大班教师心得体会15篇.docx

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大班教师心得体会1
孩子们吃好饭后,被安排在走廊上休息。根本上就是交换玩具和图书,还有一些安全的小玩意。这个时候是他们最快乐的,为什么这么说呢,有两个缘由:由于只有这个时候他们才可以把这些东西拿出来玩,只有在这个时候才允许他们大声喧哗。这是我们大(2)班教师和孩子们之间的商定。详细内容就是:允许孩子们带玩具(安全的)到幼儿园里玩,而且规定时间让他们尽情地玩,条件就是在除了这个时间以外的任何时候都不行以拿出来。
大班的孩子,处于学前晚期,马上跨入小学的大门。他们的身心都有了进一步的进展:他们的观看力和理解力增加,求知欲和奇怪心盛,爱说,好动,而且渐渐变得有情感,有意志要求和独立共性,自我意识有肯定的进展,喜爱自由活动,渴望参与***活动,希望自己快点长大。依据孩子们的身心特点,我抓住了几个重点:他们求知欲和奇怪心盛,爱说,好动,我就安排时间内他们自由沟通,自由活动,孩子们有许多学问是在与人交往,与同伴的交往中得到的;他们理解力增加,渴望参与***活动,我就和他们进展条件交换,也就是孩子们上课的时候乖乖听话,那么在这个活动时间我也就放宽尺度,让他们尽情地玩。这是我和孩子们的商定,像***的商定,我感觉效果蛮好的。假如哪个小朋友不听话,过分淘气了,我会以剥夺他的活动时间来“惩处”他,呵呵,孩子们也会稍稍收敛!
大班教师心得体会2
回忆这过去的xxxx——xxxx学年的>班主任工作,在我跟幼儿取得共同成长的过程中,我心中布满感谢。我要感谢我班的幼儿,是他们让我感到工作中不断成长的欢乐和对自己逐步建立的自信,是他们让我找到作为班主任进展专业进展的支撑点,是他们赐予了我许多关于教育的火花。
我要感谢在座的领导和同事们,是你们兢兢业业仔细负责的态度给了我典范的力气,是你们在平常班主任>阅历沟通中语重心长的嘱托,让我深深感到班主任工作的重要与宏大。是工作,是实践,给我供应了进展班主任工作讨论的生命土壤,我诚心地感谢这一切!幼儿教师的职业是琐碎的、细小的,但我喜爱我的职业,在工作中,我对每一件事情都仔细负责。
现将这学期的工作总结如下:
一。班级状况分析:
开学初,幼儿升入大班,由于不同层次的要求,一切都要从头开头,不焦急,耐下心来进展教育、培育、训练;再教育、再训练,不断进展着反复的工作,要针对不同水平、不同力量的幼儿提出不同的要求,我的感受就是此时的自己不仅是教师还是阿姨更是妈妈,教育他们懂得做个好孩子,应当要团结友爱,并且教育他们要养成良好的****惯,要有安康的心理、安康的体魄、安康的自理生活力量等等。
二。严格班级治理,抓紧“养成教育”:
首先,从思想、行动上仔细落实“一切为了孩子,一切为了明天”的方针,我力求从每件小事做起,急躁细致,时刻将安全放在首位,从班里的常规抓起,把教学环节之间的连贯模式化,使幼儿对自己的行为有肯定的推断力量。在教育幼儿的过程中,我也不断努力提高自己的素养,不断的完善自身修养,不断吸取教学阅历。我时刻严格要求自己,努力把理论学问转化为实践,并运用到教学活动中,在教学上我依据幼儿不同的共性与兴趣,实行不同的教育方法。在实践中我深深体会到工作的意义与欢快,在班级治理和思想教育工作中努力做到仔细负责、一丝不苟,工作上坚持不怕苦,不怕累,不怕难,不惜力,乐业,敬业,积极向上的精神状态。有的家长说:“你每天和这些不懂事的孩子们一起要付出几倍的劳动啊,但谈到你的工作,你总是那么快乐,假如换成是我,早烦了。”我的答复是:“我喜爱这些得意的孩子们,他们使我年轻了很多”。
其次,要树立爱心、细心、急躁的原则,在学****上,生活上关怀爱惜幼儿,把他们的闪光点放大,尽量不在大家面前指责他们的缺点或错误,特殊是缺点突出的孩子更不能强化,做到不用放大镜去看他们的缺点和弱点。
三、在教学工作上,本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培育,提前做好幼小连接工作,在学期初我们就为幼儿预备了:田字格本、数学练****本、拼音本,充分利用了餐前、离园前这段时间,组织幼儿早期阅读、识字嬉戏、练****写数字、做算术题等活动。开展了“学****星”评比活动,通过活动,幼儿说话的语言表达更加生动而富有感情,讲故事的积极性也越来越高;幼儿对做算术题的兴趣也更浓了。
