幼儿园大班游戏活动方案优秀6篇.docx

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大班幼儿嬉戏活动方案篇一
嬉戏名称:跳跳小袋鼠
1、练****多种跳的方法:单脚跳、双脚跳。
2、通过嬉戏中不同障碍物的设置,尝试多种跳的方法。
3、乐意参加跳的嬉戏,并努力克服困难,始终跳到结束。
圈若干、椅子两把。
一、打算活动。
师:请幼儿手拉手围成一个大圆圈,大家边唱歌边跳动,可以手拉手跳,也可以自己叉腰跳,老师留意在过程中引导幼儿根据儿歌内容变换跳的姿态。
二、嬉戏活动:“跳跳小袋鼠”。
1、幼儿扮演:小袋鼠,老师带领幼儿原地练****单脚跳及双脚开合跳。再将幼儿分成数相等的两队站在场地的一端,另一端两把小椅子。
2、嬉戏起先前,老师先师范讲解动作要领及过程,让幼儿明白嬉戏的规则及玩法。
嬉戏起先,排头的两位先单脚跳过圈,再绕过弯曲的小桥(即绳子),再进行开合跳圈,最终绕过小椅子,跑回自己的小队,拍一下其次位幼儿的手,站至对尾,其次位幼儿接着进行第一位幼儿的动作。
三、放松活动。
老师带领幼儿边唱边进行嬉戏“袋鼠跳”。
附儿歌:跳跳歌
跳跳跳,双脚跳,
跳跳跳,单脚跳,
跳跳跳,转身跳,
每天跳,身体棒。
详细措施:篇二
1、创设温馨、愉悦、幼儿感爱好、具有班级特色的主题嬉戏环境,依据不断改变的主题生成嬉戏内容,适时投入相关材料,刚好更新嬉戏主题,激励幼儿参与嬉戏环境的创设、自主参加设计和制作嬉戏材料。
2、遵循中班幼儿的年龄特点选择和指导嬉戏,采纳适当的嬉戏指导方法参加嬉戏,进行有效、有针对性的指导,丰富幼儿的嬉戏阅历、提高幼儿的嬉戏水平。在自主性嬉戏中启发幼儿主动主动、有创建性地开展各种自主性嬉戏。
3、结合课题探讨开展有特色的园林嬉戏活动,激励幼儿主动参加,拓宽课题的探讨领域,开发更多适合中班幼儿的自主性嬉戏。
4、重视嬉戏活动的评价,刚好把握指导契机,适时适当进行指导。擅长利用偶发情节引导集体探讨,共享沟通的同时,老师结合评价,表扬嬉戏中的创新活动,并激发幼儿下一次接着嬉戏的愿望。
5、提示孩子参加整理、收放物品,主动负责快速地分类摆放嬉戏材料,养成良好的嬉戏行为****惯。
6、在嬉戏活动中渗透传统美德教化,重点培育幼儿讲礼貌、懂谦让、团结友爱的优秀品德。
7、丰富幼儿的生活阅历,将嬉戏与生活很好地融合,强化班级幼儿的规则意识,培育幼儿相互间协商、合作的实力。
8、敬重幼儿是嬉戏的主体,采纳多种方法激发幼儿自主表述的愿望,激励幼儿大胆表达自己对嬉戏的想法、介绍嬉戏经验,重视同伴互助的教化效果,促进幼儿共同提高语言表达实力和嬉戏水平。
大班幼儿嬉戏活动方案篇三
活动目标:
1、通过和家长的一起嬉戏,增进幼儿与家人之间的情感。
2、加强家园联系,增加教化的透亮度,促进孩子的全面发展。
3、培育孩子主动参与集体活动,情愿在校内环境下学****体验活动带来的欢乐。
活动时间:______年____月____日(8:30-----10:30)
活动地点:____班教室
参与对象:全体幼儿和家长、班级老师和阿姨。
活动一:嬉戏《吹乒乓球》
活动目标:
1、在嬉戏中熬炼幼儿的肺部力气。
