大班暑假安全教案20篇.docx

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第1篇、大班安全教育活动紧急撤离教案反思
活动目标
1、遇到突发大事时,幼儿能准时快捷地撤离到安全地带。
,提高自我爱护力量,增加安全意识。
,熬炼他们的个人力量。
。
,不做“制止”的事。
活动预备
1、幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志。电视报道中有关紧急撤离的事例或图片。
2、班级紧急撤离图。
活动过程
,让幼儿感知遇到突发大事给人们带来的危害(煤气泄漏、火灾等)。
提问:“假如遇到突发事情时怎么办?”目l导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到突发大事不要慌,有秩序地撤离可以避开危害的发生。
2、出示班级撤离图,带幼儿观看并找出班级在紧急状况下撤离的路径和位置。
引导幼儿争论:为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。
3、带幼儿观看撤离路径的条件(几层楼梯、弯道状况等),引导幼儿争论:怎样走到达安全地带最快?启发幼儿叙述撤离方法和留意事项。如可以分成两队,沿楼梯两侧快速撤离:;听教师指挥等。
。组织幼儿“实战演****听到警报声音时,在教师的带着下,按图标路径快速撤离到户外安全地带。如幼儿在撤离状况下消失拥挤、用时过长等状况,教师带幼儿查找缘由,再次演****使幼儿把握正确、快捷的撤离方法。
活动延长
。用照片或绘画图片的方式呈现在墙饰上。
、目的,请家长带幼儿熟识小区居住环境,查找紧急状况下撤离的路径和安全位置。
(幼儿园、公共场所)中都有安全通道及出口,熟悉紧急出口标志。
活动反思
安全教育要常抓不懈幼儿的年龄特点打算了其意识和行为之间的差异,幼儿的自觉性和自制力量都较差,而良好行为****惯的养成,自我爱护力量的提高,也不是一次两次的教育就能见效的。我们教育者必需在日常生活中多进展正确行为的引导,使之形成****惯,同时还要常常催促和检查,帮忙幼儿形成良好的行为****惯。常常给孩子讲解安全方面的学问,逐步提高幼儿的自我爱护意识和力量。第2篇、大班安全活动打电话要当心教案反思
活动目标
,了解与生疏人通电话要留意的事情。
。
。
。
。
活动预备
大灰狼布偶、小动物布偶,玩具电话。
活动过程
,请幼儿推断小动物做得是否对。
:
对话一:
:小朋友,请问你爸爸妈妈在家吗?
小动物:他们都不在家。
大灰狼:家中有大人吗?
小动物:家里有爷爷。
大灰狼:我是你爷爷的朋友,想来看看你们,但遗忘了地址,
请你告知我你家的地址,好吗?
小动物:好呀,我家住在动物村12号。
对话二:
大灰狼:小朋友,请问你爸爸妈妈在家吗?
小动物:请问你找谁?
大灰狼:家里有大人吗?
小动物:请你等等,我让爷爷跟你说话。
,谁做得对,为什么。
,有生疏人打电话来,应马上交给家里的成年人接听。
。
活动反思
我们教育者必需在日常生活中多进展正确行为的引导,使之形成****惯,同时还要常常催促和检查,帮忙幼儿形成良好的行为****惯。常常给孩子讲解安全方面的学问,逐步提高幼儿的自我爱护意识和力量。第3篇、大班安全教育活动着火了怎么办?教案反思
活动目标
1、教育幼儿遇事不要紧急。
2、培育幼儿根本的防火意识与力量。
3、让幼儿初步把握最根本的安全防火、灭火学问,学会简洁的自我爱护方法。
4、探究、发觉生活中的多样性及特征。
5、加强幼儿的安全意识。

活动预备
1、幼儿事先记住自己的家庭住址和电话号码。
2、相关VCD一盘。
3、消防标志“严禁烟火”、“安全出口”、“火警 119” ,相关字卡、电话机一部、湿毛巾若干。
活动过程
(一)组织幼儿观看火灾录像,使幼儿感受火灾的危急性。
(二)出示图片,幼儿观看。
教师提问,启发幼儿争论。
1、你刚刚看到了什么?
2、火灾会带来什么后果?
3、消防员叔叔用什么来灭火?是怎样灭高楼上的大火的?(云梯、高压水龙头、空气呼吸器。)
(三)着火了,怎么办?
