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高中生于忧患死于安乐教案.docx


文档分类:中学教育 | 页数:约12页 举报非法文档有奖
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泰戈尔说,只有经历地狱般的磨炼,,怎么能见到彩虹?劫难让人在抗争中愈挫愈勇,,死于安乐也.
孟子说:〝故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能够.〞而欧阳修所言〝忧劳能够兴国,逸豫能够亡身〞莫不是这个道理?
多一份忧患,《气球上的五星期》一连投了_家初版社,均不被赏识,,也没有一家初版社愿意公布,《北方故事》才由一家有眼力的《西洋月刊》看中,,在忧患中生计.
多一份忧患,,不惜生命,是员勇将;但是在政治上,,他以为父仇已报,中原已定,不再进
取,,封身无寸功的伶人当刺史;将原唐宫太监作为心腹,担当官中各执事和诸镇的监军;还派人强抢民女入宫,搞得她们孤苦伶仃,怨声四起.
,大概也就这样.
多一份忧患,,父亲母亲握在手里怕掉了,含在嘴里怕化了,,曾有位重点大学的学生因不会系鞋带和不会剥鸡蛋皮,而哭着找妈妈,
只顾着让我们享受,却从不让我们受半点委屈,最后致使我们丧失了自我本能.
所以我们必然要学会独立,学会直面劫难,用自己实力去挑战劫难,做一个勇敢的人,只有这样才能立足于现在时代,不被时代所裁汰.
想学走路,就摆脱依赖的念想;想学独立,,你会更加富强.
时刻切记:生于忧患,死于安乐也.
高中生于忧患死于安乐教课方案优秀范文二
强弓劲弩,信臣精卒,据亿丈之城,,宫女嫔妃的歌舞声中,王公大臣的奉承声中,,一个盛气凌人灭了六国,一个自夸关中之固,金城千里,后辈帝王万世之业的泱泱大国,在安享了十四年的所谓的太平后,成为了历史.
当秦始皇兵强马壮的军队遍布六国时,他笑了,他以为自己是天下最大的,,眼里容不下一粒沙子,可恰好那些该死的文人,各处说他的不是,他气愤了,于是,焚书坑儒,焚毁了多少人的梦想,诬陷了多少人的幸福,再也没有人敢谈论他了,但人们心里都窝着火.
偌大的宫殿中,秦始皇一人独坐正中,周围美女翩翩起舞,歌声长久不息,他喝着
酒,看着一个个浓妆艳抹,彩裙飘荡的舞女,一脸的陶醉;宫殿外,士兵们仍在往土坑中推下一个又一个反对_的文人;火光仍在连续,烧红了半边天,一捆捆耗费了文人们一辈子心血的竹简即刻化为灰烬秦始皇依旧陶醉在歌声舞姿中.
覆压三百余里,隔断天日,有这个必要吗?人都死了,宫殿建得再好也是空费,可怜的阿房宫最后还是被项羽付之一炬,惜哉,悲哉,整个秦始皇陵,工程浩大,数不清的兵马俑,可称为世界第八大奇景,可这又能怎么样?秦始皇死后,还不是成为一堆白骨,还能够在地下享受吗?
秦朝几百年的基业,,这个秦朝最伟大的,甚至对中国的今后都作出巨大贡献的统治者为何让自己拼了一辈子换
来的基业付之东流,这使我想到了孟子的那句千古名句:生于忧患,,多年的战场征战,,他坚毅不屈,有勇有谋,带领秦军战胜一个又一个对手,?焚书坑儒,就为了一时的美名;征丁无数,就为了生前死后的虚荣;沉浸于声色,,;.
生于忧患,死于安乐!
愿所有统治者都记住这句话.
高中生于忧患死于安乐教课方案优秀范文三
一个人,常常出错,此后才能改正;情义困苦,;别人气愤表现在神情上,怨恨吐发在语言中,,若是在国内没有坚守纪度的大臣和足以协助君王的贤士,在外国没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患,就常常会有覆灭的危险.
