大学第一学期个人总结第一学期小学数学教研组工作总结范文六篇.docx

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一、加强学****为成长积淀
问渠哪有清如许,为有源头活水来。为强内功、提素养,拥有教学的活水,我们加强了各种学****首先,借学校开展的颂读经典活动的东风,我组教师潜心阅读了《教育才智与教育策略》、《中国英才家庭造》、《论语》、《小学数学教育》等教育名著。每位教师都积极撰写了万余字的学****笔记,写出了高质量的学****心得,转变了我们的教育观念,提升了我们的理论水平。其次,学****课标及教材。我组教师集体深入细致地学****了《数学新课程标准》,把新修订的课标及教材进展了重点学****从全册到各单元的内容、目标、重点,到难点的突破、例题****题的选用补充,都进展了深入的分析、讨论,为我们驾驭教材,制造性的使用教材供应了帮忙。再次,围绕校本教研专题学****针对四年级学生整体计算力量薄弱的状况,本学期我们开展了《如何提高学生的计算力量》这一教研专题,我们先集体讨论诊断学生的问题,再有全组教师分头收集计算方面的相关资料,在教研活动时间学****争论、沟通,探讨策略,形成共识,实行每天听算、笔算几个题目、每周进行一次计算竞赛等积极有效的措施,效果特别显著。这样既解决了教学中存在的问题,又调动了大家的学****积极性,实现了共享资源、共享才智。我们在学****实践的根底上,积极反思、总结阅历,很好的解决了教师在计算教学中的迷茫和困惑,收到了良好的效果。
二、抓教研组建立,提高教研活动质量
教研组是教师成长的摇篮,是教师进展教学和讨论的主阵地。本学期,我组连续响应向教研要质量向课堂要质量的口号,充分发挥组员的积极主动性和聪慧才智,进展人本化治理,促进了教研活动顺当、高效的开展。提高了教研活动的质量。
1、健全制度,抓实教研。我们建立健全了各种教研活动制度。如教研活动提前上报制度、周二例会制度。利用周二上午的课间时间,每位教师对本周工作进展简洁总结,相互借鉴工作阅历,同时明确下一步的努力方向,然后在共同争论的根底上确定出本周教研工作内容提前上报,规定每周三下午放学后为集体教研时间,做到定地点、定内容、定中心发言人。我们还常常邀请学校领导参加我们的集体备课、专题讨论,增加了活动的效果。
2、立足课堂,即时教研。除了每周的常规教研外,我们还坚持了即时教研。,我们几乎每节课都进展课前讨论,各抒己见,共享课件。上完课后,我们又聚在一起,准时沟通课堂得失以及下一步的改良措施,做到不讨论的课不上,没把握的内容不教,做到了堂堂使用多媒体,有效的保证了课堂40分钟的教学效果,到达师生共同提高的目的。
3、专业引领,促进提高。为了充分发挥骨干教师的教学引领和示范作用,本学期我们仔细开展了人人执教一节示范课活动,执教者在有限的时间吃透教材,依据本班学生状况设计(教案),进展说课,大家以座谈形式帮忙执教者修改教案,在集体听课、评课形成共识。为教师专业成进步行引领。
4、改革作业,关注学生成长。我们发觉到了四年级学生的学****力量分化较大,为了敬重学生的共性差异、在作业设置方面我们也进展了一些尝试。在作业的层次性、开放性、实践性上进展了讨论,我们细心设计了作业自助餐,即无论课堂作业、家庭作业都有根本题目和自选题目组成。学生只要做完根本题目就视为完成作业,完成自选题目的数量和类型有学生自己依据兴趣打算,每做一个自选题目教师就插一面红旗进展嘉奖,学生作业的批改都有等级、极大的激发了学生的学****热忱、几乎每个学生都乐与完成自选题目,以自选的数量多、难度大为傲慢,作业的质量明显提高,效果特别突出。让不同水平的学生自主选择作业,实现了人人能练****人人能进展,人人能胜利的目的。正是在这种引领、合作、共享的气氛中,教师们的专业水平得到了提高。在学校进行的青年教师汇报课活动中,我组盛芳艳教师进步明显,教学效果良好,得到领导和教师的高度评价。
三、强教研流程治理,提高教学效益
教学是学校的中心工作,教学质量是学校的生命线,也是学校的立身之本。本学期,我组加大了对教学流程的治理力度,突出了教学的中心地位,有力的提高了课堂的教学效益。
1、抓常规,保证教育教学工作全面完成。本学期,我组协作教育处连续强化教学六步骤的督查评估,切实抓好学情分析,课堂常规、备课、上课、作业批改、课外辅导、单元检测、课外活动几个环节的落实、标准了教师的教学行为。使各个环节都符合标准化的教学要求。平常单元过关、每次检测教师都能仔细做好质量分析,上报教育处。一学期来教研组共检查了教案3次,作业3次,教师们都能按要求备足、备好课,并能准时写好教后反思。全组教师每人听课20节以上,并写了较多的听课反思或随感。
