幼儿园安全教育主题方案（优秀5篇）.docx

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幼儿园平安教化主题方案篇一
1、知道入园是要和家长在一起,不能随意跑动。
2、能对各种入园过程中的行为作出正确的推断,情愿接受***的建议。
1、小男孩和***女性木偶各一个。
2、积木搭起的话题,小皮球一个。
3、教学挂图和幼儿用书。
1、引导幼儿视察教学挂图。
(1)老师出示挂图:小挚友们,你们知道这是什么地方吗?
(2)师:①图上有谁?他们在干什么?(图中蓝衣服小挚友是明明,绿衣服小挚友是冬冬。)
②明明是和爸爸一起来上幼儿园的,你找到明明白吗?
③明明是怎么上幼儿园的?
④明明到班上的时候是怎么做的?
2、引导幼儿观看木偶表演。
⑴师:上幼儿园的时候要留意什么呢?我们一起来看看别的小挚友是怎么做的吧!
⑵老师操作木偶,引导幼儿理解入院时偷偷乱跑的不良后果。
①木偶表演:冬冬上幼儿园啦,今日是他第一天上幼儿园,他早早的就和妈妈来到了幼儿园。一进大门,冬冬就望见了一座滑梯,他甩开妈妈的手,又蹦又跳的跑过去,玩起了滑梯。冬冬玩累了,发觉自己找不到妈妈,焦急的直哭。妈妈找到了冬冬,对他说:"上幼儿园的路上要紧紧拉着妈妈的手,这样才是妈妈的好珍宝。"
②师:"你们觉得冬冬这样做对吗?为什么?离开爸爸妈妈可能会发生什么事?
⑶老师操作木偶,引导幼儿理解自己随意跑出去的不良后果。
①木偶表演:其次天上幼儿园的时候,冬冬紧紧拉着妈妈的手,再也不敢松开,妈妈把冬冬送进了小一班教室。冬冬望见操场上的皮球,趁着妈妈和老师在谈话,偷偷地跑出教室,在操场上玩起了皮球。冬冬玩累了,发觉自己找不到小一班。这么多班级,哪一个才是小一班呢?冬冬焦急地哭了起来。老师找到了冬冬,告知冬冬:"到了班上可不能自己跑出去玩,假如想玩,老师会带小挚友们出去玩的。"
②师:你们觉得冬冬这样做对吗?为什么?自己随意跑出去会怎样?
3、阅读幼儿用书,对不同的行为进行推断。
⑴师:①请你们看看书上的小挚友在干什么。
②你喜爱哪一个小挚友?为什么?
⑵老师小结:我们上幼儿园的时候要拉着爸爸妈妈的手,不能乱跑;假如乱跑,可能会找不到爸爸妈妈,还可能会摔跤、受伤呢。到了班上,不能自己偷偷的跑出去玩;假如想玩的话,老师会带小挚友们出去玩的。
幼儿园平安教化主题方案篇二
一、活动目的:
1、教化幼儿遇到危急或紧急状况时,可以实行大声喊叫的方式,以便刚好得到帮助。
2、帮助幼儿树立平安意识,驾驭平安学问,提高自我爱护和自救实力。
3、教化幼儿珍爱生命、维护社会平安。
二、活动内容:
平安教化主题活动:爱护我自己,不做危急的事
详细内容如下:
1、不玩火有些幼儿爱玩火:玩火柴,玩打火机,用火烧东西玩,认为这样很好玩,但却不知危急。玩火,易造成火灾。轻者,烧坏衣物、身体;重者,会带来巨大的经济损失和丢失性命。
教化幼儿平常做到:
(1)不玩火柴、打火机,不点燃火把,不翻弄火炉,不堆烧落叶和树枝等。
(2)不把纸、塑料这些简单着火的东西拿近火源。
(3)学会相识易燃物品的标记,不要把火靠近贴有易燃标记的物品。
(4)假如发觉自家或邻居,或公共场所失火了,要快速跑出,并大声呼救。假如旁边有电话,要快拨通119,请消防人员来救火。
活动形式:
(1)可组织幼儿观看有关火灾的图片、录像,并引导他们探讨怎样防止火灾,重在培育幼儿的防火意识。
(2)进行逃命演戏。
2、不摸电线、不乱动电器电是人类的好挚友。电能给人带来光明。电是主要的能源。电灯、电视、电冰箱、电车等与人们生活紧密相关,但它们都离不开电。但是,电同火一样,也是有危急的,而且,由于电是看不见、摸不着的,它的危急更大。运用不当,危急会发生。幼儿新奇心强,对电是很感爱好的,但对电的危急性相识不足,甚至一点不知,所以要重视对幼儿这方面的教化。
教化幼儿做到:
(1)不摸电线,不玩电源插头和接线板。
(2)不乱动家用电器,如落地灯、电扇等。
(3)不要走近设有"当心触电"标记的地方。
3、不动煤气、自然气的开关现代社会中越来越多的家庭运用煤气(或自然气)生火做饭,给生活带来极大便利。但是,煤气、自然气是非常易燃的气体,一遇火星即会燃烧,甚至引起爆炸,造成火灾。煤气是有毒的气体,能使人窒息、死亡。
为避开发生危急,教化幼儿做到:
(1)不扭动煤气罐或煤气灶上的开关;不拉、不扯、不碰煤气罐上的软管。
(2)不到厨房里去玩耍。
(3)闻到煤气的臭味要抓紧告知大人,并快速离开那里。假如发觉煤气灶开关没关或者灶上火灭了而漏气,自己又会关开关的话,可以快去关上。
家园互动:
(1)带领幼儿参观有燃气设备的灶间,可将易燃、易爆的标记贴在煤气罐和煤气开关等地方。
(2)帮助幼儿识别易爆、易燃的标记。
(3)帮助幼儿识别煤气的臭味。4、预防雷电雷电的平安事故现象时有发生。家居的危急用电事故也有发生,并且多是幼儿事故。让幼儿从小就相识如何防雷电和在家时如何平安用电,是我们老师必不行少的教化工作。
让幼儿懂得:
(1)不行以跑到大树下躲雷雨闪电。
(2)不行以躲在电线杆下。
(3)不行以躲在高危的地方。
