河北省民政厅直属事业单位招考聘用3人模拟试卷【附答案解析】3.docx

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答题时间:120分钟试卷总分:100分试卷试题:共200题
题型
单选题
多选题
填空题
判断题
简答题
公文写作
合计
统分人
得分
(共100题)
,中国人民对外来的侵略进行了英勇顽强发的反抗,但历次的反侵略战争,都是以中国的失败、中国政府被迫签订丧权辱国条约而告终,从中国内部分析,其根本原因是_____
A:军事战略错误
B:社会制度的***
C:经济技术的落后
D:思想观念的保守
参考答案:B
本题解释:
参考答案:B【解析】从1840年至1919年的80年间,中国人民对外来侵略进行了英勇顽强的反抗。但历史的反侵略战争,都是以中国失败、中国政府被迫签订丧权辱国的条约而告结束的。从中国内部因素来分析,其根本原因是社会制度的***。因此B项正确。经济技术落后是另一重要原因,因此C项排除。军事战略错误、思想观念保守都不是反侵略失败的根本原因,排除。故选B。
本题所属考点-题库原题
,家庭装修是我国新的经济增长点,这说明_____。
A:客观事物是变化发展的
B:客观事物是人们想问题办事情的出发点
C:事物的发展是量变和质变的统一
D:新事物的发展趋势总是前进的、上升的
参考答案:A
本题解释:
参考答案:A
【解析】本题可用排除法。家庭居室装修成为“我国新的经济增长点”体现了事物的变化发展,A正确;但题干观点并没有涉及发展的曲折性,D不符合题意要求,B、C与题干无关。
本题所属考点-题库原题
《“十二五”文化改革发展规划纲要》强调构建公共文化服务体系要推动跨部门项目合作,统筹规划和建设基层公共文化服务设施,坚持项目建设和运行管理并重,实现资源整合、共建共享;加强社区公共文化设施建设,把社区文化中心建设纳入城乡规划和设计,拓展投资渠道。下列关于构建公共文化服务体系的要求错误的是_____。
A:公益性
B:均等性
C:基本性
D:合作性
参考答案:D
本题解释:【答案】D。解析:我国《“十二五”文化改革发展规划纲要》中提到:“构建公共文化服务体系。按照公益性、基本性、均等性、便利性的要求,以公共财政为支撑,以公益性文化单位为骨干,以全体人民为服务对象,以保障人民群众看电视、听广播、读书看报、进行公共文化鉴赏、参与公共文化活动等基本文化权益为主要内容,完善覆盖城乡、结构合理、功能健全、实用高效的公共文化服务体系。”
本题所属考点-题库原题
,联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出,应该把教师工作视为_____。
A:专门职业
B:非独立的社会职业
C:独立的社会职业
D:非专门职业
参考答案:A
本题解释:
【答案】A。解析:1966年,联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出,应该把教师工作视为专门职业,认为它是一种要求教师具备经过严格训练而持续不断的研究才能获得并维持专业知识及专门技能的公共业务。
本题所属考点-教育理论综合知识
。
A:铁
B:氧
C:氢
D:铝
参考答案:B
本题解释:【答案】B。解析:在地壳中最多的化学元素是氧,%;其次是硅,%;以下是铝、铁、钙、钠、钾、镁。故本题答案选B。
本题所属考点-题库原题
,其妻乙怨恨日深。一日,乙在饭中投毒杀甲。甲回家吃饭时,乙心有不忍阻止了刚开始吃饭的甲,并把他送到医院,甲得到及时救治。乙的行为属于_____。
A:犯罪未遂
B:犯罪预备
C:犯罪中止
D:犯罪既遂
参考答案:C
本题解释:【答案】C。解析:我国《刑法》第24条规定,在犯罪过程中,自动放弃犯罪或者自动有效地防止犯罪结果发生的,是犯罪中止。乙及时阻止了甲的行为,并把他送到医院,甲得到及时救治。乙的行为成立犯罪中止。故本题答案选C。
本题所属考点-题库原题
,甚至包括光,因为要想挣脱黑洞的巨大引力,就必须以超过光速的速度运动,但众所周知,没有任何东西能做到这一点。物质落人黑洞张开的“血盆大口”后,就会被加热到数百万摄氏度,并在被撕碎时发出最后一声“尖叫”——X射线。由此可以推出:_____
A:有些物质在被黑洞吞噬前没有发出X射线“尖叫”
B:有些物质也可能逃脱黑洞,譬如X射线
C:如果物质没有以超光速的速度运动,就无法挣脱黑洞的巨大引力
D:如果物质不落人黑洞张开的“血盆大口”,就不会发出x射线“尖叫”
参考答案:C
本题解释:【答案】C。解析:根据题干最后一句话可知A项错误;根据“没有任何东西能做到这一点”可知B项错误;题干第一句话为充分条件假言命题,可转化为:挣脱黑荣的巨大引力→以超过光速的速度运动,C项否定后件可推出否定的前件,正确;题干第二句话也是充分条件假言命题,可转化为:物质落入黑洞张开的“血盆大口”→发出X射线“尖叫”,D项否定前件不能推出否定的后件,错误,故答案选C。
本题所属考点-题库原题
