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优秀教研员工作总结美篇3篇
优秀教研员工作总结美篇3篇
优秀教研员工作总结美篇篇1
我将从以下几个方面来总结自己这一年的英语教学工作心得总结。
一、充分熟悉教材的特点,了解学生的特性。
这届学生用的是人教版的goforit。这套教材内容丰富,理念别致,针对的是有确定英语根基的学生,同时这套教材营造了一个倾向本地化语言的环境。和以前的教材相比,goforit的起点对比高,单词的呈现对比多,而且难度梯度不明显,提倡“用到即学”,好多内容对于大多数学生理解起来是有难度的。而我们作为农村地区的学生本来根基就差,在这种处境下,我感觉上课难度对比大。所以在授课时我尽量使抽象的问题概括化、枯燥的问题趣味化,尽力采取多种方法去提高学生学****英语的兴趣。如多讲一些有关英美国家的文化学识、生活故事,把难记的学识点编成一段段朗朗上口又轻易记忆的顺口溜,教唱几首英文歌曲等。
二、提防因材施教,切实把握难易度。
我们都知道,了解和分析学生处境,有针对性地教学对教学告成与否至关重要。在这套教材的设计中,可能经常会遇到这样的问题:在一节课上,既有大量的单词呈现,又有句子、篇章的理解,还会有语法的讲解,给人的感觉乱而无序。有的学生更有一种“丈二和尚摸不着头脑”的感觉。所以我在备课的时候,就会根据学生的实际处境把教材内容举行适当的改编、整理,每节课确定一个重点内容,对于那些难度较大的内容我先适当降低难度再逐步增加,这样学生更轻易采纳。
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同时根据不同的班级学生的整体素质,性格特点等,我也采取了不同的策略。
三、专心完成各项常规教学环节,力求落到实处。
教师的教学活动是否能取得好的效果最主要还是表达在落实好常规教学环节上。这一年来,我依旧坚持专心备好每节课,做到备教材、备学生及备教参课辅资料三结合,总是以最充分的打定去完成每次教学任务。在教学活动中,我针对不同的教学内容采取不同的教学方法和教学手段,力争给学生呈现通俗易懂又趣味易记的教学内容。并能细心细致地给学生做好辅导工作,细致地批改每份作业。坚持单元检测,实时察觉并指点学****展现问题的学生,扶助他们把劳绩赶上来。
四、加强学识点的稳定和落实,分批对待不同的学生。
我们知道英语作为一种语言的特殊性,需要所学者反复记忆、背诵,不断稳定才能很好地掌管。所以我在每天上课前总会先给学生报听写,并当天批改后发给学生改正,其次天又听写,这样一个单元的内容学完,单词也能写上三到五遍以上,学生掌管的处境就对比好。我也有选择性地指导学生背一些课文、段落,或者叫学生把课文里精彩实用的句子抄到摘抄本上再背诵。对于一些听写背书不梦想的学生,我会在课后让他们重新听写和背诵。
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而英语学科的特殊性也会导致两极分化现象的展现,但差生面扩大会严重影响班级的学风和班风。若是只用一个统一的标准去要求全体的学生,就会使那些根基较差的学生觉得自己永远也达不到要求而产生抵触心绪,甚至放弃这门学科。所以,我对于一些根基较差的学生适当地降低确定的标准,使他们感到通过自己的努力能够达成老师的要求,以此也能享受学****的喜悦,增加自信,不至于过早地产生厌学心绪。
五、努力完成其他方面的工作。
在完成教学工作的同时,我还积极加入教研活动,并虚心向其他同事请教多媒体教学的方法,初步掌管了_、制作课件并利用课件来辅佐教学的教学手段。
总的来说,这一年的工作我取得了确定的进步,但也还有大量缺乏之处。在今后的工作中,我会更加严格地要求自己,争取百尺竿头,更进一步。
优秀教研员工作总结美篇篇2
教导家叶圣陶先生曾经说过这样一句话:什么是教导,简朴一句话,就是要养成良好的****惯。作为一名教导工,12年前我就在书本中读过这句话,从教12年后,我对这句话才有了更深层、更概括的理解。
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举个简朴的例子,我曾经教过一个叫芳芳的学生,聪明伶俐,但由于长辈的溺爱,从小养成了好动、蛮横的坏****惯,有点偏执。在课堂上坐不住,一点不合意就大哭大闹,让老师无法上课,更不会和同学们交往,让人觉得又可气,又可怜。刚开学时连笔也不会拿,坐的歪歪扭扭,捏着笔尖,写的字就像螃蟹爪,弯弯曲曲,毛毛刺刺的,书包里乱七八糟,连一支能用的铅笔都没有,崭新的课本角都蜷了,上面画的满满的,连田字格里的生字都看不清了。
后来我和她的家长的屡屡沟通,共同制定了一个手段:在学校,只要能坐好,握笔模样正确,就画一面小红旗;写好一个笔画,老师就大力表扬;在家里,家长每天拿出20分钟,手把手地、一笔一画地教她写字。假设能一次坚持坐好、写好10分钟,就得志孩子一个愿望,例如看10分钟的动画片、讲一个故事、做孩子感兴趣的嬉戏