2、在嬉戏中体验嬉戏的欢乐。
活动打算:乒乓球六只,桌子六张,吸管、杯子若干。
嬉戏玩法:
1、依据人数,将幼儿分组嬉戏。
2、家长用吸管将水从一个杯子中吸到另一个装有乒乓球的杯子中,幼儿将浮起的乒乓球吹出杯子外面。
3、同组中最先吹出乒乓球的家庭成功。
活动二:亲子嬉戏《抢椅子》
活动目的:
1、培育孩子的竞争意识,增加家庭的快乐气氛。
2、让孩子能听指令嬉戏。
活动打算:椅子若干把比参赛人数少一
嬉戏玩法:
把椅子(比人数少一)背靠背围成圈放好,参赛者围着椅子朝一个方向跑。音乐一停,参赛者马上抢椅子坐下,抢不到椅子的人算输,然后搬一把椅子下去,嬉戏重新起先,坚持到最终的为赢。
大班幼儿嬉戏活动方案篇四
活动主题:“欢乐运动我做主”
活动口号:一二三四五,我的运动我做主;一二三四五六七,团结合作争第一。
活动时间:20____年11月30日下午2:30—4:00
活动打算:
活动过程:
一、运动员入场。
全体幼儿集队,各班运动员持班牌按班级依次在《运动员进行曲》中排成两路纵队依次入场。
二、主持人致开幕词。
三、热身:集体喊“欢乐运动我做主”口号;律动《加油歌》。
四、主持人宣读裁判员名单和竞赛规则。
五、活动起先。
幼儿单项竞赛活动:
1、活动名称:矮人走
活动目标:熬炼幼儿腿部的力气,培育幼儿的耐力。
活动规则:幼儿学矮人向前,到终点先返回者为胜。
2、活动名称:夹球侧行
活动目标:培育幼儿的合作意识,增加幼儿竞争意识。
活动打算:皮球、接力棒
活动规则:两名幼儿背靠背将球夹在身体中间,向前侧行至终点后回头至起点将接力棒交给下一位幼儿接着竞赛,先结束者胜。
3、活动名称:顶包拾球
活动目标:增加幼儿的平衡实力,增进彼此感情。
活动打算:沙包、球
活动规则:幼儿头顶沙包从起点按规定地线路捡起球回到终点。将沙袋交给其次个幼儿接着竞赛,最先结束的班级为胜。
4、活动名称:运球走
活动目标:培育幼儿的规则意识。
活动规则:幼儿边拍球边向前走,先到终点并返回者胜。
5、活动名称:接力赛跑
活动目标:提高幼儿快速跑的实力,增加合作意识。
活动打算:接力棒
活动规则:幼儿手握接力棒,快速跑至终点后返回,将接力棒交至下一个幼儿接着竞赛,最先结束的小组为胜。
亲子活动名称:
1、过河
材料:塑料板18个
父(母)子同时依次向前各跳至一塑料板上,然后将后面一只塑料板放至前面,如此依次进行至终点,先到者为胜。
2、全身总动员
材料:皮球
孩子从箱子里取皮球,放到爸爸或妈妈身上,想一想应当怎么放会放得更多而且球不会掉下来,最终谁夹的球多谁就赢。
3、抢椅子
材料:若干椅子、大鼓
爸爸或妈妈抱着宝宝抢椅子,请大家遵守嬉戏规则,在鼓声停下后再找椅子坐下来,留意平安。
4、活动名称:抓尾巴
材料:12个尾巴
家长驮着孩子,孩子腰间系着尾巴,孩子在家长的走动下去抓其他家庭孩子的尾巴,未被抓到尾巴的一组为胜。
5、坐花轿(全家三人)
材料:接力棒6根
父母两人手臂交叉,孩子手拿接力棒坐在中间,起先起跑前行,将接力棒交到下一组孩子的手上进行接力竞赛,先结束者为胜。
六、结束活动。
整理与整理。活动在《运动员进行曲》的歌声中结束。
大班幼儿嬉戏活动方案篇五
