自有氧呼吸即
登山时人体的能量主要来自有机物分解产生二氧化碳和水的过程,说法正确。
C、大多数生物均以有氧呼吸作为呼吸作用的主要方式。有氧呼吸过程中分解有机物产生H2O、CO2和热量,
不利于蔬菜的贮存,有氧呼吸进行得快慢主要与氧的含量、温度、周围二氧化碳浓度的高低有关系;在低
氧、低温的环境中,可延长保鲜时间;但在干燥的环境中,蔬菜的水分蒸发会加快,不利于保鲜,应该是
在适宜的湿度环境中,说法。(公众号:齐齐课堂)
D、淀粉经发酵可产生酒精,是植物细胞的无氧呼吸实现的,说法错误。
4.
【答案】B
【解析】在生活污水和工业废水中有很多有机物,可以作为细菌的食物,在无氧的环境中,一些杆菌和甲
烷菌等细菌通过发酵把这些物质分解,产生甲烷,可以燃烧,用于照明、取暖等,是一种清洁的能源,在
有氧的环境中细菌把有机物分解成二氧化碳和水等,从而起到净化污水的作用。
【解答】甲烷菌是单细胞的,没有成形的细胞核,,将有机废物
转化成有用的甲烷。
5.
8:.
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【答案】C
【解析】异化作用是指机体将来自环境的或细胞自己储存的有机营养物的分子(如糖类、脂类、蛋白质等),
通过一步步反应降解成较小的、简单的终产物(如二氧化碳、乳酸、乙醇等)的过程。分解代谢是异化作
用的别称,是生物体将体内的大分子转化为小分子并释放出能量的过程。而有氧呼吸是异化作用的重要方
式。
①是动物的无氧呼吸作用,短跑过程中,运动员会出现氧气不足现象,所以无氧呼吸作用会为运动员提供
能量;
②是植物的无氧呼吸作用,不会出现在运动员身上;
③是有氧呼吸作用,是运动员运动的主要能量来源;
6.
【答案】C
【解析】解答此题的关键是掌握酵母菌在食品制作中的作用,同时注意区分细菌的菌落和霉菌的菌落;发
酵现象是由微生物引起的,在无氧条件下,酵母菌能将葡萄糖分解为二氧化碳和酒精,这个过程叫做发酵;
微生物的发酵在食品的制作中有重要的作用,如蒸馒头、酿酒要用到酵母菌。
【解答】A、在适宜的温度下,酵母菌会分解葡萄糖产生二氧化碳,二氧化碳是气体,因此会使得面团的体
积变大,如果将生面团放入烤炉内烘烤,二氧化碳会遇热膨胀,而使得面团进一步膨胀变大,两次原因不
同,故A错误;
B、将面包置于一个温暖而潮湿的地方,数天后出现的许多黑色斑点,应该是霉菌的菌落,属于真菌,因为
霉菌的菌落大,呈黑色、红色、褐色等不同的颜色,而细菌的菌落小,多为白色,故B错误;
C、酵母菌的生活需要适宜的温度,过高会杀死酵母菌,过低会抑制其生长和繁殖,因此若将生面团保持在
0℃,1小时后放入烤炉烘烤,生面团的体积无明显变化,故C正确;
D、乳酸菌无氧呼吸产生乳酸,产生二氧化碳,故D错误;
7.
【答案】D
【解析】(公众号:齐齐课堂)酵母是一种单细胞真菌,并非系统演化分类的单元。一种肉眼看不见的微
小单细胞微生物,能将糖发酵成酒精和二氧化碳。
【解答】A、酵母菌能够消耗葡萄糖汁产生酒精,属于异养型生物;故A正确;
B、酵母菌能够进行有氧呼吸,会消耗氧气;故B正确;
C、图乙中没有氧气,酵母菌进行无氧呼吸,会产生二氧化碳和酒精;故C正确;
D、乙装置中没有氧气,直接进行无氧呼吸,会立即产生酒精和二氧化碳;故D错误;
8.
