八年级上学期教学工作计划4篇.docx

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八年级上学期教学工作计划4篇

八年级上学期教学工作计划篇1
一、指导思想
在本学期的英语教学中,坚持以下理念的应用:
1、要面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学****英语的爱好,帮助他们建立学****的成就感和自信心培养创新精神;
2、整体设计目标,体现灵活开放,目标设计以学生技能,语言知识,情感态度,学****策略和文化意识的发展为基础;
3、突出学生主体,尊重个体差异;
4、采用活动途径,倡导体验参与,即采用任务型的教学模式,让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功;5、留意过程评价,促进学生发展,建立能激励学生学****爱好和自主学****能力发展的评价体系。
总之,让学生在使用英语中学****英语,让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。让英语成为学生学****生活中最实用的工具而非累赘,让他们在使用和学****英语的过程中,体味到轻松和成功的快乐,而不是无尽的担忧和恐惊。

二、教学总目标
学生应有较明确的英语学****动机和积极主动的学****态度。能听懂教师对有关认识话题的陈述并能参与讨论。能读供七至八年级学生阅读的简朴读物和报纸杂志,克服生词障碍,理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作,解决问题并报告结果,共同完成学****任务。能在学****中互相帮助,克服困难。能合理计划和安排学****任务,积极探索适合自己的学****方法。在学****和日常交际中能留意到中外文化的差异。
三、所教班级学生基本情
三班走读班,学生总体的基础明显的参差不齐有,十来个学生根本没有学****目标,完全放弃学****但学生的纪律总体还是不错,这样为学生的学****打下良好的基础。六班是寄读班,学生总体的学****情况较好,大部分的学生有明确的学****目标,有一定的自觉性,但学生的纪律不够好,这成了班级英语成绩的总体提高的拦路虎。还有两个班级学生整体的惰性还够好是很强,自觉性较差。
另外,学生在情感态度学****策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如:很多学生不能明确学****英语的目的,没有真正认识到学****英语的目的在于交流;有些同学在学****中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学********惯,不能做好课前预****课后复****学****没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律,不留意知识的巩固和积累。

四、奋斗目标:
钻研新课标,提高教学水平,真正做到教学相长,努力达到学校规定的教学指标。
五、本学期教学内容
新目标英语》八年级(上册),全书共有十二个单元外加两个复****单元。本教材各单元话题灵活,贴近生活实际。
六、本学期的教学重点和难点
本学期的重点将继承学****词汇和****惯用语,学****的一些语法知识点有:频率副词、询问情况、方式状语、提出邀请、形容词比较级、最高级等。其中状语从句和形容词是本册的难点,将重点学****br/> 七、提高教学质量的可行措施及教改措施
1、多听课,特殊学校组织外出听课,更要虚心学****br/> 2、认真钻研教材,提高自己驾驭教材的'能力
3、准确引导尖子生,抓好中等生,辅导好学困生
4、作业做到全批全改,发现问题及时反馈或单独辅导
5、认真备课,认真上课,尽量提高四十五分钟的效率

6、天天背诵课文中的对话。目的:要求学生背诵并默写,培养语感。
7、天天记5个生词,2个常用句子或****语。实施:利用“互测及教师抽查”及时检查,保证效果并坚持下去。
8、认真贯彻晨读制度:规定晨读内容,加强监督,保证晨读效果。
9、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度:对英语学****实行量化制度,每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会,让进步的同学体会到成就感,让落后的同学找出差距,感受压力。由此在班里形成浓厚的学****氛围,培养学生健康向上的人格和竞争意识。
10、对后进生进行专门辅导,布置单独的作业,让他们在小进步、小转变中体味学****的快乐,树立学****的自信,尽快成长起来。
11、关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
12、实施"任务型"的教学途径,培养学生综合语言运用能力
13、在教学中根据目标并结合教学内容,创造性地设计贴近学生实际的教学活动,吸引和组织他们积极参与。学生通过思索、调查、讨论、交流和合作等方式,学****和使用英语,完成学****任务。

14、加强对学生学****策略的指导,为他们终身学****奠定基础。
15、要充分利用现代教育技术,利用计算机和多媒体教学软件,探索新的教学模式,开发英语教学资源,拓宽学生学****渠道,改进学生学****方式,提高教学质量。
七、岗位练功和继承教育
1、在教学中留意自己钢笔字和粉笔字的训练
2、多读书,在读书做笔记时要做到不是为了完全成学校的任务而读而记,要从中学到真天正适应自己提高的知识
3、在写教学反思,教学笔记、教学案例中发现自己的不足,从而有所提高
4、认真备好每一节课,至少每周备出一节象讲汇报课一样的课,加强自己的业务学****和自身素质的全面提高。八年级上学期教学工作计划篇2
【一】本学期的指导思想:
在本学期的英语教学中,坚持以下理念的应用:第一要面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学****英语的兴趣,帮助他们建立学****的成就感和自信心,培养创新精神;第二目标设计要以学生技能,语言知识,情感态度,学****策略和文化意识的发展为基础;突出学生主体,尊重个体差异;第三要注重过程评价,促进学生发展,建立能激励学生学****兴趣和自主学****能力发展的评价体系。总之,让学生在使用英语中学****英语,让学生成为Gooduser而不仅仅Learner。让他们在使用和学****英语的过程中,体味到轻松和成功的快乐、

