大班班主任教学反思（通用9篇）.doc

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一、常规工作,坚持不懈
常规治理是班级工作中的重要环节,较好的班级常规能使幼儿的生活丰富而有规律,并能调动幼儿在一日生活中的主动性、积极性。我们科学、合理的安排与组织一日活动,建立良好的常规,避开不必要的治理行为,逐步引导幼儿学****自我治理,幼儿能在轻松、开心的气氛中学****和生活。
孩子升入大班,不仅在学问技能上要求会更高一些,而且在自我效劳力量等方面也会有更高的要求,这样才能给一年以后的小学生活打下良好的根底,我们会进行小竞赛,看谁最先整理好自己的物品,来提高孩子的积极性,每次看到他们把衣服、裤子整理的很很整齐时,我们感到很欣慰。
二、教育教学
在日常教学活动中,我们严格要求《纲要》教性教育教学活动,在教学上我依据幼儿的不同共性与兴趣,实行不同的教育方法,认真观看,开掘小朋友的优点,利用废旧物品做成各种教具,让小朋友们明白要利用资源、爱护环境等,我爱孩子们,会专心和他们沟通,让他们喜爱我,愿意和我交朋友。
三、保育方面
作为班主任的我特殊重视工作人员之间合作与沟通,我认为一个班干的好,并不是一个人的功绩,而是三个人共同劳动的结果,特殊是在生活护理方面要做到保教结合,要做到保教结合就要常常沟通,我班保育教师任劳任怨做好每一项消毒清洁工作,对孩子们的关怀和照看更是无微不至,正由于我们三位教师的积极协作,本学期没有安全事故的发生。
四、家长工作
家庭和幼儿园是幼儿生活学****的主要场所,要使幼儿安康成长,家庭教育和幼儿园教育应当相互协作,步调全都,只有取得家长的协作和支持,才能保质保量的完成幼儿教育,顺当开展各种工作,因此,家长工作至关重要,本学期家长特别协作我们的工作,我很欣慰,感谢家长的协作和支持。
我认为这个学期无论是教学方面还是家长工作,都有了很大的进步,但在教学上还要加强自身根本功的训练,注意对幼儿力量的培育,要想成为幼儿的朋友,就要得到幼儿的信任,就需要付出许多的心血,专心去制服幼儿,在今后的工作中我照旧会踏实、仔细的做好每一件事,信任明年的我会更棒!
大班班主任教学反思2
(一)教育教学方面
在教育教学的实施中,从活动内容的选择,组织形式、方式的采纳上,都力求突破,以“人文教育”为动身点。仔细组织幼儿的每一次活动,培育幼儿良好的学********惯,让幼儿能主动学****多给他们表达的时机。幼儿渐渐积极参加、互动、探究,学****热忱较以往更加浓烈,呈现出无限的学****潜力,旺盛的求知欲。在每一次的教学活动我们都让每位孩子举手回答下列问题,在一次次的鼓舞下,很多小朋友在上课时都能集中留意力了。当教师提问时,有些小朋友就会用求救帮忙的眼光看着我们,这时当我们给孩子一个鼓舞的眼光时,这时有的孩子就能英勇的举起小手。在培育幼儿音乐舞蹈兴趣方面,我供应各类的音乐乐曲,分阶段引导幼儿观赏,着重引导幼儿自由探究,依据自己的力量选择自编舞蹈动作,从而使力量弱的幼儿在原有的根底上有所提高,给力量强的幼儿供应了进展的空间,使他们有所创新……同时我们还依据教学不断地变更材料,常常丰富、充实区角内容,激发幼儿的学****探究兴趣。通过一学期的活动,幼儿养成了较好的活动常规和与同伴共享、合作的****惯,动手力量、想象力、制造力也大有进展。
本学期教育的主要目标表达在以下几方面:
1、娴熟把握各项常规,有良好的生活、卫生****惯,能主动进展环境、清洁维护及自己外观的干净,待人接物文明,举止落落大方,生活自理力量强。
2、主动、积极地参加体育熬炼活动,各类身体动作敏捷,不怕苦,不怕累。
3、对自己有信念,有鲜亮的区分美丑的力量,爱憎清楚,有法律、法制意识,对班级、朋友、祖国有责任感,并不断提高对自己的要求。
4、对四周环境及更大领域进展探究,更多地了解祖国及其它国家的人文、地理、风俗。了解“世界”及当今进展的实事,有爱国主义情感。
5、努力探究动、植物常识,有良好的观看力量,喜爱大自然,有环保意识,爱惜动、植物。
6、言语表达力进一步增加,各种词汇组织、运用适当,了解成语等特别词组,能组织语言完整地表达一件事情,有良好的倾听****惯。
7、能通过熟悉的字揣测短文大意,能边看边叙述,有生动的表现力。
8、能识常用汉字,会按常规写字,姿态正确。
9、能依据事物的外部特性而推理,按内部联系和本质特点进展推断、推理。娴熟把握10以内加减及形体、数、量的概念,动手力量强。