【答案】B
【解析】A、利用酵母菌在条件X(无氧)下进行的呼吸可进行酿酒,A不符合题意;
B、酿酒要用到酵母菌,在无氧的条件下,酵母菌能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳,因此酵母菌发酵时产
9:.
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生的气体是二氧化碳,即酵母菌在条件X(无氧)下进行的呼吸被称为发酵,B符合题意;
C、在有氧存在时,葡萄糖被彻底分解成二氧化碳和水,释放出大量能量,因此物质a是二氧化碳,物质b
是水,C不符合题意;
D、与有氧呼吸相比较,酵母菌在无氧条件下呼吸时,其产物所不同的是有酒精的产生,其释放的能量也较
少,因此等量葡萄糖在条件X(无氧)下比在条件Y(有氧)下产生的能量少,D不符合题意。
二、填空题
9.【答案】乙;有氧呼吸;甲;无氧呼吸;氧浓度越高,呼吸效率反而越低
【解析】水螅是多细胞无脊椎动物,属于腔肠动物;乳酸菌指发酵糖类主要产物为乳酸的一类无芽孢、
革兰氏染色阳性细菌的总称,为原核生物。
【解答】水螅进行的是有氧呼吸,所以它的呼吸气情况会随着氧气浓度的增加而增强,乙曲线符合;乳酸
菌进行的无氧呼吸,随着氧浓度的增加,呼吸作用反而会受到抑制,甲曲线符合。
10.
【答案】无氧呼吸;糖类
【解析】(公众号:齐齐课堂)有氧呼吸是指植物细胞在氧气的参与下,把某些有机物彻底氧化分解,放
出二氧化碳并形成水,同时释放出大量能量的过程;
无氧呼吸,是指有机碳化合物经彻底或者不彻底氧化,所脱下来的电子经部分电子传递链,最后传给外源
的无机氧化物(个别是有机氧化物)并释放较少能量。无氧呼吸是细胞呼吸的一种方式.
【解答】人在激烈运动时,需要消耗大量的氧气,有氧呼吸释放的能量已经来不及了,此时,肌肉细胞无
氧呼吸起到补充作用;馒头主要营养是淀粉,消化的最终产物是葡萄糖,所以功能物质是糖类.
11.
酶
【答案】异养;自养;葡萄糖_酒精+二氧化碳+少量能量;开始阶段酵母菌在有氧条件下繁殖速度快
_
【解析】1、动物不进行光合作用,从外界摄取现成的有机物养活自己,属于异养;植物从外界吸收水和二
氧化碳,通过光合作用制造有机物,属于自养;
2、植物无氧呼吸时可将葡萄糖分解成酒精和二氧化碳并释放能量;
3、酵母菌既可以在有氧的条件下生活,也可以在无氧的条件下生活。
【解答】①酵母菌是直菌本身不能光合作用制取有机物,营养方式为导养;葡萄植株是植物可通过光合作
用制造营养,属于自养;
酶
②产生酒精的呼吸作用的文字表达式为:葡萄糖_酒精+二氧化碳+少量能量;
_
③在酿制时,若开始阶段给橡木桶通气,一段时间后再密封,发酵完成的时间要短一些;如果开始阶段就
将橡木桶密封,发酵完成的时间就会长一些,其原因是开始阶段酵母菌在有氧条件下繁殖速度快。
12.
10:.