【二】教材分析
八年级教材在编排上由SectionA、Section
B、Self-check三部分组成,但教材对学生的能力要求较高,尤其表现在阅读与写作上。可从单词量、SectionA、Section
B、Self-check和Reading五个方面分析。
1、单词量
八年级词汇量较大,词汇量大会给学生尤其是学****困难生带来一定的压力。
2、SectionA部分
A部分是每单元基本的语言内容,比较注重学生的听说能力。
八年级的1a部分,每单元都是将单词或词组与图片配对,注重单词的图、形、意三方面的结合,培养学生看图识字或看词辨图能力,注重单词的输入。教材十分注重学生的个性发展,鼓励他们表达自己的真实想法。

3、SectionB部分
B部分是知识的扩展和综合的语言运用。SectionB1a非常注重学生的个人表达能力和判断力,尊重学生的个人想法,然后在1b中以Pairwork形式落实,与同学交流想法。
4、Self-check部分
八年级的Self-check首先是单词的自测,第二部分则是写作练****br/> 5、Reading部分主要是阅读技巧的学****阅读的量比较大。
【三】所教班级学生基本情况分析:
【四】教学具体措施
1、摸清学生基本情况,逐步激励学生对英语产生学****兴趣。
2、重视课堂教学质量,逐步提高学生英语交际能力。
3、有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力。
4、重视阅读能力的培养,注重阅读技巧的学****br/> 【五】教学进度:
第一周(2、25-2、27):Unit1回顾
第二周(2、28-3、6):Unit2

第三周(3、7-3、13):Unit3
第四周(3、14-3、20):Unit4
第五周(3、21-3、27):Unit5
第六周(3、28-4、3):Unit1-5
第七周(4、4-4、10):Unit6
第八周(4、11-4、17):机动(作业讲评等)
第九周(4、18-4、24):期中考试
第十周(4、25-5、1):Unit7+期中小结
第十一周(5、2-5、8):Unit7
第十二周(5、9-5、15):Unit8
第十三周(5、16-5、22):Unit9
第十四周(5、23-5、29):Unit10安排阶段性检测
第十五周(5、5、30-6、5):Unit6-10
第十六周(6、6-6、12):期末复****br/> 第十七周(6、13-6、19):期末复****br/> 第十八周(6、20-6、26):期末复****br/> 第十九周(6、27-7、3):期末考试八年级上学期教学工作计划篇3
一、本学期的指导思想
在本学期的英语教学中,坚持以下理念的应用:

1、要面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学****英语的兴趣,帮助他们建立学****的成就感和自信心,培养创新精神;
2、整体设计目标,体现灵活开放,目标设计以学生技能,语言知识,情感态度,学****策略和文化意识的发展为基础;
3、突出学生主体,尊重个体差异;
4、采用活动途径,倡导体验参与,即采用任务型的教学模式,让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功;
5、注重过程评价,促进学生发展,建立能激励学生学****兴趣和自主学****能力发展的评价体系。总之,让学生在使用英语中学****英语,让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。让英语成为学生学****生活中最实用的工具而非累赘,让他们在使用和学****英语的过程中,体味到轻松和成功的快乐,而不是无尽的担忧和恐惧。
二、所教班级基本情况分析
今年我教的是八十班,整体来说,该英语成绩不容乐观,没有尖子生;中部力量薄弱,是重点发展对象;个别同学严重偏科,对英语没有学****兴趣和动力。
三、奋斗目标

钻研新课标,提高自己的教学水平,真正做到教学相长,努力达到学校规定的教学指标。缩小班级学生之间的距离,使每个学生都能有所进步,有所收获。
四、提高教学质量的可行措施
1、认真钻研教材和课标,精心备课,认真上好每一堂课。确定每堂课的基础内容,预备内容和拓展内容,满足不同层次学生的不同需求。
2、充分利用现有的现代化教学设备,加强直观教学,提高课堂效率。
3、多与学生沟通,了解学生学****状况和需求,及时改进教学中存在的问题和不足。
4、积极开展丰富多彩的英语活动,提高学生兴趣。如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语手抄报比赛、学唱英文歌曲,课前五分钟活动等。
5、注重个别辅导,在面向全体学生的基础上,培优补差。
6、不断学****加强自身素质和业务能力的提高。
五、提高学生成绩的可行措施
1、每天背诵课文中的对话。目的:要求学生背诵并默写,培养语感。
2、每天记当日学过的单词或对话,每日进行检查。实施:利用“互测及教师抽查”及时检查,保证效果并坚持下去。