10、为入小学有良好的心理和物质预备,养成良好的姿态,学********惯,自理、自控力量,爱劳动。
11、娴熟的把握简洁的英文日常对话,能听懂教师在一日生活组织的生活美语。
12、能将英文教材中所学的英文单词、短语、儿歌运用到实际生活中。
以上教育目标与内容,在我们每天的一日生活各个环节中贯穿,我们在时间安排方面留意稳定性与敏捷性,这样有利于形成秩序,又能满意幼儿合理需要,但是在活动中还是存在个别差异。在这方面我们下学期会要连续加强,我们教师在活动中留意关注幼儿在活动中的表现与反响。
(二)班级治理方面
学期初,幼儿的心情较不稳定,少局部幼儿还存在入园心情不稳,娇气、爱哭,依靠性强等现象;一局部幼儿早晨来园的晚,晨间活动不能够参与,而且上课也少上一节。这就使得班级幼儿各方面力量水平存在很大差异。针对这一现状,我将班级前期工作依旧放在:与家长一起培育幼儿活泼、开朗、自信,虚心的共性、良好的生活****惯及生活自理力量的提高这几项工作上,特殊是对待来园晚的幼儿、自理力量较差的幼儿。进展重点培育,在我们共同的努力下现在班级幼儿的整体水平都有了很大的提高。
1、保教工作方面
在对幼儿的保育工作上,力求以每桩小事做起,急躁细致周到,如:要求幼儿自己能做的事自己做,当幼儿做不到时,教师急躁地引导幼儿做,跟着手把手的教幼儿如何自理,鼓舞幼儿你能行,增加了幼儿自我效劳的信念,午睡时对贪睡尿床的孩子总是细心照看,准时提示,对生病的孩子更是无微不至,常常对幼儿的微小进步赐予确定、表扬,让他们体验到胜利的欢乐,使全班幼儿的自我效劳力量都有了很大的提高。
2、常规工作方面
幼儿升入大班,最明显的感觉就是,人长高了,嗓门大了,个人荣誉感也加强了,他们已经意识到小教师是他们奋斗的目标,为了能中选值日小教师他们在班级的各项活动中都会表现特别突出,这一点对抓班级常规是一个不错的契机。于是我们在选值日小教师的形式上动了不少脑筋。一开头是大家轮番做,接着是小朋友自己推选适宜人选再举手表决来定,后来为了让幼儿增加与他人交往的时机、学****交往技能,我们又实行签名选举的方法,即煽动大家来选举自己在自己签名单上签名。在这一系列选值日小教师选拔活动开展中我们常常会看到这样的情景:午餐时,有小朋友饭粒掉桌上了,立刻会有人就提示他,准时地把桌子整理洁净。个别幼儿吃得慢了会有人提示,你这样是不能做值日小教师的。在体育嬉戏中,幼儿会相互推让玩具。当有幼儿违反纪律时,很多孩子会异口同声得说:你表现不好,我们不选你做值日小教师了。慢慢地,教师制定的规章被幼儿承受,成为他们内化的行为意识,班级常规的正常化也为我们的教学工作创设了良好的条件。
3、安全和卫生保健工作方面
本学期树立了安全第一的意识,坚持在玩时,眼不离孩子,时刻留意孩子。并杜绝了一些由电、火等物品治理不当而引起的事故。培育幼儿的自我爱护意识,避开了幼儿安全事故的发生。同时坚持正面教育。把安全工作放在第一位,并不能由于任何缘由而放松警觉。严格根据园里的要求做好了班级各项卫生保健工作,让幼儿生活在一个干净、舒适的环境中。做好生病幼儿的护理工作,坚决杜绝传染病流行。本学期,班级幼儿的出勤率始终很高。
(三)家园共育方面
家长工作也是我们教育的一个重要局部。我班的家长们对于幼儿园各项工作开展的目的,方式方法有所熟悉。很多家长特别重视教育,也知道从何下手,来协作教师。因此,开学初,我们主要是和新生的家长们沟通,具体介绍。同时我们对全部家长介绍本学期开展各项工作的意图,急躁、细心地答复他们的怀疑,让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园,班级、教师的工作目的及工作方法;为了让家长更了解我们的工作,我们通过“贝贝心语”家园联系版介绍幼儿在园的生活、学****状况,让家长更加放心把他们的孩子让在我们幼儿园,让在我们班学****生活。固然在我们的工作中还存在着缺乏,所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结,争取将这份工作做得更好。
(四)缺乏之处
1、在各项活动中不能保证教育面对全体及注意个别差异。
2、主题活动的产生和开展预设教师干预的多,幼儿生成的少。区域自选活动开展不够,目标落实不够。
3、没有准时对个别幼儿赐予适当的指导,在某些活动中教师没有真正做到成为幼儿学****活动的支持者、、引导者。
4、创设幼儿参加科学小试验的时机不够。制造性嬉戏的开展较薄弱,幼儿的自主性差。
