小班美术教案优秀5篇.docx

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小班美术教案篇一
活动目标:
1、练****用手指电画。
2、激发幼儿对美术活动的爱好,有参与美术活动的愿望。
3、能留意力集中地完成一件美术作品。
4、在想象创作过程中能用简洁的材料装饰,体验胜利的乐趣。
5、感受绘画的趣味性,体会创作的欢乐。
环境创设与材料打算:
1、电脑、多媒体课件。
2、颜料(红、黄、蓝、绿、黑、紫)、抹布、幼儿用纸。
活动过程:
一、用提问的方式引起幼儿的爱好。
1、我们的手有什么用?
2、我们的手指又有什么用?
二、出示多媒体课件
1、让幼儿视察课件内出示的画与平常画的画有什么不同?
2、让幼儿了解课件内出示的画是用什么工具画的?
三、幼儿学****用手指电画
1、让幼儿看多媒体课件学****用手指引画。
2、老师交代用手指电画的要点。
四、幼儿操作,老师指导。
幼儿操作时老师提示幼儿
1、用手指引画时要留意手指在画纸上点一下立刻拿开。
2、提示幼儿用完一种颜色后要用抹布擦干净手指再换一种颜色。
五、幼儿相互评价
老师引导幼儿评价自己和别人的作品。
教学反思:
幼儿美术活动,是一种须要他们手、眼、脑并用,并须要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
小班美术教案篇二
◆活动目标
1、感受塑料的特点。
2、尝试用塑料袋设计工作衣。
3、养成仔细视察、试验的****惯。
4、养成大胆用色、匀称涂色的良好****惯。
5、喜爱参与艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。
◆活动打算:
手偶一个、布袋、纸袋、塑料袋、海绵人手各一块、一盆水、白色塑料袋人手一个、装饰材料若干。
◆活动与指导:
☆谈话出示布偶,进行对话,激发幼儿的爱好。
老师:"小手偶布布今日要请小挚友帮忙。布布说,他在用颜料作吹画时,把衣服弄湿、弄脏了,很心疼。想请小挚友帮忙做一件工作衣,这样,他再做这样的活动时,衣服就不会弄湿弄脏了。你们愿不情愿帮忙?我们来想一想,用什么材料来做工作衣才能爱护布布的衣服不湿呢?"幼儿按自己已有的阅历自由表达自己的想法。
☆辨别出示操作材料,引导幼儿进行试验操作。
1、出示操作材料,请幼儿看一看、摸一摸、说一说是什么材料?(自己摸,相互摸,明确不同材质的袋子)
2、请幼儿拿起小海绵,摸摸是湿的`还是干的?并激励幼儿把小海绵装进自己的袋子里。
☆试验
1、指导幼儿选择一种材料的袋子,将海绵放入袋子中,视察其放入水中的改变。
老师:把装有小海绵的袋子放在水里,看看你的袋子能不能爱护好小海绵。
2、分别请拿不同材料袋子的小挚友到前面进行试验,找到可以爱护小海绵,适合做工作衣的袋子。
老师:请一个拿纸袋子的小挚友到前面再试一次,我们一起看看纸袋子能不能爱护好小海绵?再来看一看布袋子能不能爱护好小海绵?
看一看塑料袋子有没有爱护小海绵的本事,☆制作1、老师示范,给布布做一件工作衣,并建议幼儿给自己做一件美丽的小小工作衣。
2、请幼儿用塑料袋依据自己的爱好,设计美丽的雨衣。
3、幼儿穿上设计好的小工作衣,老师带上小喷壶,到外面去试一试工作衣能不能爱护我们的衣服不会被弄湿?
◆活动建议:
本活动是科学领域中物质方面的探究活动,旨在让幼儿在制作工作衣的过程中,感受塑料、纸以及布袋的不同,从而发觉塑料不吸水的特性。因此,该内容是活动的重点,而制作工作衣环节是艺术领域在本活动中的渗透,不能因此偏离活动的主要目标。
活动中,老师可将幼儿分成三人一组,每个幼儿一种材料,一名幼儿参加一种材料的试验,然后进行共享,这样的教化策略,不仅可以使幼儿有意愿去共享别人的试验,也使有限的材料多元化。试验环节老师应赐予幼儿充分的操作时间,让幼儿有时间去尝试操作,同时,老师要进行个别化的指导,引导幼儿视察并表达自己的发觉与思索。
教学反思:
《我的衣服》是一节以涂色为主的美术活动。在绘画工具的选择上,我运用的是幼儿前两天用过的蜡笔。因为小班的幼儿刚刚来到幼儿园,他们对于课堂的纪律、生活的常规都不是很熟识。所以,我不能对他们有更细致的要求,只能让他们渐渐形成上课的****惯……
活动目标:
在画画中找好蜻蜓翅膀的对应方向。通过分解画法知道蜻蜓的结构。
活动打算:
蜻蜓画一张。蜻蜓分解图。
活动过程:
一、蜻蜓画一张,
1、你们知道这是什么吗?
