学前教育国培学习心得范文5篇2023年.doc

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2022年暑假,我特别荣幸的参与了幼儿教师国培规划,在这九天的学****中,我们倾听了多位专家级名师的讲座,他们以鲜活的案例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述,给了我剧烈的感染力和深深的理论引导。
通过这次培训我受益匪浅,感慨颇深,感悟到了作为一名幼儿教师责任是多么的重大啊!也领悟到了“活到老,学到老,还有三分学不了”,学问是无止境的,也让我的思想重新焕发了***,燃起了斗志。
“爱是教育的根底,是教师教育的源泉,有爱便有一切”,要想成为优秀的幼儿教师,我们首先要做到:有爱心,有责任心,细心,急躁。激发幼儿的学****兴趣,并依据幼儿的特点因材施教,要站在孩子们的角度去对待他们的兴趣爱好,鼓舞支持他们,增加他们的自信念,鼓舞他们克制各种困难,领会胜利的喜悦。
为期九天的学****完毕了,但是这期间的价值是永久的,在整个的学****过程中我们每一位学员都兴致黯然,如饥似渴的学****着,有意犹未尽的感觉。真盼望能再次有这样的学****时机,承受更多的前沿学问和信息,给自己不断充电,为学前教育的蓬勃进展增光添彩!
学前教育国培学****心得2
在这短短的10天的学****时间里,我好象从里到外受到了一次洗礼,是对心灵的震撼和思想理念的转变,但感觉又都是幸福而充实的,由于每一天都能听到权威专家不同课程的讲座,每一天都能感受到思想火花的碰撞,众多的疑问在专家、教授那里得到了解决,每一天都有丰硕的收获。十天里我就像一块枯燥的海绵舍命地汲取着学问的养分,想把这些理念和学问带回去和大家共享。
本次培训的主要课程有:《当代学前教育的变革与幼儿教师的专业进展》,《音乐教学嬉戏化与学****品质培育》,《寻找欢乐的脚印——幼儿教师心理素养及优化途径》,《落实〈纲要〉精神提升教育质量》,《敬重规律科学实践——提升幼儿园课程领导力的共同行动》,《做一个专业的幼儿教师》,《语言教育观与幼儿园语言教育变革》,《基于问题的幼儿教育行动讨论》,《幼儿园科学探究活动根本要素与问题》,《嬉戏精神照顾下的幼儿园区域活动》,《幼儿心理安康与教育》,《“幼儿教师专业成长”——课例讨论工作坊》等。专家们独到的见解引领着我反思自己的教育行为,更新着我的教育理念。很多困扰我很久的问题在听了讲座以后豁然开朗,在听讲座的过程中,我感到自己根深蒂固的一些熟悉受到了冲击,时时激发我的求知欲望和创新意识。其中有几位专家的课给我留下了深刻的印象:
孙远杰教授让我了解了什么叫“幼儿教育的行动讨论”,他以行动讨论原理为重点,结合实际,奇妙的利用案例对教育行动讨论的原理、层次、过程等问题进展了具体的讲解,他要求我们在教学工作中积极参加讨论,在讨论中反思,在讨论中成长,从而提高自己的专业素养。其实在平常的教育工作中,隐含着很多的问题值得讨论,但这隐含教育本质的问题却往往被我们忽视掉了,听了这个讲座,我反思了自己的思维****惯,使我熟悉到:假如想让自己的劳动从单调变得好玩的话,就走上从事一些讨论这条幸福的道路上来。
冯晓霞教授的《质量幼儿园生命之本〈做一个专业的幼儿教师〉》的讲座,使我再一次熟悉了幼儿的进展规律、重新熟悉了什么是科学的幼儿进展观、专业化教师的的职责所在、怎样做专业化的幼儿教师。她从如何理解幼儿园教育质量入手,深刻分析了哪些因素是打算幼儿园教育质量的重要因素,其中师生关系、教师的态度与行为、学****活动安排是关键。
