幼儿园小班健康教案 7.docx

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幼儿园小班健康教案篇一
设计意图
平常在和家长沟通时,发觉家长们很关注口腔健康有意识培育幼儿早晚刷牙。但大多家长怕孩子自己刷牙刷不干净,从而选择帮助孩子刷牙,孩子们没有自己独立刷过牙。所以设计《我会刷牙》的活动,想让孩子知道刷牙的正确方法。
活动目标
1、学****正确刷牙方法:上牙往下刷,下牙往上刷。
2、知道早晚要刷牙,爱惜牙齿。
重点难点
重点:学****正确的刷牙方法
难点:上牙往下刷,下牙往上刷。
活动打算
1、材料:牙刷每人一把,老虎牙痛和刷牙示范大图两张、老虎刷牙操作材料每人一份,音乐(刷牙歌),刷牙的步骤图
2、幼儿阅历:已经了解牙齿的作用,知道爱护牙齿的重要性。
活动过程
一、我是小医生
1、情境表演引出主题。
(1)出示“大老虎”牙痛的图片(挂图1),和幼儿玩看病的嬉戏。
老师:“谁来了?(老虎)老虎你的脸怎么了?”
老师仿照老虎说话:“哎哟,哎哟,狐狸给我送糖,害得我的牙齿痛死啦。你们能不能帮我看看,我的牙怎么了?”
二、学****正确刷牙方法。
1、出示“大老虎”牙齿图(挂图2)
老师:“呀!牙齿上都是脏脏的东西。为什么会这样呢?”(因为吃糖没有刷牙)
“那怎么办呢?”(漱口,刷牙)
从幼儿的探讨中引出牙刷。
老师出示牙刷:“我这里有牙刷,但是‘大老虎’不会刷牙,谁能来帮帮它呢?”
(1)请个别幼儿用牙刷展示如何刷牙,其他幼儿评价示范是否正确。
(2)老师示范正确刷牙方法:
老师:“刚才医生阿姨教了我正确的刷牙方法,我来教教大家吧!”老师指向示范图:上面的牙齿叫上牙,下面的牙齿叫下牙。边示范边念:上牙往下刷,下牙往上刷。
老师:“牙齿刷干净了吗?”(干净了)
老师:“医生阿姨把刷牙的方法编成一首好听的儿歌我们一起看听听看吧!拿出你的“牙刷”(手指),我们一起来给‘老虎’刷刷牙吧。”
老师带领幼儿用手代替牙刷,边跟唱歌曲边做刷牙的动作。
《刷牙歌》
我是小牙刷
我最爱刷牙上刷刷下刷刷
左刷刷右刷刷
里面外面都要刷水和牙膏别吞下我们一起来刷牙刷的牙齿白花花
2、老师:“‘大老虎’现在的牙齿很干净了,但是它的‘小老虎们’不会刷牙,小三班的挚友们我们一起来帮帮它们吧!”
老师:“医生阿姨把正确的刷牙方法已经画下来送到班上来了,我们可以照着图片给‘小老虎’刷牙。”(操作步骤图)
幼儿自由分组(站在桌子旁边)拿牙刷根据正确的步骤给“小老虎”刷牙,老师巡回指导幼儿学看操作步骤图。
(播放刷牙歌)
幼儿帮“小老虎”把牙齿刷干净后将牙刷放回,坐回原处。
老师:“‘小老虎’的牙齿刷干净了吗?(干净了)牙齿没有刷干净的‘小老虎’,老师会把他们放在《玩玩吧》里,待会玩嬉戏的时候可以接着帮它们刷牙。”
三、早晚刷牙,爱惜牙齿
老师:“我想问问小挚友们你们一般在什么时候刷牙呢?”(早上和晚上,中午)
小结:每天早上和晚上都要刷牙,做一个讲卫生的好孩子。
老师:“‘小老虎’们特别快乐,大家帮它们把牙齿刷的很干净。为了感谢大家的帮助,大老虎要请大家吃好吃的点心。我们一起去洗手吃点心吧!”