为了做好幼小连接工作,我们对幼儿做了各种训练。如:遵守时间的训练:训练幼儿在规定的时间内完成规定的任务;独立性的训练:通过谈话、故事、社会实践培育幼儿的独立意识,增加独立解决问题的力量,在生活中培育幼儿自己的事情自己做的****惯;规章意识的训练:要求幼儿听上课铃声预备上课,听下课铃声再去小便、喝水、自由活动等。在日常生活中和课堂中,也反复强调严格遵守行为规章,课堂规章。这些训练都收到了很好的效果,我信任这些孩子到了小学肯定是最棒的孩子。
四、在家长工作方面,本学期我们更加注意了和家长的沟通,准时会面了解每位幼儿的思想变化,并赐予准时的建议和意见,如发觉幼儿有不好的行为或家长对幼儿有更高的要求,我们会准时与家进步行更细致的沟通,最终使问题得到很好的解决。
同时我们发动家长参加到幼儿园组织的丰富多样的家园活动,如:“六一活动”、“毕业典礼”等,家长对班级工作支持度高,能积极参加各项活动,有了家长的参加,我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。
总之,这学期来,我努力做好本职工作,但在工作中也难免存在缺乏,我会在今后的工作中加以改良,扬长避短,连续努力,把工作做到更好,力争更上一层楼。
大班教师心得体会3
大家都知道作为幼儿园教师的我们,担当着传承与教育的重任,因此,首先应对安康有一个正确的理解。那么,“什么是安康呢”?《指南》是这样传达的:安康,是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。幼儿阶段的安康,就是指发育良好的身体、开心的心情、强健的体质、协调的动作和良好的生活****惯和根本生活力量。对比这一解释,我们也要“憾言”:由于作为教师的我们,也存在着对“安康教育”理解的误区:我们通常对孩子的身体发育、动作进展****惯培育和生活力量很关注,但却总是会无视对孩子心情的关怀,特殊是那些内向的孩子、文雅的孩子、孤僻的孩子……阅读了《指南》,我们发觉,幼儿的心情安定开心已摆在了显要位置。在身心状况的其次个目标里就向我们清楚地排列。由于家庭环境、遗传、教育等因素的影响,也让孩子的共性左右摇摆。但是作为教师,我们又很清晰:3-6岁孩子的共性尚处于进展期。因此,在幼儿园的一日生活中,我们应尽可能地关注孩子的心理,调动幼儿的安康心情,让她们每一个都活泼、开朗、欢乐、安康地成长。
,用积极的心情感染孩子
记得有句话是这样讲的:和智者在一起,你会更得更睿智;和乐者在一起,你会变得更欢乐。而3-6岁的孩子,由于他们的特点之一是好仿照,因此更易受外界环境感染与影响。所以,孩子身上诸多的负面心情(比方乱发脾气、哭闹任性等)是从***或是从别的孩子那里学来的。假如教师遇到不如意的事情就消极懊丧、受到一点挫折就唉声叹气,这样必定会影响孩子。因此,作为教师,就要以积极乐观的精神来影响孩子,以开心、喜悦的心情感染他们。
,用观赏的态度关爱孩子
没有哪一个孩子不盼望得到教师对他的爱。而《指南》中也提到:“教师要营造暖和、轻松的心理环境,让幼儿形成安全感和依靠感”。因此在幼儿园,教师应努力创设一种民主、和谐的气氛。“对孩子和气可亲、多鼓舞、多表扬,从而走进孩子的心灵”。在实践中也发觉:通常,教师一个满怀笑意的目光、一句布满欣赏的话语、一个亲切温顺的摩挲、一件小小的奖品都会让孩子们乐上一成天!
,用台阶的方式让孩子体验胜利
帮忙幼儿获得胜利对他们产生良好情感和安康心情具有不行低估的价值。胜利是伴随着年龄增长而进展起来的一种社会性需要,是儿童心理成熟不行缺少的一局部。因此,不管幼儿学什么、做什么,教师都要努力地制造条件让他们获得胜利,让孩子感受到“跳一跳,摘到果”的欢乐。我通常的做法是:面对不同力量的幼儿提出不同程度的要求;当幼儿遭受逆境时,我们适时地加以引导与帮忙,从而让每一个孩子都获得胜利的体验。孩子们心理上获得了满意,心情自然也会变得开心积极了。
孩子应当有嬉笑游乐的欢乐童年,这不仅是对孩子的童年负责,也是对孩子将来的成长负责。感谢《指南》,给我们教师指明白方向,让我们明白:安康,应从关注每一个幼儿人心情开头。只要孩子们每一天都保持身心愉悦,那么她们就会一路阳光,安康成长!