5、班级的幼儿学****常规和生活常规还抓得不够。
6、教师与教师之间平常的沟通与争论还不够,教师必需提高自身素养。
(五)努力的方向
1、加强班级常规的培育,让目标贯穿于一日生活中的各个环节。
2、教育规划和活动的目标要建立在本班幼儿实况的根底上,要进展仔细实施与反思。
3、活动中要留意兼顾群体需要,也要留意个别差异,使每个幼儿都得到进展,都有成就感。
4、努力给幼儿创设多种学****时机,保证幼儿的全面进展。
5、班级中、英文教师平常要多沟通、探讨教学活动。通过各种方法给自己多“充电”。
大班班主任教学反思3
一、开展了具有班级特色的教育教学工作
1、本学期,我班结合大班的年龄特点,把工作的重点放在了“幼小连接”的预备工作上面。在实施规划的过程中,依据班级幼儿的实际进展水平,有目的、有规划地将教育教学活动渗透在幼儿的日常生活、各学科领域、各活动区域以及幼儿家庭教育当中。经过一个学期的努力,每一位幼儿幼儿在原有根底上都获得了不同程度的提高。
2、在“幼小连接”的预备工作中,我们重点对幼儿进展了规章意识、任务意识、自我效劳力量以及合作力量的培育,经过一学期的努力,我们认为:班级大局部幼儿能够较仔细的完成教师每次交给的任务,在与同伴的合作中能够用较敏捷的方式较好的与同伴进展嬉戏,遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法,班级幼儿社会交往力量得到了很好的提高。
3、在日常教学中,连续以园本课程为指导开展主题活动,本学期我们进展了两个主题,教师结合幼儿的已有阅历和兴趣设计活动,活动中表达幼儿为主体的原则,做好幼儿的实证收集,准时展现幼儿活动状况,帮忙家长了解主题进展状况,充分表达主题活动的连续和深入
二、详细教学总结
(一)安康
知道了进餐时举止文明,不同的食物有不同的养分,不暴饮暴食。能主动保持个人和生活场所的卫生,情愿维护公共环境的干净。能独立自理大便,正确使用手纸。生活有规律,会独立有序地穿***服并折叠好,能依据自身的冷热感觉主动增减衣服,能自己整理床铺。了解预防龋齿和换牙的有关学问。积极协作***承受疾病的预防和治疗。能听信号变速跑或躲闪跑,跑步时摆臂正确而放松、蹬地有力、落地较轻。懂得一些提高跑速和调整跑速的方法。娴熟把握跳动动作,从较高处向下跳,起跳有力、落地轻稳、姿势美丽。学****侧跳和向不同方向变换跳等多种跳动形式。学****跳短绳。投掷中有投远投准的愿望,留意全身协调用力,挥臂快速,掌握投掷方向。进一步了解相关的体育活动常识,能遵守体育活动的规章和要求,有集体观念,活动中懂得合作,负责、宽容、谦让、顽强英勇、不怕困难,运动保健意识和力量进一步增加。
(二)科学
帮忙儿童了解了不同环境中的动物(野生类)植物(食品类)及其与环境的相互关系。介绍环境污染的现象和人们爱护生态环境的活动。让儿童猎取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性阅历,形成四季的初步概念。使儿童喜爱并较长时间参加科学活动,能主动探究四周自然界,并能用语言沟通发觉问题、能关怀、爱惜自然环境。能从不同角度(包括同时按两个维度)对物体进展分类,有初步的概括力量。知道了10以内的单、双数及相邻数,会倒和成组地数数。学****了5以内数的分成与加减,帮忙幼儿理解加法减法的含义。有肯定的时间观念。熟悉时钟,学****看整点、半点。学****看日历,知道一星期有七天。
(三)社会
知道自己是一个独立的人,有着与别人一样和不同之处,对自己的优点和进步感到骄傲和荣耀,于面对自己的缺点和错误,有改正的愿望和行动。动精确使用礼貌用语,有礼貌的与四周熟识的人打招呼、谈话,知道接待客人的方法,主动与客人谈天。情愿听从***和同伴劝说,不做危急的事,有关安全、交通、环保的标记,情愿按标记的提示行动。知道中国的首都是北京,熟悉并敬重国徽,会唱国歌,为自己是中国人而骄傲。
(四)美术
让儿观赏作品的造型、颜色、构图、感受对称、均衡美、初步学会正确评价美。启发幼儿利用多种绘画工具和材料,运用不同技能表现自己独特的思想和感受,体验制造的乐趣,引导幼儿用颜色和线条表现感受过或想像中的物体的动态构造和简洁情节。学****了在画面上主体突出,合理布局。能较娴熟地使用和选择手工工具和材料,表现自己的意思,启发幼儿学****用点状材料、线状材料拼贴或制作物象,表现简洁的情节,引导幼儿学****用目测的方法将面状材料分块剪、折叠剪来表现物体的形象特征。