活动反思
通过本次活动的学****孩子们知道了正确的刷牙方法,要早晚刷牙养成了爱护牙齿的良好****惯。
孩子们能参加活动爱好很重要,因此在本次活动中我打算了可爱的老虎操作材料来吸引孩子的眼球,让每一个孩子都有可动手的材料,孩子们在活动中主动性很高,再加上朗朗上口的刷牙歌让孩子们很快的驾驭了刷牙的方法(上牙往下刷,下牙往上刷)。但由于班上个别孩子可能在家自己刷牙的次数不多。所以在学****刷牙时,个别孩子握牙刷的姿态不是很正确,老师可以在学刷牙前与孩子们一起探讨正确握牙刷的姿态。同时也需家园协作,让家长在家指导孩子正确刷牙,并能坚持刷牙。
幼儿园小班健康教案篇二
活动目标
1、知道气球有多种多样,能比较异同。
2、初步了解气球的用途,相识一些特别用途的气球,扩大学问面。
3、能做到动作灵活而协调地行走。
4、在活动中尝试合作玩气球,体会到合作的欢乐。
5、加强幼儿的平安意识。
活动打算
气球、图片、打气筒。
活动过程
1、你看到了什么样的气球?激励幼儿大胆发言,主动想像。
2、谁玩过气球?怎样玩的?谁有不同的方法?
不好的方法有以下几种,让幼儿说一说是对还是错?举例:小挚友用嘴咬气球、幼儿对着别人击破气球。
3、幼儿自由玩气球,让幼儿尝试合作玩气球。提示幼儿运用商议用语,学****交往的初步技能。
4、视察幼儿活动状况,激励幼儿主动参加活动。
5、幼儿玩气球时,老师要随时视察幼儿,确保孩子的平安,可以随时更正。
教学反思:
基本完成了本节课预设的教化教学目标,幼儿对老师的提问主动响应,与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多留意对幼儿语言表达实力的培育。
活动过程:篇三
一、导入活动
老师:小挚友,我们一起到户外去做了嬉戏后你们会感觉怎么样呢?
老师:做完运动后会怎样?
老师引导幼儿视察自己身体的一些改变,并用自己的话进行回答。
小结:在外面进行了运动,我们会觉得很热,身上黏糊糊的,并且湿湿的。这是为什么呢?原来是我们出汗了。
二、让幼儿知道出汗时的处理方法,引导幼儿初步学****自己照看自己
老师:小挚友,我们平常身上出汗了,我们可以怎么样呢?
老师:怎么样才能够让自己觉得舒适一些呢?
老师引导幼儿依据自己的生活阅历来进行回答。
小结幼儿回答:原来我们很热的时候会去吃一些冷饮、吹电扇、用毛巾擦汗、洗澡、换衣服等等。
老师:小挚友,你们在自己热、出汗的时候想出了这么多的方法。
老师:但是我们运动出汗了以后能不能立刻吹电扇或者是吃冷饮呢?
小结:我们应当先把身上的汗擦干,或者洗澡换一身干衣服;然后再吹电扇;这样才是正确的方法。
老师:小挚友,刚才我们出了许多汗,现在我们一起用自己的毛巾擦擦身上的汗吧!
老师组织幼儿用自己的毛巾擦身上的汗。
老师:小挚友,刚才我们把身上的汗擦干净了,现在感觉怎么样了呢?
小结:身上的汗水擦干净了之后,身上就不会有黏黏的感觉了。
而且会觉得清爽舒适许多。
三、引导幼儿初步了解人体出汗的作用
老师:小挚友,你们知道人在什么时候会出汗吗?