大班教师心得体会4
时间飞逝,转瞬间,一个紧急而又充实的学期又过去了。在一本书上看到,教师分四种类型:才智爱心型,爱心勤劳型,勤劳良心型,良心应付型。工作以来,我始终不断努力,积极思索如何做好幼儿教师工作,盼望自己成为一名才智爱心型的优秀幼儿教师,也始终朝着这个目标奋进。回忆这学期,在各位领导和教师的热心支持和帮忙下,我仔细做好各项工作,积极完成学校布置的各项任务。下面我把这学期的工作做简要汇报总结。
一、师德表现
积极参与园内各项活动及级组教研活动,做好各项工作,积极要求进步。喜爱集体,听从安排,团结同事,爱岗敬业,做到既教书又育人。
二、教育教学状况
在教学工作中,我留意做到以下几点:
1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我仔细讨论教材,力求精确把握难重点,并注意参阅各种杂志,制定符合幼儿认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。并不断归纳总结提高教学水平。
2、仔细上好每一节课,上课时注意幼儿主动性的发挥,发散幼儿的思维,注意综合力量的培育,有意识的培育幼儿的思维的严谨性及规律性,在教学中提高幼儿的思维素养,保证教学质量。
3、留意听取幼儿的意见,准时了解幼儿的学****状况,并有目的的对幼儿进展辅导。
4、坚持听课,留意学****其她教师的教学阅历,努力探究适合自己的教学模式。
5、注意教育理论的学****并留意把一些先进的理论应用到教学中,做到学有所用.。一学期来,我在学校开了两次公开课,通过开公开课,使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的一些缺乏之处。
三、配班工作
这学期我担当了大一班的配班教师。作为配班教师,我除了做好自己本职工作外,还协作班主任做好幼儿安全及教学工作,做到严要求、高标准。
四、家长工作
一个班的工作能否得以顺当的开展,除了靠教师的努力之外,更重要的是要得到家长们的支持和协作。为了使家长信任、支持和配和我们的工作,我实行了以下措施:
1、主动亲切地与家长沟通。
我充份利用了早接和放学的时间跟家长沟通,使家长了解自己孩子在园的状况。
2、定期进展家访、电访。
这使我更了解幼儿在家的状况,使我能有针对性地开展幼儿的教学工作,而且还能促使我们教师跟家长的相互理解,使关系更亲密。
3、让家长参加到我们的工作中。
在主题教学活动中,我们开展了亲子活动,让家长和幼儿共同完成,这活动不仅能促进我们与家长的关系,而且还能让家长更了解我们的工作。
本学期特别忙也特别累,收获固然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦,也在工作中发觉一些存在的问题。我享受的收获我会用于下学期的工作中,我所遇到的问题我要仔细思索想方法解决,力求把日后的工作做得更好!
大班教师心得体会5
每个世界需要爱心,在幼儿园学****和生活的孩子们更需要爱心,记得一位名人以前说过“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育好孩子。”作为幼教教师,教育好孩子是我们的最终目标,要想实现这个目标,就需要我们在日常的保教工作中全方位地奉献出我们的爱心。
孩子上幼儿园是人生的一个重要起点,他从那里开头了真正的社会生活和学****生活。对于刚刚脱离父母怀抱的他们来说,幼儿园是一个全新而又生疏的环境。他们期望得到认可、欣赏、怜悯、关怀和爱惜,期望得到教师的爱。这就需要教师用自己一颗真诚、喜爱、赏识孩子的心去唤醒、去呵护。多与孩子交谈,多给孩子以爱抚,走进孩子的内心世界,用爱心来浇灌和呵护他们。哪怕只是一道温柔的目光,也会让其争当“好孩子”,“乖孩子”的信念倍增。
作为幼教教师,最大的过失莫过于对孩子没有爱,最大的悲伤莫过于失去了对孩子的爱。在幼教的日常工作中,爱心的表达无所不在。帮助孩子系好带子、穿好衣服、盖好被子是爱心;敬重孩子、信任孩子、鼓舞孩子是爱心……爱心是重要的,有了爱心,我们就会在日常的保教工作中,全身心地投入,把这种博大而宽宏的爱心不断地转换成日常保教活动的急躁,职责心。从有利于孩子心理和生理安康成长的角度动身,不断加强自身幼教专业素养的提高,细心设计好每一个教学活动规划,让孩子在幼儿园安康欢乐地成长。
“教育技巧的全部微妙,也就在于如何爱惜孩子”。给孩子爱心,他就会认可你;给孩子爱心,他就会亲近你;给孩子爱心,他就会宠爱你;给孩子爱心,他就会感到幼儿园如家一般暖和;给孩子爱心,他就会在学****和生活中去关爱别人。请不好吝惜我们的爱心,让我们在幼教岗位上全方位地奉献出我们的爱心,让孩子在爱的海洋里不断健壮成长。个世界需要爱心,在幼儿园学****和生活的孩子们更需要爱心,记得一位名人以前说过“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育好孩子。”作为幼教教师,教育好孩子是我们的最终目标,要想实现这个目标,就需要我们在日常的保教工作中全方位地奉献出我们的爱心。