半年的时间过去了,你再也看不到那个邋遢、多动、蛮横无理的芳芳了。课堂上的芳芳平心静气地端坐着,听课专心、回复问题积极;更加是写字的时候,只见她头正、肩平,嘴里默念三个一一尺、一寸、一拳头,这一切做好了,再一笔一画地描红、仿影、临贴,起、行、顿、收,写起字来抑扬顿挫,好象进入了忘我的境地。她作业本上红圈圈越来越多,书包里整整齐齐,新书上干明净净。
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她的爸爸冲动地报告老师,是良好的写字****惯变更了孩子的性格,也改善了孩子的生活。
由此可见****惯的气力是巨大的,世界上最可怕的气力是****惯,最名贵的资产也是****惯。
人生仿佛是一场好****惯和坏****惯的拉锯战,假使没有好****惯,你将很难告成****惯是选择出来的,不是天生养成的,当你变更自己的****惯时,你变更的是你自己的人生。
优秀教研员工作总结美篇篇3
时间一晃而过,弹指之间,20__年已接近尾声,过去的一年在领导和同事们的悉心关切和指导下,通过自身的不懈努力,在工作上得到了磨练,也取得了确定的劳绩,但也存在诸多缺乏。回想过去的一年,现将工作总结如下:
一、过去工作
过去的一年我的工作紧紧围绕局领导的统筹安置,及教研室的主要工作来完成我的岗位职责和开展我的工作。主要工作有:
1、20__年_月份,教研室全体人员和片面学校校长及骨干教师到太谷参观学****课改”;在后来的11月份又去芮城县参观学****这两次大规模的外出学****是在局领导的统筹安置下,意从我县的义务段的课堂教学入手,从而大面积提高教导教学质量。这也是我们今年的工作重心及各项工作的立足点。
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2、4月份开头我们慌张地投入到“省级标准化教研室验收”打定工作当中,并在9月11至17日,迎来了省级有关部门领导的检查,其中对我们每个教研员的个人资料、教研员的计算机运用才能、教研员的讲评课才能、教研室的档案资料等方面举行了查看和考核,及听取了每个教研员的个人述职和实地查看了学校处境。此项工作在一年的整体工作中中我们最为吃力耗时,但是作为一名教研员从中我得到了很大的历练,更加明确了一名教研员的职责和工作方向,我们教研室集体工作得到上级部门的断定与支持也是我们的欣慰。
3、常规工作---定期到学校听评课,对老师举行指导;一学期一次学校常规工作的督导检查;冬学段学校根本素养的测查;一年四次的考试题命制及参与组织各项工作等。
4、除了紧随教研室的主体工作之外,作为一名小学英语教研员,我也开展了一些符合本学科特点的工作,旨在为我县小学英语教师做好服务、指导、引领工作。如:我利用群的平台积极开展小学英语教师的教研工作,并从冬学段开头安置4名优秀英语教师将自己的课件定期上传至群的共享文件,以供宏大教师参考使用,从而缓解了农村小学教师因带4个年级的课又教龄短对教材与课标不熟谙的现状;召开区域性或全县英语教师交流研讨会,上半年我组织县直片面英语教师参会,和下半年全县片面英语教师的会议,会中我对目前我县的英语现状举行分析并对突出问题作一处理,也让宏大教师对日常教学中的问题交流探讨,效果颇佳;我又屡屡对我县的英语薄弱学校深入调研并屡屡听评课及与教师积极开展研讨,等等。通过各项工作,目的就是想尽快地从教师入手、从课堂入手,察觉问题并针对性地解决问题,为我县的教导教学质量提升尽我的微薄之力。
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二、现状分析
经过一年的工作实践,使我深刻体会到,要当好一个教研员确实不轻易。怎样才能做一个好教研员、怎样才能当一个让人合意的教研员,我是怀着这样一颗肃穆负责的心来对待教研员工作的。身为一名教研员,我的研龄仅有两年,我在不断地学****先进的教导教学理念和深挖教材和课标,并恳切地向同行和专家学****不断开拓新的工作方式以便履行一名教研员的职责。
除了我自身的不断学****及以外,我的工作重心也在服务学校和引领老师,但是我县小学英语的教导教学是起步之初、模范之初,我需要做的工作还好多。
三、今后目标
1、不断提升个人素养,加强自身业务素养,做有丰富教学阅历的教研员,通过不断地阅读教导理论书籍,掌管系统的理论学识,打牢教研员的教导理论根基,来丰富自己的学识,提高自身的文化修养。
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2、更新教导教学观念,加强对英语校本教研和教材教法的研究,通过深入学校,进入课堂,指导教师的课堂教学,有效提高课堂教学质量。
3、提高自己的服务意识,努力为一线教师排忧解难,要充分发挥教研员的引领作用,使各项工作能顺遂协调进展,让英语教研工作再上一个新台阶。
四、工作措施
1、专心学****与新课程改革有关书籍,更新教导观念,专心研究挖掘学科特点,勤于学****擅长反思,不断巩固自身才能进展,真正使自己的教研水平得到提高。
2、坚持深入基层学校听课,通过教学观摩活动提升自己的听、评、导课的才能,引领学科教师共同进步。
3、积极开展多种形式的教研活动,专心抓好教师技能培训,以示范、讲解、研讨、训练等多种形式优化课堂教学过程,提高教师的课堂教学才能。