大自然的语言课件八年级上册语文.docx

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通过读课文知道课文中大自然的语言指的是什么,从而了解一些自然现象,以下是我为您整理的大自然的语言课件八年级上册语文相关资料,欢送阅读!
教学目标
,能据词读准多音字假的读音。
。
~6节。
,了解大自然的语言所介绍的科学学问,培育爱大自然爱科学的兴趣。
教学重点与难点
教学重点:背诵课文,能把反问句改写成陈述句。
教学难点:运用阅读儿童科普文章的方法读懂课文,仿写诗句。
教学过程
一、联系生活,导入新课
出示图片。同学们,你看到(),就仿佛听到它在说什么?这就是大自然的语言。今日我们还要查找更多大自然的语言。那么,我们先从书本中找吧。(板书课题)
二、自学课文出示自学要求:
1、读准字音,读通全文,留意多音字读音。
2、你发觉了哪些大自然的语言?
三、学****新课
1、出示投影片选择正确读音[jiǎjià假()如请假()弄虚作假()放假()]
2、分节指名朗读课文。
问:A你发觉了哪些大自然的语言?(任选一句说:我看到就知道仿佛告知我们)
3、同学们,我们共找到了几种?
你最喜爱谁说的语言?你最观赏它说的哪些话?说说的它的优点。
体会比方句的生动,反问句的好玩。
4、花点时间,把自己喜爱的语言记在心中。(抽生选背)
5、你还发觉了哪些大自然的语言?(让我们先沟通,再介绍)
6、今日我们也来当当小诗人,学****课文的写法把我们发觉的大自然的语言生动地描绘下来,好吗?沟通自己的诗,师生评价。(找一样点)
7、争论:我的收获
大自然的语言课件八年级上册语文