学前儿童教育既要顺应儿童的自然进展规律,又要将儿童的进展纳入符合社会要求的轨道,专业化的教师要了解儿童的兴趣和进展的需要,把握儿童进展的程序和规律。使我熟悉到自己以前的做法与幼儿进展规律的背离,之所以迎合家长是由于自己理论学问的缺乏,理论支持力气的缺乏。教师只有做到专业化才会令人信服,才会经受住外来力气的冲击,才会有坚持的力气,才会受到敬重。我将从现在做起,坚持敬重幼儿的原则,坚持以幼儿为本、以幼儿进展为本,不再偏离。
侯莉敏教授主持的的幼儿教师专业成长——课例工作坊,更是给我带来了心智的启迪。它让我们近距离的观摩名师是怎么样组织教师开展教研工作的;当课例展现完后,执教的教师进展反思,其他的工作坊成员围绕活动进展争论,为执教者供应帮忙,让他在每次的活动中找到全新的定位,挖掘进一步提高的空间,而观看员则从教育科学的角度全程记录教学活动,并结合客观数据和相关理论,对教学活动作了科学、深入的讨论分析,给执教者堤出相关的建议和意见,这为我今后组织教研活动供应了教研模式。
跟随虞永平教授重新解读《纲要》,理解《纲要》的核心精神,知道幼儿园课程的特征:相宜性,生活性,阅历性。他深厚的学术功底深深的吸引了我,在与学员互动的时间,我赶忙将自己平常工作中的教育困惑提了出来,虞永平教授也急躁的进展了解答。许卓娅教授幽默幽默轻松活泼的讲座带来了音乐嬉戏化的全新视角与体验,她向我们介绍了团体律动嬉戏设计和教学实施流程,还在现场与我们进展了嬉戏互动。
覃军副教授为了帮我们拾寻幼儿园美术教育的核心理念而声嘶力竭,何媛副教授与莫秀峰副教授则让我感受到,她们虽然年轻布满朝气却是那样的博学。同时还学****了教师讨论学****团队的组建及开展教师沙龙,进展了素养拓展训练,参观了三所幼儿园,现场观摩了名师的案例教学等等。
这次培训,我不光学到了先进的观念,还学到了一些操作性很强的技能:幼儿教育行动讨论记录表的制作;幼儿园观看讨论方法与技术;课题讨论的根本步骤;幼儿园教育活动设计的问题与思路;如何设计一个促进幼儿心理安康的活动;如何开展园本教研,如何利用园本教研促进幼儿教师专业成长;幼儿心理安康的指标等等。
学前教育国培学****心得3
三天的幼儿园教师培训,我有幸参加其中,在这短短三天的培训,我们观摩了很多幼儿园骨干教师的课,并进展沟通与研讨,拓宽了学****的视野,更新了教育观念,理论的应用水平与教学的创新力量得到提升,幼儿教师培训感言。社会在进展,科技在进步,也就要求教育的不断更新,走可持续性进展之路。我们乡镇中心幼儿园教师之路该如何走?作为教师又该如何做?面对这场深刻而全方位的教育改革,我们需要不断学****与创新,这是我们教师教育教学的生命力所在。面对21世纪飞速进展的教育,要使自己在专业道路上不断成长,就应努力走教学与科研相结合的学术道路。这一点对我的启发很深。确实,面对不断更新的教育观念,面对进展的时代,面对变化的孩子,教育需要不断更新,教育需要讨论型的教师,只有不断地讨论教育教学中的问题,才能提高工作效益,才能提升自身的教育教学素养。这次基层幼儿园教师培训,我们更进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标,使我的教育教学观念进一步得到更新,真是受益匪浅。
下面是我通过培训获得的几个方面的体会:
一、广泛学****科学的教育理论。
县幼儿园园长张梅霞在幼儿教育科学理论方面的阐述简要精辟,为我们的教学实践起了提纲挈领的作用,为我们的教育科学理论注入了源头活水,他们又结合幼儿园实际工作让我们了解如何在幼儿园进展教学工作。