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【答案】(1)无氧呼吸
(2)氧气增加,无氧呼吸受到抑制
(3)氧气充足时有氧呼吸加强,CO2释放量增多
(4)B点;这时有氧呼吸已明显降低,同时又抑制了无氧呼吸,水果和蔬菜组织内糖类等有机物分解得最
慢
【解析】根据生物的呼吸作用相关知识解题。据图可知,氧气浓度低时,产生的二氧化碳少,表示主要进
行无氧呼吸,氧气浓度高时,产生的二氧化碳多,表示主要进行有氧呼吸;
【解答】解:(1)A点氧气浓度非常低,植物组织主要通过无氧呼吸产生二氧化碳;
(2)由A到B,氧气含量增加,但依然较低,导致无氧呼吸受到抑制,所以CO2的释放量急剧减少;
(3)由B到C,氧气含量增加较多,氧气充足时有氧呼吸加强,CO2释放量增多;
(4)贮藏蔬菜或水果是为了减少有机物的消耗,抑制呼吸作用,据图可知,B点呼吸作用最弱,产生的二氧
化碳最少;
三、解答题
13.【答案】(1)解:先不变后上升
(2)解:在装有酵母菌和足量葡萄糖溶液的气球中通入O2和CO2直到饱和,再注入一定量的氧气,酵母菌
在有氧的条件下,进行有氧呼吸:C6H12O6+6O2酶6CO2+6H2O+能量,产物二氧化碳跟反应物氧气体积保持一致
因而液面不变;后来酵母菌进行无氧呼吸,分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳,因此气球膨胀,体积变大,
导致量筒内的液面升高.
酶
【解析】酵母菌在有氧的条件下,进行有氧呼吸:�6�12�6+6�2=6��2+6�2�+能量,生成二氧化碳气
体,从反应的方程式可以看出,消耗的氧气与二氧化碳的体积相同,则气球体积不变;没有氧气后,酵母
菌进行无氧呼吸,生成酒精和二氧化碳,则产生气体,气体的体积将变大,量筒内液面会升高。
14.
【答案】示例:煮沸除去葡萄糖溶液中残留的氧气和杂菌:酵母菌在无氧条件下,将葡萄糖分解产生酒精
和二氧化碳,生成的二氧化碳使瓶内气压增大,液滴滴下;液滴滴数的不同反映酵母菌呼吸作用产生二氧
化碳的多少,滴数多则产生二氧化碳多;消化酶的活性受外界温度的影响:35℃时酶的活性最强,呼吸作
用最强,产生二氧化碳最多,滴数也最多:随着反应的进行,葡萄糖含量减少,反应变慢,滴数变少。
【解析】将溶质质量分数为2%的葡萄糖溶液煮沸并冷却,煮沸能除去葡萄糖溶液中的氧气和杂菌,然后在
3个洁净的相同的锥形瓶中装满葡萄糖溶液和等量的酵母菌,并用带有细玻璃管的橡皮塞塞紧瓶口并倒置在
铁架台上,然后分别置于15℃、35℃和55°C的恒温环境中,该实验的变量为温度,其他条件相同,改变
温度,实验过程中观察到液体从细玻璃管口滴出,统计细玻璃管口滴下的液滴数,通过液滴滴数的不同反
映酵母菌呼吸作用产生二氧化碳情况。
【解答】该实验的现象原因为:煮沸除去葡萄糖溶液中残留的氧气和杂菌:酵母菌在无氧条件下,将葡萄
糖分解产生酒精和二氧化碳,生成的二氧化碳使瓶内气压增大,液滴滴下;液滴滴数的不同反映酵母菌呼
吸作用产生二氧化碳的多少,滴数多则产生二氧化碳多;消化酶的活性受外界温度的影响:35℃时酶的活
11:.
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性最强,呼吸作用最强,产生二氧化碳最多,滴数也最多:随着反应的进行,葡萄糖含量减少,反应变慢,
滴数变少。
15.
【答案】(1)对照或对比或比较
(2)有利于二氧化碳的充分吸收或加快吸收(反应)
(3)萌发的种子和煮熟的种子30分钟消耗草酸溶液体积的平均值之差
【解析】呼吸作用是指机体将来自环境的或细胞自己储存的有机营养物的分子,通过一步步反应降解成较
小的、简单的终产物的过程。控制变量在进行科学实验的概念,是指那些除了实验因素(自变量)以外的
所有影响实验结果的变量,这些变量不是本实验所要研究的变量,所以又称无关变量、无关因子、非实验
因素或非实验因子。(公众号:齐齐课堂)
【解答】(1)该实验是为了测定呼吸作用的速率,而活的种子能够进行呼吸作用,煮熟的种子不能进行呼
吸作用,所以煮熟的种子其对照作用;
(2)晃动广口瓶可以让氢氧化钠溶液更好的吸收呼吸作用产生的二氧化碳;
(3)由表格可知,该实验记录的数据是草酸消耗的体积及两组的平均值,所以小科是通过消耗草酸溶液体
积的平均值之差来反应种子呼吸作用速率的;
16.