这样,就知道忧愁患害足以令人生计,安闲享福足以令人消亡的道理了.
说明
舜:姚姓,(在今山东济南东南,一说在今山西永济东
南),〝父顽,母嚣,弟傲,能和以孝〞,尧帝使其人山林川泽,遇暴风雷雨,舜行不迷,
,《尚书尧典》及《史记五帝本纪》
等.
发:起,指任用.
畎(quǎn)亩:田亩,,田间水渠.
傅说(fyu):殷商时为胥靡(一种刑徒),筑于傅险(又作傅岩,在今山西平陆东).
商王武丁欲兴殷,梦得贤人,名曰说,视群臣皆非,令人求于野,,武丁曰:〝是也.〞与之语,果贤人,举以为相,,《史记殷本纪》等.
举:被选拔.
版筑:筑墙的时候在两块夹板中间放土,用杵捣土,,捣土用的杵.
胶鬲(g):商纣王大臣,.
鱼盐:此处意为在海边捕鱼晒盐.《史记》称燕在渤碣之间,有鱼盐之饶;齐带山海,多鱼盐.
管夷吾:管仲,颍上(今河南许昌)人,,公子纠未能即位,
公子小白即位,,释其囚,用以为相,尊称之为仲父.《史记管晏列传》:〝管仲既用,任政于齐,,一匡天下,管仲之谋
也.〞
士:狱官.
(o):蒍姓,名敖,字孙叔,(宰相).本为〝期
思之鄙人〞,期思在今河南固始,偏僻之地称为鄙.
:海滨.
(_ī):,,,行至宛(今河南南阳),,欲重赎之,恐楚人不与,乃令人谓楚曰:〝吾媵臣百里奚在焉,请以五羖羊皮赎之.〞,至秦,秦穆公亲释其囚,与语国事三日,,号称〝五羖医生〞.,〝开地千里,遂霸西戎〞,成为〝春秋五霸〞《史记秦本纪》.
:街市.
:所以.
:责任,担子.
:代词,这,这些.
:助词,用在前半句的尾端,表示逗留一下,后半句将要加以解说.
:必然.
苦:动词的使动用法,使烦忧.
:意志.
:动词的使动用法,使劳累.
饿:动词的使动用法,使饥饿.
体肤:肌肤.
空乏:形容词的使动用法,使贫困.
拂乱:形容词的使动用法,,违犯,,错乱.
所为:所行.
所以:用来(经过那样的路子来).
动:动词的使动用法,使惊动.
忍:形容词的使动用法,使坚韧.
曾益:,通〝增〞.
能:才干.
恒:常常,总是.
过:过错,过错.
困于心:心中有困苦.
衡于虑:,通〝横〞,拥堵,指不顺.
作:奋起,指有所作为.
征于色:面色上有征验,,征验,,颜面,《孟子注》:〝若屈原憔倅,渔父见而怪之.〞《史记屈原贾谊列传》:〝屈原至于江滨,
被刊行吟泽畔,颜色憔倅,:子非三闾医生与?何故而至
此?屈原曰:举世污浊我独清,大家皆醉我独醒,是以见放.〞
发于声:语言上有抒发,《孟子注》:〝若甯戚商歌,桓公异之.〞甯戚,,,喂牛于车下,齐桓公夜出迎客,甯戚见之,:〝南山矸,白石烂,,从昏饭牛薄夜半,永夜漫漫何时旦.〞齐桓公召与语,悦之,以为医生.
此后喻:,认识,理解.
入:名词活用作状语,在国内.
法家:有法度的世臣.
拂(b)士:,通〝弼〞,协助.
出:名词活用作状语,在外国.
敌国:.
外患:来自外国的祸患.
恒:常常.
亡:消亡.
生于忧患:忧患令人生计发展.
死于安乐:享受安乐令人萎靡死亡.
赏析
吃得苦中苦,
奚六人.

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  • 时间2022-12-05