8.“白马非马”的著名命题,其错误在于_____。
A:将个性与共性绝对地对立起来
B:将肯定与否定绝对地对立起来
C:混淆了内因和外因的区别
D:混渚了形式和内容的区别
参考答案:A
本题解释:A。解析:任何一个事物都是矛盾特殊性与普遍性的统一,白马既有矛盾的特殊性(个性)也有马的普遍性(共性),这是矛盾特殊性与普遍性的统一,白马非马论者割裂了两者的统一。故本题答案选A。
本题所属考点-题库原题
。
A:限制和打击富农经济
B:限制富农经济,中立富农
C:保护民族工商业者
D:保存富农经济,政治上中立富农
参考答案:D
本题解释:参考答案
【答案】D。解析:1950年2月到七届三中全会这段时间,党中央总结了历史经验,经过讨论,提出新解放区土地改革的路线是:依靠贫农、雇农,团结中农,中立富农,有步骤有分别地消灭封建剥削制度,发展农业生产。经三中全会提出、政治协商会议全国委员会第二次会议讨论,由中央人民政府于1950年6月28日发布的《中华人民共和国土地改革法》,将党的保存富农经济的政策形成法律。这一思想的实施,标志着我们党对富农政策的实际转变。
本题所属考点-《中共党史》
、最常用的方式是_____。
A:课堂导入
B:课堂讲授
C:课堂提问
D:课堂板书
参考答案:B
本题解释:
【答案】B。解析:课堂讲授是教师运用系统的口头语言,通过分析、解释、说明、论证、叙述、描绘等系统地向学生传授知识的教学行为方式。讲授是课堂教学最主要、最常用的方式。
本题所属考点-教学技能与理论实践
,如果每个接头处都重叠1厘米,那么每张纸条长()厘米。_____
A:7
B:
C:
D:
参考答案:A
本题解释:
正确答案是A
考点
趣味数学问题
解析
设每张纸条长a厘米,每个接头重叠1厘米,则10张纸条共有9个接头,即9厘米,列出方程为10a-9=61,解得方程为a=7厘米,故正确答案为A。
12.“五四运动”的直接导火线是_____。
A:帝国主义对中国的侵略
B:北洋军阀政府的对外卖国
C:中国在“巴黎和会”上的外交失败
D:清政府的反动统治
参考答案:C
本题解释:
参考答案:C【解析】1919年1月,第一次世界大战的战胜国在巴黎召开“和平会议”(即“巴黎和会”)。中国是“战胜国”,取消日本帝国主义与袁世凯订立的“二十一条”。巴黎和会在帝国主义列强操纵下,不但拒绝中国的要求,而且在对德合约上,明文规定把德国在山东的特权,全部转让给日本。北洋政府竟准备在“合约”,激起青年们发起“五四运动”。故本题答案选C。
本题所属考点-题库原题
,下列叙述错误的一项是_____。
A:必须有正确的指导思想
B:以记叙为主要的表达方式
C:必须具有一定的理论深度
D:经过调查思考具有翔实准确的材料
参考答案:B
本题解释:【答案】B。解析:不论何种格式的总结报告,其写作都应遵循以下要求:
(1)掌握客观事实,广泛占有材料。这是写总结的基础。总结的材料要准确、典型、丰富。D选项表述正确。
(2)对占有的材料作认真的分析研究。这是写好总结的关键。认真分析与研究,首先要有正确的指导思想。其次,要坚持实事求是的原则,克服夸大成绩,回避错误的缺点。再次,要坚持运用辩证法,全面地看待过去的工作。最后,要突出重点。A选项表述正确。
(3)反映特点,找出规律。这是撰写总结报告的重点。每个单位都有自己的特点,好的总结应当总结出那些具有典型意义的,反映自身特点的以及带规律性的经验教训。c选项表述正确。
(4)要走群众路线。从群众中来,到群众中去,是党的一切工作的根本路线。只有走群众路线,才能集中群众的智慧和经验,丰富总结的思想内容。总结报告主要采取叙议结合、夹叙夹议的表达方式。故本题答案为B。
本题所属考点-题库原题
14.“人的智力是按人如何学会改造自然界而发展的”,这说明_____。
A:人的智力是从自然界中产生的
B:智力就是人改造自然的能力
C:人只要会改造自然就具有智力
D:实践是人的认识发展的动力
参考答案:D
本题解释:【答案】D。解析:“人的智力”属于认识范畴,“改造自然界”则是实践活动,人的智力按人如何学会改造自然界而发展,说明实践是人的认识发展的动力,故本题答案选D。
本题所属考点-题库原题
。
A:爱国守法
B:明礼诚信
C:廉政爱民
D:团结友善
参考答案:C
本题解释:【答案】C。解析:我国公民基本道德规范是:爱国守法,明礼诚信,团结友善,勤俭自强,敬业奉献。C不是公民基本道德规范的内容。故本题答案选C。
本题所属考点-题库原题
。
A:无产阶级专政和社会主义民主
B:唯物史观
C:剩余价值学说
D:国家政权
参考答案:A
本题解释:【答案】A。解析:无产阶级专政和社会主义民主是科学社会主义的核心。坚持无产阶级专政是建立和发展社会主义的政治保证。建设髙度的社会主义民主,是工人阶级执政党为之奋斗的崇高目标和根本任务。故选A。
本题所属考点-题库原题
,必须加快经济增长方式的转变,其核心是正确处理好_____。
A:积累和消费的关系
B:投入与产出的关系
C:速度与效益的关系
D:数量与质量的关系