浅谈英语课堂教学技能.doc

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一、多媒体的应用可以诱发学生学****英语的兴趣。
    兴趣是最好的老师。浓重的学****兴趣,强烈的求知欲望,是学生学****的最大动力。传统教学主要是通过老师“传道、授业、解惑",形式照旧,枯燥单一,学生便对该学科产生厌倦情绪。多媒体的出现,、兴趣性、新颖性,调动了学生的学****兴趣,图、 文、音并茂,形象生动,色彩逼真,适宜学生承受的特点,给学生留下深化印象,增强教学效果,可以创设情境、营造 气氛、,为学****英语提供了方便。
二、运用多媒体可以引发学生拓展应用
     运用多媒体教学丰富的联想和想象是创造性思维的直接表达,它不 仅可以加深学生对知识的理解, 更可以引发学生对所学知识再进一步拓展应用。到达 不借说教而自知自觉的提供了拓展的方向,这样既培养了学生的创造力, 又加强了情感教育, 进步了教学效果。
三、运用多媒体可以扩大教学容量、强化教学信息。
    传统教学中,黑板黑 板版面小, 内容受限制且书写费事, 多有不便, 有了多媒体这些烦恼都可以迎刃而解了。教学通过声像向学生头脑输入鲜明生动的立体表象,由此传递的情思信息、语言信息明晰,
 形象详细, 学生耳闻其声, 目睹其形, 大脑皮层形成并保持广泛的兴奋点,大容量、 高密度、 强化性,多渠道的信息显示,最大限度地进步了教学效果,同时它还可以把那些大容量的信 ,准确、及时、稳定的传达给学生.
      通过学****我充分体会到多媒体教学载体的好处,多媒体教学给我们的英语教学提供了一种重要的教学手段,是教育现代化的表达。