2、加强教学讨论,制造性使用教材。新课标要求教师把教材作为一种素材、用教材教、而不是教教材。学生的数学学****内容是现实的、有意义的、富有挑战性的问题。因此、在教学时我们充分利用网络优势,收集、查找好的教学情境、教学课件,舍弃不科学的情景窗,制造性的使用教材。大家一起学****讨论、争论教学思路,制作教学课件,新老教师互学互促,调动了教师的教学热忱,激发了学生的学****兴趣。比学****比工作蔚然成风。
四、存在的缺乏及今后努力的方向
一分耕耘,一分收获,在全组教师们的拼搏、奋斗下我们取得了丰硕的成果,同时我们也发觉了我们的缺乏:
1、运用理论指导实践不够。由于我们的理论水平仍存在着欠缺,所以有些教师对自己的丰富阅历及心得少于总结。在下半学期我们将更进一步鼓舞教师多多地阅读教育刊物,多写写教学反思以进一步提高理论的素养,以理论来指导、武装我们的实践。
2、信息技术水平欠缺,制作课件的力量亟待提高。我们组教师年龄偏大,客观的造成了我们的信息技术水平偏差,课件制作质量不高。下学期我们将在这方面加大学****力度,充分发挥年轻教师的特长,仔细向他们学****技术,快速提高制作水平,跟上时代的进展要求,成为一个综合实力强大的教研集体。
再回首,一切已成历史。总结是为了在以后的工作中扬长避短,不断完善,不断提高。我们坚信工作着并超越着,在今后的工作中会更加努力,为我校教育事业的进展奉献力气。
【范文二:第一学期小学数学教研组工作总结】
本学期我校数学教研组工作的重点以中心小学教学工作为依托,围绕中心小学工作重点,结合我校的详细实际,坚持以数学教学课堂和电教媒体为主阵地。仔细贯彻落实小学数学课程标准,抓好各年级期初的课堂常规教育,逐步探究各年级数学教学新模式。连续以进一步转变教学观念,积极开展一些形式多样的教学实践活动,不断提高了我校教育教学理论水平,使我校数学教学质量得到稳步上升,忙劳碌碌的一学期又将完毕,回忆一学期的数学教学工作,主要做了以下几各方面:
一、坚持理论学****不断提高教师的教育教学水平。
1、问渠哪得清如许,为有源头活水来,教师假如不学****教研活动就会本钱无本之木,无源之水。为加强修养,提高素养,我们仔细学****了数学新课程标准,课堂教学评价标准等教学理论,学****数学教学刊物,了解教研改信息,善学才能善研,善研才能善教,已成为全组教师的共识,不光如此,我们还留意用教学理论指导教学实践,提高教师对新课程的再熟悉,结合学校校本研训,就所任学科做了一次透彻的全册教材分析沟通。通过沟通把握了教材的重难点。从教学和学生的实际动身,制造性的使用好教材。
2、结合各班学生的实际对上学期末检测成绩及卷面状况进展一次全面跟踪质量分析。针对各年级存在的问题进展探讨沟通,从而实行有效的措施,形成良好的教学气氛。
3、学校和教研组支持和鼓励教师利用教育网络和中心小学教育网站以及远程教育,不断提高教师的教育教学水平,开阔数学教学的视野和空间。
二、发挥群体优势,抓实课改工作
在仔细学****新标准,领悟其精神的根底上,学校充分发挥教研组的作用,组织集体备课,讨论如何将新课程标准的思想落实到教学过程中去,转化为可操作的教学常规。本学期,我们对学校的教学常规工作进展了调研,特殊是深入课堂第一线听了大量的课,用先进的教学理念对学校校本培训和集体备课、课堂教学、教学评价等工作进展了准时的反应和有力的指导,并对课改正程中存在的共性问题进展了仔细的分析并提出改良完善的措施和策略在网上公布,以供全体数学教师学****逐步做到在每位教师每节课的备课、上课和教学评价中都能较好地表达新课程标准的精神。在整个过程中教研组成员不但人人参加,而且在这之后,每人以不同的视角、不同的观点写出了案例分析报告。在这一活动过程我们真正地把教学、教研、科研整合在一起了,使教师的教学、教研、科研力量都得到了不同层次的提高,真正地使校本教研活动落到了实处。
三、重视课题讨论,转变学生学****方式,促进教师教学水平和学校教学质量的提高。
重视课题讨论的过程。本学期,我们着重抓了课题小学数学教学与学生创新力量培育的讨论,共开展了2次全校性讨论活动,每次活动中都结合当前小学数学教学中的突出问题、热点问题进展深入探讨和讨论,做到了每学期有讨论规划、有阅历总结;每次活动有重点、有布置、有预备、有反应、有理论学****和探讨、有教学实践和总结、有评价反思和资料积存。课题组教师努力做到以课题讨论的要求指导平常的教学实践,把教改实践的阅历准时加以总结、沟通和完善。加强了课堂教学改革的讨论,转变学生学****方式,促进教师教学水平和学校教学质量的提高。
四、积极参与和开展教研活动,改良教学手段,提高课堂教学效益
