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小太阳幼儿园防震应急演练总结.doc


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小太阳幼儿园防震应急演练总结
。掌握危难时自救的方法是必需的,学校是人群相对密集,是事故易发地点,特别是幼儿园的孩子们还特别小,为了培养幼儿逃生自救技能,确保幼儿生命安全,为了提高师幼的安全意识,保障在灾害发生时,更有效地进行自救和互救,,我园组织了一次地震应急预案演练,取得了良好的效果。
一、领导重视,演练活动组织到位。
为了确保演练活动落到实处,我园召开了防震演练会议,,园领导要求全体成员首先从思想上要引起重视,增强防震安全意识,在幼儿中进行安全意识教育,抓住这次演练机会,,对于这样的大规模的活动,一定要注意安全,保障措施一定要到位,各班级要层层落实,以确保这次演练活动顺利进行.
  
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   二、筹划缜密,演练方案安全可行。
在方案中就演练的时间、地点、内容、对象都作了具体的说明。要求班主任教育幼儿,听到铃声后,全园师生必须服从指挥,听从命令,立即快速、安全进行疏散,不能再收拾物品;不得拥挤、推搡,不得重返教室,更不得喧哗、开玩笑;如发现有人摔倒,应将其扶起,帮助一起逃离危险地。要求各小组按照各自的职责,到达规定的位置,完成各自的任务。
三、师生参与,演练效果呈现良好。
5月17日上午,幼儿园铃声长鸣,“地震发生”的信号发出后,全园师生就近应急避震,幼儿躲在课桌下,双手抱头;教师躲在讲桌下。主震结束震感减弱,听到“紧急疏散”信号后,在老师的指挥下,幼儿快速有序地向一楼疏散,由班主任紧急集中清点人数向刘丹保教主任汇报。
  
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 整个演练过程井然有序,历时三分四十多秒,达到了预期的效果。
这次活动全园师生参加,幼儿从教室撤离到安全区域只用了不到1分钟,演练按预案进行,整个演练过程既紧张、激烈,又有条不紊。这次演练活动是对学校《防震应急预案》的一次检验,不仅再次落实了学校应付突发事件的防范措施,而且也提高了我园实际应对和处置突发事件的能力,更进一步增强师生防震意识,真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法,提高抵御和应对地震事件的能力,整个演练活动达到了预期目标。
新桥镇小太阳幼儿园
2009。5。20
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新桥实验幼儿园火灾演练存在问题分析
为了提高师幼的安全意识,保障在灾害发生时,更有效地进行自救和互救,在今年防灾减灾周活动中,我园组织了一次消防安全应急预案演练。
因为之前在分园进行演****时,设计的放烟雾场景太逼真了,由于孩子小,又是第一次参与气氛如此紧张的应急演练,以至于有的小朋友因害怕都尿裤子了。因此在演练的当天上午,我们组织有关人员学****并讨论修改了安全应急演练方案,把可能发生的情况都做了预测和安排。决定这次尽量减少对孩子的视觉刺激,只要把过程演****一遍,让老师和孩子们在遇到突发事件时,沉着应对,能够安全有效的撤离就可以了。
同时约定,火灾的预告是在不断电的情况下,听广播发布通知,如果断电,用可充电的扩音喇叭通知。为了达到真实情景下的演练,具体时间不确定。
下午3点,估计午休起床后孩子整理的差不多了,我们决定演****开始。因为有思想准备,当听到园长用可充电的扩音喇叭通知后, 各班进行了迅速的撤离,仅仅用了3分钟时间,全园18个班级600余名的幼儿和100余名老师,全部安全撤离出来。
在校园里,各班把实到幼儿人数和撤离出来的人数一一报给负责统计的老师,所有人员全部安全撤离现场,演练工作圆满结束。
随后,,看到这样的场面,有一种要哭的感觉,太紧张了!有的说,这次演练,真有一种大难临头的感觉,太可怕了!有的说,这次演练,我们发现了很多平时不太关注的教育细节,在以后的教学过程中真应该改一改以前的思维惯式了。
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经过大家深有感触的发言和激动而热烈的讨论,共归纳出以下几个问题和讨论的初步方案:
问题一:当发出紧急撤离的消息后,楼层高的和班级根本听不到,遇到这种情况怎么办?
方案:当遇到紧急的情况时,一是邻班的老师要互相转告,二是将安全管理再细化,管理人员要实行包班制,遇到紧急的情况时第一时间内通知并协助做好撤离工作,三是除了方案中提到的发布通知的方法外,还可以用大鼓或其它声音大的东西提醒大家.
问题二:有的班上分工不明确、前面没有带队的老师,队尾也没有站老师,造成跑在前面的孩子不知道去哪里,后面的孩子显得非常无助.
方案:一是班上的分工进一步明确,队前和队尾的教师要固定,二是加强对幼儿的教育,当遇到紧急情况时,不论在干什么,不论有没有老师在,都要往安全的地方跑.
问题三:小班的年龄最小,组织起来难度太大,孩子们不知道会有什么可怕的后果,看到突然来临的场面,有几个竟若无其事,好象什么事情都没有发生;有几个孩子去抱住老师不知如何是好;有的孩子已经哭出来了,这样的演练活动会给孩子带来内心的恐惧,幼儿园里适合孩子作应急演练吗?
方案:应急演练还是非常有必要的,可采用游戏的形式进行演练,平时要多教给幼儿将安全的重要性,教给幼儿简单的安全防护方法.
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问题五:小班的小朋友平时****惯手拉着手走路,这次演练,我们觉得在灾难来临时,这样做的撤离速度太慢,我们是不是一改这样的常规训练方式呢?
方案:当幼儿进园熟悉一段时间后,要逐步训练孩子单独走路的****惯,以便应对紧急的情况。
问题五:各班下楼的时候,大家都在焦急的往楼下赶,楼梯上满满的全是人,如何在危险来临时,给救援人员让出一条通道?
方案:一是教育幼儿紧急情况下,楼梯两边都可以下,但要强调在下楼梯过程中要靠栏杆和墙壁走,二是平时多进行这样的演练,让幼儿****惯在撤离时让出通道,三是由于楼梯本身太窄,为安全起见,尽量减少楼上班级和人数。
问题六:撤离时,很多班级只顾往安全地带跑,没有采取一点防护措施。
方案:要进一步加强自救自护意识的教育,特别是教师,要调整好心理素质,以便在紧急情况下沉着面对,并提醒幼儿用简单可行的方法保护自己.
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  • 时间2022-12-05