【答案】(1)20mL(等量)的清水(蒸馏水)
(2)甲装置红色液滴左移,乙装置红色液滴右移
(3)分别用等量的煮沸杀死的小麦种子替换甲、乙两装置中萌发的小麦种子,其余分别同甲、乙。
【解析】(1)对照实验中只能有一个研究的因素不同,其他因素都要相同,根据甲烧杯内的A为氢氧化钠
溶液,可确定B中的液体。
(2)甲、乙装置中红色液滴移动的原理(内外气压差),种子有氧呼吸时会消耗氧气并产生二氧化碳,种
子进行五氧呼吸时不消耗氧气但能产生二氧化碳。
(3)瓶内气体体积的变化受气温和气压的影响。
【解答】(1)甲烧杯内的氢氧化钠溶液主要的作用是吸收产生的二氧化碳,为防止溶液中水的干扰在对照
实验乙中加等星的水进行变量控制。(公众号:齐齐课堂)
(2)A装置只有氧呼吸消耗瓶中氧气产生二氧化族,无氧呼吸不消耗氧气只产生二氧化碳,因为有氢氧化
钠溶液,产生的二氧化碳气体被吸收,瓶内气压减小,在外界大气压作用下红色液滴向左移。乙瓶有氧呼
吸时消耗氧气,产生二氧化碳,且两者气体体积相同,而无氧呼吸时,不消耗氧气只产生二氧化破,瓶内
气体增多,气压增大,里面气压大于外界大气压,使红色液滴向右移。所以甲装置红色液滴左移,乙装置
红色液滴右移。
(3)可起气体体积变化的外界因素:气温、气压;为除去因外界气温和气压对实验的影响,可设置没有植
物种子呼吸作用的对照组,观察在没有呼吸作用情况下,液滴的移动。对照装置丙、丁的设置方法:将甲、
12:.
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乙两装置中萌发的小麦种子换成等量的煮沸杀死的小麦种子,其余分别同甲、乙。
17.
【答案】(1)为酵母菌提供呼吸作用所需要的充足的有机物,32℃保证酵母菌最适宜的生存温度
(2)B试管溶液颜色比A试管先变黄
(3)A中无氧呼吸产生酒精,而B中实验时间过长,注射器中空气不足,酵母菌也进行了无氧呼吸产生了
酒精,BTB溶液遇酒精变成灰绿色。
【解析】呼吸作用是指机体将来自环境的或细胞自己储存的有机营养物的分子(如糖类、脂类、蛋白质等),
通过一步步反应降解成较小的、简单的终产物(如二氧化碳、乳酸、乙醇等)的过程。控制变量在进行科
学实验的概念,是指那些除了实验因素(自变量)以外的所有影响实验结果的变量,这些变量不是本实验
所要研究的变量,所以又称无关变量、无关因子、非实验因素或非实验因子。
【解答】(1)该实验是为了探究酵母菌的呼吸作用,所以需要提供酵母菌正常生存的条件,即适宜的温度
和足够的有机物;(公众号:齐齐课堂)
(2)由图可知,A中没有空气,B中有空气,所以A组酵母菌进行无氧呼吸,B组酵母菌进行有氧呼吸;实
验结果是有氧呼吸产生的二氧化碳比无氧呼吸的多,BTB实际中有二氧化碳进入后溶液会变黄色,即B试卷
溶液比A是试管先变黄色;
(3)两个烧杯中酸性***钾溶液均为灰绿色,由信息可知,两个烧杯中均产生了酒精,而酵母菌的无氧
呼吸才会产生酒精,说明两组酵母菌都进行了无氧呼吸,即B组的氧气被耗尽,实验还在继续,这时酵母
菌由于氧气不足而进行无氧呼吸了
13