(4)不行以躲在潮湿的地方。
(5)雷雨天不看电视,不玩电脑。
5、交通平安伴我行
大班年龄阶段的幼儿,具有活泼好动、新奇、仿照力强等特点,是最简单引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有***监护,但稍有不慎,就会严峻影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧。大班幼儿即将升入小学,独自穿越公路、独自活动的机会增多了,孩子们虽然对交通平安方面的学问略知一二,但对其危害程度了解不够。
为此,应教化幼儿:
1、了解基本的交通规则,相识几种常见的交通标记,了解交通平安标记与人们生活的亲密关系。
2、学****基本的指挥手势,懂得手势的意思。
3、在嬉戏活动中体验交通规则的重要性,养成自觉遵守交通规则的意识,提高自我平安防护实力。
4、防溺水幼儿年龄小,喜爱玩水,却意识不到水的危急。
为此,教化幼儿:
(1)教化幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。
(2)教化幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水,下江游泳。
(3)我们是幼儿园的小挚友,许多同学都不会游泳,假如发觉有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等,我们不能擅自下水营救,应大声呼喊成年人前来相助或拨打"110"。
幼儿园平安教化主题方案篇三
一、指导思想
全面落实科学发展观,坚持以人为本,预防为主,综合治理,以"普及平安学问、提高避险实力",以保障幼儿生命平安为根本,以提高幼儿园预防和应对突发灾难实力为重点,全面增加师生的平安意识,切实提高师生的避灾自救实力,努力提高幼儿园平安工作水平,营造平安的教化环境,促进教化事业和谐发展。
二、成立工作小组
组长:
副组长:
三、活动时间从20年3月26--3月30日
三、活动内容
本次"平安教化周"活动的主要内容是"五防"、"一练"教化。
所谓"五防"教化是指对幼儿进行防人身侵害、防自然灾难、防溺水、防交通事故、防食物中毒";"一练"即"应急疏散演练"。结合我园实际,全方位、多角度对师幼进行平安学问教化,增加广阔老师与幼儿预防各类平安事故的意识,使老师与幼儿系统驾驭平安学问和技能。
教化目标:
1、通过平安教化周系列活动,教化幼儿应爱护自己不受损害,提高幼儿的自我爱护意识。
2、相识常见的平安标记及特别的电话号码,知道遇到危急是简洁的自救方法。
3、初步了解一些危急行为导致的后果,知道简洁的自救方法。
4、了解简洁的防病学问,知道通过卫生、运动来增加体质。
详细内容及要求
1、宣扬普及平安学问:主要内容包括防人身侵害、交通平安、消防逃命、饮食卫生、园内外活动的平安自护、防止意外损害及意外损害自救等方面。
2、班主任设计一个平安教化活动教案、内容要全面丰富,并在本班实施。《不要这样做》目标:相识几种简单导致危急的动作,教化幼儿在日常生活中举止要得当,以免发生危急。《我怎么办》:知道几种处理突发事务的方法,提高初步的应变实力。
《留意危急》
(1)相识"留意危急"的标记及报警电话。
(2)懂得不玩危急嬉戏,不接危急触物,不到危急地方玩。
《平安用电》
(1)了解平安运用电器的粗浅学问。
(2)懂得要平安用电。在晨间谈话中进行平安教化通过晨间谈话,告知幼儿以下内容,提高幼儿的自我爱护实力。
1、不在教室里、教室外乱跑。
2、上下楼梯时要留意平安,会用手扶住楼梯的扶手。
3、不带有平安隐患的玩具来玩。
4、不到河边、建筑工地、公路边、等危急处玩,不玩火。
家长助教《生活中的平安隐患》
交通平安、消防平安、日常生活平安等等方面的介绍,让幼儿懂得一些平安隐患的存在和防范,并知道一些自救的方法。
家园共育:主动向家长宣扬平安教化的重要意义及平安教化周的详细内容,争取家长协作,教化幼儿在家中自觉远离带电插座、火、热水等危急物品,共同提高幼儿的自我爱护意识。
四、工作目标
(一)通过教化,广阔师生的平安意识进一步增加,平安学问进一步增长,良好的平安行为****惯得到进一步培育。
(二)平安教化更深化,预防爱护更有效。利用多种有效载体把平安教化宣扬深化人心,增加全体幼儿、教职工的平安意识,提高防范实力和自护自救实力。
(三)管理措施更落实,校内更平安。
针对平安事故发生的特点,强化、细化平安工作各项措施,明确责任分工,强化督促检查,实现日常教化教学活动平安,幼儿每天平安,全年实现无平安责任事故发生。我们进一步相识到,平安工作是幼儿园的头等大事,只有平安工作做好了,才能保证其他工作的顺当开展,我们将一如既往地落实平安管理的各项措施,扎扎实实地开展平安防范工作,确保师生平安,维护幼儿园正常秩序。
幼儿园平安教化主题方案篇四
一、活动目标:
1、让幼儿在沟通活动中相识一些常见的交通标记。
2、让幼儿在嬉戏活动中体验交通规则的重要性,从而自觉地遵守交通规则。
3、让幼儿在合作学****中学得一些基本的学****方法。