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艾星王璞
【摘要】现阶段,在我国的各大高校,学生在水房丢失水壶的现象层出不穷,水壶的丢失使壶的主人有水接不到,引发报复性“偷拿”别人水壶,恶性循环的情况。被偷壶者买新壶,不仅造成学生及家长经济上不必要的损失,更是致使高校学生思想道德的滑坡。所以我们提出高校水房建设——可刷卡存壶项目,建立可刷卡存壶处,致力于降低高校水房丢壶现象。
【Key】高校水房;丢水壶;刷卡存壶
一、引言
(一)问题的缘由
经调查,各个高校丢壶现象愈演愈烈,更有人说“没掉过开水瓶,也算上过大学”,丢热水壶已成为校园的家常便饭,所以丢壶现象在高校成为一个不可忽
视的问题。接水处热水壶的随意摆放影响学校的整体形象,如何有效管理水房应该成为学校改善基础设施的重点。
该项目旨在最大化降低大学校园丢水壶的现象。以减少学生不必要的开销。建立高效存壶专柜,使水壶放置井然有序;可申请公众号,在公众号中推送二维码,方便取壶,制度明确。该项目若正式实施,减少了丢水壶现象,从而减少偷壶恶性循环的现象,有益于降低学生及家庭的经济负担,更有利于提升大学生的道德素养,一举多得。
(二)项目实施的目的、意义
。水壶的丢失导致学生接水不便,而丢壶使学生以及学生家长经济上不必要的损失,再加上引起的恶性循环令学生的文化素养缺失,对于存壶处的设立,可降低高校丢壶率,减少学生多余开销。
。对学生而言,方便接水,减少了多余开销,减轻家庭负担;对学校而言,提高了对水房的有效管理,从而提升了学校的整体面貌;对于社会来说,提高了国民的整体素质。
二、高校水壶丢失现状研究
在许多大学中,大多使用公共水房,这样对于大学生来说,水壶就成为了生活的必需品。但是在大学生活中,丢水壶现象非常普遍,已经引起大学生们的高度重视。那么为什么我我们的水壶会丢失呢?根据我们在学校水房附近的调查,水壶数量变化情况大致如下:
(一)水壶数量调查
:在周一至周五每天早晨的8:00上课之前;中午14:00上课之前;晚上19:00上晚自****之前这三段时间,是学校学生往水房放空水壶的高峰时期。而其他时间段,比如周内上课时间,周末全天时间,一般这种时间段只有少量学生间间断断在水房放置水壶。
:在水房放完空水壶后,接水高峰期一般在放学时间段,比如早晨的一到四节课下课后的12:30左右,下午五到八节课下课后的18:30左右,晚自****结束后,21:00左右。这些时间段内,大部分学生在没有课的情况下,会选择把接满水的水壶从水房提走。在接水后,70%左右的学生会选择将壶提回宿舍;16%左右的学生将接满水的壶暂放一段时间会将水壶提回宿舍;4%左右的学生由于种种原因将水壶放在水房过夜。
(二)丢壶现象调查
从学校对于水房的建设来看,学校水房的设施不全,监管不力,对于偷壶的人的行为丝毫没有做出惩罚。另外,大学校园经常有校外人员出入,很难保证不出现顺手牵羊的现象。根据我们对丢壶者的访谈调查:
首先,丢壶现象多发生在傍晚18:30和晚上21:00左右。其次,丢失的水壶多为已经接满水的壶,其中“隔夜”的水壶以及在水房放置时间过长时,更容易丢失。
三、研究内容和拟解决的关键问题
(一)研究内容
基于在高校频发的丢壶现象的缘故,加上考虑便携存壶的要求和互联网的大浪潮,我们初期将产品定位于服务在校大学生。
在学校接水处寻找适当的场地,进行实地考察,为存壶处的设立提供地方。配合学校即将开始的一卡通,建立一个可刷卡存壶处,提供放壶柜子,以解决丢壶这一问题。
(二)关于我们的产品
形状颜色统一,类似于超市存物柜的摆放。采用密码锁将学生水壶锁在其中,利用学校一卡通或者手机二维码,采取实名制放壶、取壶。一人对应一壶一柜,有专门人员看护水房,在专门人员工作时间,学生随时可以申请办理自己的存壶柜,也随时可以注销不用的存壶柜。若柜子长时间不用,则工作人员可以消除原存壶人的信息,以方便其他同学存壶。
综上所述,可扫码存壶处解决了高校水壶的存放问题,同时也遏制了丢壶的现象。
(三)解决的关键问题
现阶段高校频发丢壶事件,有许多学生反映出现“拿错”现象,而这种现象已经影响我们的生活,学校应进行有效宣传,建设存壶处,让学生自愿持卡进行存取壶。
四、项目实施方案
(一)通过互联网对学生进行问卷调查,收集意见,从而达到宣传的目的,让学生了解这一关于丢壶现象的解决方案,设立存壶处。
(二)制定可行性方案,進行市场调研,深入了解可刷卡存物柜的价格,对可提供产品的厂家进行交涉,确定可实现的购买方案。
(三)运营模式
前期调研:通过互联网对学生进行问卷调查,收集意见,从而达到宣传的目的,让学生了解这一关于丢壶现象的解决方案,设立存壶处。
项目设计:制定可行性方案,进行市场调研,深入了解可扫码存物柜的价格,对可提供产品的厂家进行交涉,确定可实现的购买方案;申请微信公众号对扫码存壶处进行宣传,并推出二维码方便学生进行存壶。
项目试运行:将我们的项目成果投放高校进行试运行。
项目调整:依据试运行的结果,对项目的结构进行调整。
(四)学校的支持
。
,以达到合理的目的。
。
,扫码存壶处的设立会赢得大学生的喜爱。
五、结语
综上所述,我们的高校水房建设——可刷卡存壶处项目,具有一定的理论意义和实践创新意义。可刷卡存壶柜,设立在高校水房,接水存壶,扫码刷卡,安全可靠并且能有效降低丢壶情况,争取在未来,高校学生远离丢壶困扰,提高大学生思想道德水平。本课题规划较为规范,具有较强的可执行性。
【Reference】
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[3]:决策论坛—系统科学在工程决策中的应用学术研讨会,中国北京,2015[C]
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智富时代2019年6期
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