我们每学期初教研活动有规划,学期末教研活动有总结。为了改革课堂构造和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。每学期开展单元说课。也就是说单元的教学目标、重点、难点,说教材的前后联系,说突出重点、突破难点的措施,说本单元学生应把握的解题规律、方法、技巧。每学期开展听评课。我组教师非常重视听评课活动,听课前仔细备课。设计教案,相互切磋。听课后仔细评课。如教学内容安排否恰当。难点是否突破,教法是否得当,教学手段的使用,教学思想、方法的渗透。是否符合素养教育的要求,教师的教学根本功等方面进展中肯,全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。六年级李颜珍和三年级李学金二位教师的公开课得到高度评价。
教研组的活动和工作促进了数学教师素养的提高,促进了实践阅历到理论的升华。同时也提高了我校的数学教学质量。从2023年到2023年。连续参与市数学水平测试都取得了较好成绩,及格率到达到90%以上,优秀率到达30%以上。虽然我们取得了成绩,还要进一步找差距探究课改的新路子,使教研工作做的更扎实,更有实效。
总之,我校数学教研活动在今后的工作中要连续发扬成绩,弥补过去工作中的缺乏,为我校教育事业的进展开创一个崭新的局面。
【范文三:第一学期小学数学教研组工作总结】
回忆这一学期,数学教研组以学校工作规划为指导,坚持以课程改革为中心,以课堂教学讨论为重点,全面推动素养教育,强化教学常规治理,大力开展校本教研,使学生整体素养全面提高。全体教师逐步转变了教育观念,增加了效劳意识。在日常教学中,增加了以质量求生存,以质量求进展的意识,扎扎实实抓教研,群策群力抓质量,环环相扣抓治理,在求实、高效上取得了肯定的成绩,学期末已顺当完成了一系列工作。现就主要工作从以下几方面总结:
一、加强常规治理,优化课堂教学。
本学期,教研组加强了课堂教学常规治理,并协作学校连续做好教学常规治理的督查评估,使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合标准化的教学要求。
1、本学期我校依据新桥中心小学的办学理念和办学目标为指导思想,结合本学科实际,制定了高桥小学教学常规细则。使全体数学教师都明确数学学科备课、上课、课后反思、作业、辅导、教学评价与分析等根本常规。并且每个月都要依据《教育教学工作考评细则》对教师的备课、上课、听课、辅导学生和学生的作业等教学常规进展自查和教研组的互查。本学期教研组绝大局部教师都能到达公开教学2节以上,听课15节以上。
2、坚持听推门课,不打招呼,组织教师进展听课,听最真实的、最有争论价值的数学课。每周最少听课一节。做好评。利用周四教研时间组织教师进展评课,每位教师都分析教学的胜利之处和存在的问题,审思什么的课堂学生真正喜爱,怎样上课学生的主动性能得到最大程度的发挥。
3、一学期来教研组按月共四次检查了教师的备课教案,同时协作学校领导定时不定时地抽查教师的教育教学工作。总之,发觉教师的教案不但字迹都工整美丽,而且都能按要求备足、备好课,还能准时写好课后反思。
4、一学期数学组教师每人都能按按要求听课,并准时写好听课反思或评课。通过探讨沟通,教师们都特别注意精选学问,使学问能真正进入儿童视界,由于只有儿童喜爱的学问,乐于承受和感悟的学问才是有生命的。教学过程尽量削减对学生学****时间的占据,把学****的大局部时间交给学生,让学生通过各种方式去体验学问、探究学问,有效保证了课堂教学效率。
二、创立和谐、高效的教师队伍。
数学组的每位教师都富有剧烈的责任感和事业心。教学中遇到的问题,教师们总是在一起共同探讨,相互沟通;进行活动,每位教师都能积极参加,并且出谋划策;学校安排的工作,都能尽职尽责的完成;自己的工作仔细高效完成,同事之间团结互助;遇到问题全组教师能够集思广益、通力合作。和谐、高效的集体逐步形成。
三、大力推动新课程改革,扎扎实实搞教研。
1、本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者,为真正把教育科研与提高课堂教学结合起来,我们把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学****环境,把学生在获得学问和技能的同时,在教学目标、情感、态度、价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的根本指导思想,把数学教学看成是师生之间、学生之间交往互动,共同进展的过程,组织了三课活动(即公开课、示范课、研讨课),提升教师的专业素养。实践证明,这些活动的开展,有利于教师之间的优势互补,从而整体提高教师的专业水平。课前教师细心备课,撰写教案,课后趁记忆犹新,回忆、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏,登记学生学****中的闪光点或困惑,是教师最珍贵的第一手资料。