1、火烧得很大,自己没方法扑灭怎么办?(打电话报火警)你知道火警电话号码是多少吗?(119)
2、假如小朋友家里着火了,屋里许多烟怎样逃出来呢?(观看录像后得知用湿毛巾捂住口鼻,弯下腰往楼下跑)
3、为什么要用湿毛巾捂住口鼻?(大火烧着的很多物体冒出浓烟,人们呼吸困难,简单窒息死亡)
4、为什么要弯着腰往外跑呢?(烟火上升导致上层空气更加缺氧,尽量降低身体,呼吸近地面的氧气)
(四)模拟打火警电话。
教师演示拨打“119” 电话的方法,提示幼儿说清晰着火物、着火地点和自己的姓名及电话号码。
引导幼儿模拟打火警电话。
(五)预防火灾。
出示消防标志“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”,讲解其含义。
观看录像,教育幼儿不玩火、不燃放***。
活动反思
由于选材是幼儿熟识的行业,所以本次活动幼儿的参加的积极性很高。整个活动过程流畅,也突出了难点:学****并初步把握根本的防火安全常识和简洁的自我爱护方法。教师教态自然、大方,语言亲切。第4篇、大班安全活动街道上的安全教案反思
活动目标:
1、知道在大街上行走时要有大人伴随,不乱跑。
2、培育幼儿敏锐的观看力量。
3、加强幼儿的安全意识。
4、探究、发觉生活中的多样性及特征。
5、情愿大胆尝试,并与同伴共享自己的心得。
活动预备:
课件、情景创设
活动过程:
一、导入
幼儿观赏交通安全儿歌,说一说你听到看到了什么。
幼儿再次观赏,说一说你在街道上应当遵守哪些交通规章。
二、观赏情景表演,知道街道上要留意安全。
1、情景表演一;任凭跑入玩具店
2、情景表演二:闯红灯
3、情景表演三:在公路上做嬉戏。
说一说这些小朋友哪里做的不好,为什么?
三、观看图片,推断对错
幼儿看幼儿用书18页图片,给图中做的好的小朋友嘉奖小红花。
四、找一找幼儿园里的安全,说一说幼儿园里都应当留意些什么。
活动完毕。
活动反思:
幼儿对此活动很有兴趣,很好的完成了目标。虽然如此,也有令人反思的地方,刚开头的交通安全儿歌虽然内容很好,但是方言,幼儿有很多地方都听不懂。当时教师灵机一动,让幼儿再次观赏,较第一次有了很大的进步,多数幼儿在教师的引导下都理解了儿歌的含义,特别好。接下来的情景表演,幼儿与教师协作也不很默契,没有调动了幼儿的积极性,不过通过情景表演,幼儿还是知道了在大街上应当遵守交通规章,不乱跑。这些圆满的地方在以后的活动中要吸取教训。
总之,整个活动前后连接自然,幼儿也受益匪浅,假如教师从一开头就能将幼儿带入情景中,让幼儿置身于街道中,效果会更好,从而应当让幼儿与生活实际相结合,在生活中家园共育,大手拉小手,小手拉大手,相互监视,共同遵守交通规章,安全出行。
安全工作是幼儿园工作的重中之重,对幼儿进展交通安全教育是特别必要的。交通安全你我他,安全出行靠大家。呼吁全社会都留意交通安全。第5篇、大班安全活动会说话的安全标志教案反思
设计思想:
标志是生活中对人们行动的一种指示、是简洁形象的图画语言,尤其是安全标志在生活中能对我们进展提示、警告。它们是幼儿经常见到但又不易引起留意的安全标志。通过活动的开展组织幼儿观看、探究,知道自己应当根据安全标志的要求行动,这样才能既爱护自己又不造成危害,培育幼儿的自我爱护意识。
活动目标:
1、鼓舞幼儿探究学****使幼儿认清安全标志,教育幼儿不要玩火、电等危急物品,遵守交通规章。
2、引导幼儿发觉尝试,让幼儿知道应当根据安全标志的要求行动,才能既便利自己又不影响集体,培育自我爱护意识和力量。
3、通过幼儿自己动手制作安全标志,进展幼儿的想象力和制造力及动手制作的力量。
4、加强幼儿的安全意识。
5、探究、发觉生活中的多样性及特征。
活动预备:
1、多媒体课件:交通安全、严禁烟火、留神触电、制止触摸等内容的小故事,并配有关的安全标志。
2、事先让幼儿收集有关的安全标志。
3、每幼儿一套安全标志七种:留意安全、人行横道、步行、制止通行、严禁烟火、留神触电、制止触摸。
4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。
活动过程:
一、找安全标志:
1、激发幼儿的学****兴趣:
教师引导幼儿观看多媒体演示,就其中的交通安全小故事鼓舞幼儿探究依据什么标志过公路?
2、提出问题,请幼儿思索:
⑴为什么要有这些安全标志,这些安全标志有什么用?
⑵除了公路上的安全标志,你还见过什么安全标志,在什么地方见过的,它们表示什么意思?
⑶请幼儿连续观看多媒体演示,查找有关的安全标志。
二、议安全标志:
1、幼儿尝试从布袋中找出安全标志,并介绍这些标志是什么意思?
2、争论安全标志的用途:我们生活中为什么有这么多安全标志?它们对我们有什么用途?小朋友想一想,假如没有这些安全标志行不行?为什么?
3、议一议没有安全标志的危害:
(1)想一想、说一说,假如没有这些安全标志的危害。
(2)总结:每个人都生活在集体中,作为社会中的人,肯定要按安全标志上的要求行动,才能既便利自己又不影响集体。假如不这样,会消失许多问题,人们的工作、生活、学****就不能正常进展。
5、嬉戏:看谁找的准