一、活动时间:20____年3月28日上午10:30
二、活动地点:三道沟中心幼儿园大班教室
三、活动对象:大班家长、老师、幼儿
四、指导思想:
目前,在家庭教化中,往往被爸爸妈妈所忽视。这对亲密亲子关系和促进孩子身心健康发展是极大的损失。为了帮助家进步一步学****亲子嬉戏的方式、方法,我园确定开展亲子运动会,请家长到幼儿园来进行集体的亲子活动,从而使家长对亲子活动目的、打算、过程,如何引导活动有了更详尽的了解。家长通过视察、亲身体验,感受如何引导孩子参加亲子活动。
五、活动主题:好玩的亲子活动
六、活动目标:
1、通过和家长的一起嬉戏,增进幼儿与家人之间的情感。
2、加强家园联系,增加教化的透亮度,促进孩子的全面发展。
3、体验活动带来的欢乐。
七、活动打算:
1、通知爸、妈来园参与亲子活动。
2、打算嬉戏须要的材料。
3、布置活动场地。
4、奖品。
八、详细活动方案:
活动1;默契大考验
活动目的标;培育幼儿与父母之间的默契,增进他们的感情。材料打算:纸卡
嬉戏玩法;将幼儿和家长分组,一个幼儿和自己的家长为一组。两组同时进行竞赛。打算10张纸卡,纸卡上写字(小动物,动画片人物,水果、词语)出示纸卡后家长表演,幼儿猜,不会的喊过。(每组的时间都不能超过3分钟)看哪组答对的多,那组就获胜。
活动2:踩气球
活动目标;让幼儿体验与爸爸妈妈在一起玩的欢乐。
嬉戏打算:气球若干
嬉戏玩法:每个家庭由一名家长和一名幼儿参与,老师给每个家庭发4个气球和2根细绳,请家长将气球吹大绑在自己的两只脚腕,身背幼儿。四个家庭为一组竞赛听到老师的口令嬉戏起先,家长就背着宝宝踩其他家庭的气球,气球被踩爆即被淘汰,每组有一个家庭获胜,最终再让每组的获胜者再比一次,最终选出一名获胜者。
活动3:喊数抱团
嬉戏玩法:家长与幼儿围成一个大圈,根据顺时针的方向转动。当老师说到某一个数字宝宝的时候例如3,家长带着宝宝与最近的家长或宝宝抱在一起,依次类推。最终经过数数检验其正确。不正确的淘汰。最终选出两个家庭为获胜家庭。
嬉戏目标:篇六
1、进一步丰富嬉戏环境,激发幼儿嬉戏的爱好和主动性。尝试让幼儿自己安排嬉戏角色,嬉戏中相互协商,引导幼儿学会视察、比较等方法以及尝试运用多种途径来独立地发觉问题和解决嬉戏中的小问题。
2、接着做好嬉戏视察、加强老师对嬉戏的指导,了解幼儿的嬉戏语言、看法、情感及角色间的交往,分析幼儿嬉戏的水平,适时地赐予帮助。
3、启发幼儿能依据材料进行丰富的想象,会创建性地玩多种材料。丰富嬉戏情节,提高幼儿独立绽开嬉戏的实力。
4、强化规则意识,激励幼儿在嬉戏中遵守嬉戏规则、运用礼貌用语进行交往,相互谦让,感受嬉戏的欢乐、提高交往的实力。
5、嬉戏后会归类整理玩具,收放、整理材料时做到快速、有序、整齐,养成爱惜嬉戏材料的良好行为****惯。
6、将课题探讨内容以嬉戏的形式开展,体现班级嬉戏特色。
7、重视嬉戏的评价。进一步培育幼儿对嬉戏状况进行沟通、探讨的实力,通过探讨培育幼儿学会分析、明辨是非的实力和创建力,发展下阶段嬉戏,培育幼儿独立嬉戏的实力。同时,要求幼儿在嬉戏评价环节能宁静倾听老师和同伴对嬉戏活动的讲评,不随意插嘴,乐意采纳更合理的方法进行下次嬉戏。