幼儿园教育工作应当坚持体、智、德、美诸方面的教育相互渗透,有机结合。遵循幼儿身心进展的规律,符合幼儿的年龄特点,注意个体差异,因人施教,引导幼儿共性安康进展。幼儿教育要面对全体幼儿,喜爱幼儿,坚持积极鼓舞,启发诱导。合理地综合组织各方面的教育内容,并渗透于幼儿一日生活的各项活动中,充分发挥各种教育手段的交互作用, 创设与教育相适应的良好环境,为幼儿供应活动和表现力量的时机与条件。以嬉戏为根本活动,寓教育于各项活动中。教师的职业是相通的,喜爱事业,喜爱孩子是第一位的。幼儿不同于小学,孩子的自我爱护力量差,是一生品德行为形成的最正确时期,好仿照,是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿教师要有更高尚的人格魅力,要正直,和蔼,温顺,得意,要因得意而漂亮动人。
我们既要做到母亲般的关爱,又要做到高于母亲的教育,从思想上、品质上赐予渗透影响,教育他们使他们是非概念清楚,引导他们能关爱别人,带动他们积极乐观开朗,实事求是使他们诚恳,幼儿教师要有敬业、乐业、专业、创业的`精神,要公正地爱每一个孩子,我们带给他们的应当是最美妙,最公正,最无私的爱。
二、学****技能技巧,提高个人力量。
这次的培训还给我们安排了县幼儿园局部骨干教师的示范课,跟着县幼儿园领导和骨干教师学****我们获得了很大帮忙。康东芳教师的体育教育示范课让我们目不暇接。在她手里,简洁的一张报纸摇身一变就成了很好的教育资源,成了孩子们嬉戏的体育用品。一会儿让孩子们把报纸穿在身上跑,和报纸竞赛,一会儿把报纸揉成小纸团投掷。
孩子们玩的乐此不彼。整个教学都在活动中完成,遵循幼儿的身心进展规律,符合幼儿的心理特点,值得我们去仔细讨论与学****白娟教师结合她自己幼儿园美术教育实践,给我们上了一节美术示范课。使我们学到了一些幼儿园美术教学的方法、美术教学的手段,让我们知道美术活动是丰富多彩的,单单一个制作画框就有许多讲究,例如画图的要领,颜色搭配等。罗红梅教师的舞蹈示范课给了我们很大的启发,她结合舞蹈实例,边播放音乐边示范讲解,使我们在幼儿舞蹈方面拓展了视野,把握最新教学动态。
通过这次培训我知道了要转变教育思想、教育理念。先进的教育思想、理念是我们基层幼儿教师必需思索的问题。在活动中,教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计,同时打算着活动的质量和效果。在设计活动的时候,往往我们考虑到的只是我该如何教,而无视了幼儿如何去学的问题。
其实作为幼儿教师,引导作用是要充分发挥的,但引导的目的主要是为了幼儿,通过这种引导,让幼儿学会自己去学****去探究。有人说过:开展好一次活动,不仅是学问信息的传播过程,更是一个心灵交汇的心理场。假如教师在活动中的表现只是平平淡淡,没有***,那么幼儿的心情也不会特殊高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感,教师自我的情感表达是特别重要的,这直接影响到了活动的胜利与否。三天的幼儿教师培训完毕了,但留给我的却是深深的回忆,是一笔珍贵的财宝。牛顿曾经说过:我之所以胜利是由于我站在了巨人的肩膀上。这些胜利的阅历为我今后的教育教学奠定了良好的根底,缩短了探究真理的路途。
学前教育国培学****心得4
8月26日学校组织教师为期5天的培训活动。观看教师如何执行《教师职业道德标准》的光碟,听取了6位专家的报告,之后又听取陶继新关于《做一名幸福的教师》专题报告等一系列教学活动。在听取的过程中,真正的对教师职业道德标准有了一个比拟全面的理解,以及如何才能做一名幸福合格的教师,有了新的熟悉。
