沟通与授课的技巧训练.ppt

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二、说话能力的训练
(一)语调和语速训练
(二)停顿和重读训练
(三)朗读训练
2、语速
(1)轻快型
带有高兴,兴奋,愉悦,热烈,激昂,紧张,愤怒,反抗,驳斥等情感色彩的语句,语速应该稍微加快。
(2)缓慢型
感情以平静,惆怅,失望,庄重,沉思,悲伤,压抑为基调时,语速放慢。
(二)停顿和重读练****br/>1、停顿
①按照句子的语法结构来停顿。
明天/我就要去/上班了。
②按照语言的内容联系来进行逻辑停顿。
西瓜一块/一角.
西瓜/一块一角.
③按照感情需要停顿
这里的风景真/美啊!
你/真让人受不了。
双唇音:bpm
唇齿音:f
舌尖中音:dtnl
舌根音:gkhng
舌面音:jqx
舌尖后音:zhchshr
舌尖前音:zcs
b/p的练****八百标兵
八百标兵奔北坡
炮兵并排北边跑
炮兵怕把标兵碰
标兵怕碰炮兵炮
b/p/t练****吃葡萄不吐葡萄皮
吃葡萄不吐葡萄皮
不吃葡萄倒吐葡萄皮
s/sh的练****石狮寺前石狮子
石狮寺前四十四只石狮子
寺前树上结了四十四个涩柿子
四十四只石狮子
不吃四十四个涩柿子
四十四个涩柿子
倒吃了四十四只石狮子
四、韵母的练****br/>在普通话音节里,声母的后边部分就是韵母。韵母是音节的重要组成部分。
韵母主要由元音及鼻韵音n和ng充当,韵母使字音响亮好听,可延长,可以歌唱。韵母发得不好会使整个字音含糊不清。
韵母由一个、两个或三个音素构成。
韵母:aoeiuüaieiaoouiaieuauoüeaneninünangengingong
有效沟通技巧
沈登学教授