毛遂自荐ppt4鲁教版5.doc

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姓名:班级:
第1课自告备勇(第一课时)
编写:刘淼时间:2015年3月27日审查:高二语文组
【学****目标】1、掌握文中要点文言知识。
2、能依据句式的特色、词类活用的规律熟练翻译句子。
【要点难点】累积文言常用词,提高文言文阅读理解能力。
教课模式:“三五五”教课资源:多媒体
【学情检查情境导入】
通读全文,划出的疑难之处:
【问题展现合作研究】
一、逐段朗读文本,读准字音、句读,并释意。
第一自然段:



译句:
。
?
。
第二自然段:
(想像应是何状
态、动作、表情)
译句:
!吾乃与而君言,汝何为者也!
,以楚国之众也。

,岂其士卒众多哉?
,而王弗知恶焉?
,所谓因人成事者也。
第三自然段:
..遂认为上客译句:
。
,强于百万之师。
【达标检测牢固提高】
1、一词多义
之:秦之围邯郸先生处胜之门下几年于此矣日出而言之
于:合从于楚则歃血于华屋之下取于门客门下足矣
自赞于平原君先生处胜之门下几年于此矣
而使赵重于九鼎大吕
乃:臣乃今日请处囊中耳乃颖脱而出
而:十九人相与目笑之而未废也日出而言之
吾乃与而君言毛遂左手持盘血而右手招十九人
以:愿君即以遂备员而行矣以楚国之众也兴师以与楚战
2、特别句式
1)约与门客门下有勇力文武备具者二十人偕。
2)客何为者也?/汝何为者也?
3)先生处胜之门下几年于此矣?/而使赵重于九鼎大吕。
4)此霸王之资也。/白起,小竖子耳。
【知识梳理归纳总结】
梳理本课的文言知识
【预****指导新课链接】
《自告备勇》(第二课时)
重难点:解析人物性格特色及作者塑造人物形象的手法