首先是自己在教学过程中每一个付出和感悟,在这次的培训专家的讲座中得到了印证。北京优秀教师迟希新的报告,表达的就是那一份“爱”的教育。教育事业就是爱的事业,没有爱就不会有教育。作为一名教师,让我更深刻领悟了关爱每一个学生,在生活上关怀学生,在学****上帮忙学生的重要性,让学生在感受爱的过程中,理解爱,学会爱。其实,每一个学生都是好学生,他们身上有不同的闪光点,只是有的没被发觉。这就需要我们教师在平常的工作中细心,擅长捕获学生的闪光点,夸奖学生,鼓励每一个学生上进,赏识每一个学生的才华,让每一个学生积极参加,期盼每一个学生获得胜利。我经常把的爱,倾注在那些后进学生的身上,倾注在那些需要帮忙的学生身上。以公平的心灵善待学生,用爱的情怀关注学生,这是一股巨大的教育力气,它比任何高超理论的说教都有效。把这种情怀融入平实的生活,把学生的进步当作自己的胜利,用坦诚的相待诠释幸福的内涵。
吴安民的学高为师专题报告,使我体会到作为教师要终身学****平常要勤读书、勤思索、勤动笔。只有准时地充实自己,提高自己。面对竞争和压力,我们才可能沉着面对,才不会被社会所淘汰。同时还要学会以“诚”待人。良好的师生关系是要靠自己专心经营的,和家长真诚地沟通,懂得顾及家长的感受,有责任心、公正心,这样家长就会渐渐地信任你,对待学生要公正、公平、不高高在上,要有威武、言出必行,做孩子的表率。还要学会“容”纳一切。比方学生的表现、成绩、来源等。我想这是作为教师应当做到的特别重要的一点。
每一个学生都有属于他们自己的天地、成长于不同的环境,拥有不同的共性,这是要成为优秀教师必需知道的特别重要的基石,永久不要看到一个侧面就觉得了解一个人的全部,而对学生做出不客观的评价。我们应尽量多关怀他们,从而到达进一步的了解,以实现了如指掌的境地。有的孩子在学校特别内向,在家里却活泼外向,教师就要不厌其烦的引导学生在学校也走向活泼开朗。同时我们也要布满爱心,要懂得原谅,要学会用另一种眼光对待学生,尽量发觉他们的闪光点,多表扬、少批判。
古语道:“人之初,性本善”,即使他们犯了不行原谅的错误,我们也要从本质动身,信任他们是和善的,对他们进展教育和引导。
其实感受最深的还是陶教授的不埋怨,不埋怨,遇事换种角度来对待。生活的轻松自如,62岁的年龄看上去像40来岁的中年!回头看看自己许多时候:埋怨工作的繁杂,埋怨学生的不懂事,埋怨生活中的很多不如意,埋怨社会中的很多不公正!!!!有用吗?没用!所以盼望在以后的生活中:少一分埋怨,多一份理解,少一分埋怨,多一份宽容!不管在什么时候都要:善待他人,进展自己!体会是可以记录的,但心灵的感受可能是无法言语的。加油!
学前教育国培学****心得5
成长为一名专业的幼儿教师首先必需树立敬业、乐业、幼儿的教育观。把幼教当成职业来干,努力追求称职;把幼教当成事业来干,努力追求最好。其次,关爱儿童,认可儿童,公平对话,与孩子形成学****的合作共同体,擅长接住孩子跑过来的“球”。再次,具备扎实的吹拉弹唱、读写画描等多方面的艺术才能,把握多元的学****方法、擅长适时合理的筹划、组织、实施活动。最终,要不断的践行反思,不断的向自己学****擅长总结,勇于创新。
四、重新熟悉了幼儿教师的角色内涵,感受到了幼师人的幸福。从事幼教一年多来,我总是羞于提及自己的职业,怕别人会讥笑、鄙夷。那日,胡光明教师深入浅出、诙谐幽默的谈论让我又重新挺直了弯曲许久的背,脸上又有了久违的笑容。每一个孩子都是天使,幼儿教师每天都与孩子们在一起,她们是谁?上帝!爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。幼儿教师们每天顾不上自己的孩子,悉心照料、关怀爱惜别人的孩子。她们是谁?神!幼儿教师是谁?是这个世界上最漂亮的人!她们用才智去影响孩子,在每个孩子的心中埋下才智的种子、幸福的种子!