老师引导幼儿回答。
老师小结:天气热的时候,运动后、生病的时候我们都会比较简单出汗。出汗是人体的一种正常生理现象,它能帮助人体排出过多的热量和***,使人体复原正常的体温。
老师带领幼儿总结活动内容,并激励幼儿在今后遇到出汗状况时能刚好擦汗换衣,懂得照看自己。
幼儿园小班健康教案篇四
活动目标
1、知道上下楼梯的`平安常识,学会靠右手边走,一个跟着一个走。
2、知道团结的力气大。
3、在活动中得到开心的情感体验。
活动打算
1、清除楼道上的障碍物
2、保持地面干燥
3、图书27本活动过程:
一、左手和右手播放音乐:《左手右手》伸出你们吃饭的时候,拿小勺子的那只手,举得高高地,给老师看一看,可爱的小手在哪里?请放下,现在请你伸出另外一只可爱的小手,举得高高地,给老师看一看。(音乐结束)你们知道哪只是左手?哪只是右手吗?你在做什么事情的时候,会用到右手呢?你知道,我们在走楼梯的时候,要靠那只手那边走吗?那你知道,靠右手边走楼梯的时候,你的右手要做什么事情吗?为什么要这么做?对了,在我们走楼梯的时候啊,右手要扶着墙上的扶手,这样啊,我们就不简单摔倒了。
二、动手动脚去操作楼上有一堆书,太多了,老师一个人搬不动,想请你们帮帮我。我要请我们小二班的小挚友排好队,一个跟着一个走上楼梯,右手扶着墙上的扶手,走到楼上去,每个人都用左手拿一本书,然后右手扶着扶手再走下楼梯,回到我们的教室里。这样,厚厚的一堆书就轻松地搬下来了!你们情愿帮助我吗?走楼梯的时候,老师希望你们一个跟着一个,不推、不挤,用右手扶着扶手走上去,你们能做到吗?右手在哪里?好,排队。幼儿在走楼梯的时候,老师引导个别幼儿做正确的动作。
三、总结幼儿活动状况感谢你们帮助老师,搬下来这么多书,你们真能干!
幼儿园小班健康教案篇五
活动目标:
1、了解故事中健康检查的项目,能协作医生进行检查。
2、懂得健康检查的重要性。
活动打算:
1、打算一些检查身体用的医疗器械:听诊器、身高体重计、视力表,检查五官的小镜子等。
2、教学挂图一套。
重点难点:
了解故事中健康检查的项目,能协作医生进行检查。
活动过程:
1、稳定幼儿心情,做手指操。
2、出示各种查体仪器,了解用途,让幼儿初步体验。
(1)老师给小挚友带来一样东西。出示听诊器,问:“小挚友这是什么呀?谁知道这是干什么用的?”找小挚友听一下、戴一下。
老师总结:这是听诊器,用来检查人体的心脏,听肺里的杂音用的仪器。医生在给我们做检查时,我们要掀起外衣,请小挚友掀起外衣,老师做医生给小挚友听一下咚咚咚的心跳声。
(2)出示身高体重计。问:幼儿这是干什么用的呢?告知幼儿这是量身高、称体重用的。找幼儿示范,要求双脚并齐、站直进行测量。
(3)让幼儿闭眼数一、二、三,出示视力表。问:小挚友谁见过?老师告知幼儿,这是视力表,用来检查小挚友视力用的。视力表的字母从大到小,小的字母看的越清晰就说明视力越好。检查时先拦住一只眼睛,然后再换另一只眼睛检查,指出开口方向。请全体小挚友起立练****一下。
(4)让幼儿猜一下,这是干什么用的?
出示检查五官的小镜子、手电。请幼儿示范给小挚友看。知道这些是用来检查小挚友的耳朵、眼睛、口腔、鼻子等的医疗器械。
小结:以上这些东西都是医生给小挚友做健康检查用的,健康查体不是有病的时候才去检查的,健康检查很重要,通过检查可以让你早知道身体状况,早治疗,能预防不生重大疾病,所以我们每个人都要做定期的健康检查。