2、我们什么季节能见到蜻蜓啊?
3、这张画上的蜻蜓好看不啊?
4、我们也来学着画一画吧!
二、学画蜻蜓
1、先画蜻蜓的身子,橄榄形。
2、在画上蜻蜓的眼睛,小圆圆。
3、眼睛画完,在前面画上嘴。
4、在画上蜻蜓的翅膀,翅膀画完后。
5、最终画尾巴,和蜻蜓的小眼珠,
6、一只蜻蜓就画完了,我们画的不同,飞的姿态也不同。
活动结束
给我们美丽的蜻蜓涂上颜色,写上自己的名字,贴在园门口的黑板上,让家人接你们的时候好望见。
小班美术教案篇三
活动目标:
1、学****穿孔用打单结的方法制作小螃蟹的脚。
2、体验编织活动的乐趣。
3、培育幼儿的视察力和动手操作实力。
4、培育幼儿的技巧和艺术气质。
活动重难点:
学****穿孔并套上吸管。
学****打单结的方法制作小螃蟹的脚。
活动打算:
已塑封好打孔好的小螃蟹、中国结绳、已剪好的吸管。
活动过程:
一、出示小螃蟹,激发幼儿的爱好
1、今日老师请来了一位好挚友,它是谁呀?(与小螃蟹打招呼)
2、小螃蟹有几只脚啊?
3、老师小结:小螃蟹有八只脚和两个大钳子。
4、今日我们用编织的方法中的打单结来制作小螃蟹的脚。
二、启发幼儿做小螃蟹的脚
1、介绍做小螃蟹的脚的材料:绳子、吸管。
2、绳子可以怎么用呢?请幼儿大胆表述。
3、吸管和绳子怎么利用?
4、老师讲解制作的方法:用一根绳子穿孔,将绳子对齐后串上吸管后再打个单结。
5、请一位幼儿尝试打单结。
三、幼儿操作
1、幼儿操作,老师巡回指导。
2、幼儿自主选择材料进行编织活动。
四、作品展示
我们一起来看看哪只小螃蟹最快乐?
活动反思:
在活动前,我琢磨着教案还只是边讲边示范,之后我思索觉得这是我们第一次接触打单结,会不会太难?于是在课前我又画了单结图谱,用图谱结合现场操作双管齐下,效果特别的显著,幼儿在活动中学****的很快乐,乐在其中!拿着自己做的小螃蟹特别有成就感。
小班美术教案篇四
设计意图:
西瓜幼儿很熟识,教化资源来自于幼儿的生活阅历,适应了《纲要》对艺术活动提出的"引导幼儿接触四周环境和生活中美妙的人、事、物,丰富他们的感性阅历和审美情趣,激发他们表现美、创建美的情趣"。现在秋季有西瓜,我就买了西瓜让幼儿视察,同时让幼儿品尝,进一步丰富幼儿的情感,这节课重点主要通过幼儿动手操作,实现幼儿在"爱好"和"体验"方面的发展;难点主要练****拿棉签蘸颜料将西瓜子涂上,保持画面干净整齐。
活动目标:
1、初步了解有关西瓜的简洁学问。
2、学****用棉签蘸颜料画西瓜子。
3、喜爱参加美术活动,体验美术的欢乐。
活动重难点:
重点:了解西瓜的简洁学问。
难点:学****用棉签蘸颜料画西瓜子活动打算:
实物西瓜、图片。颜料、棉签。
活动过程:
一、通过问答方式引入活动。
今日老师带来了一个好挚友,请你们猜猜它是谁?(看部分西瓜的花纹图片)
二、感知西瓜的特征。
1、视察实物西瓜。
这是什么水果呀?大不大?是什么形态的?(整个西瓜是椭圆形的)什么颜色的?(外面的皮是绿色的,里面包着红红的果肉)西瓜的味道怎么样?(甜甜的)
2、切开西瓜,进行视察。
它里面是什么样子的,我们来看看,西瓜切开后是什么颜色的?瓜瓤里还有什么呀?什么颜色的?什么形态的?
3、请小挚友品尝西瓜。
提示吃完西瓜,垃圾入篓并擦手。
三、学****用棉签蘸颜料画西瓜子。
(1)儿歌:西瓜大,西瓜圆,西瓜甜,籽儿多,咦!西瓜子哪里去了?怎么办?(边说儿歌边出示老师范画)激发幼儿的绘画意愿。
(2)学画西瓜子,相识绘画工具—棉签,然后示范拿棉签及用棉签画西瓜子的方法,再请幼儿仿照老师进行点画。
这是什么?今日老师要用棉签画西瓜子,请留意看,先蘸点盘子里的黑色颜料,留意不要把颜料弄到小手上了,然后,拿着棉签有依次的点一下、再点一下。请小挚友伸出你们的小手指学着老师的样子点一点。
三、幼儿操作挚友回到座位上,给你们自己的西瓜画上瓜子吧。画完后把你的画拿到老师这里来