下载此文档

学前班写字教学总结.docx


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约5页 举报非法文档有奖
1/5
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/5 下载此文档
文档列表 文档介绍
该【学前班写字教学总结 】是由【PIKAQIU】上传分享,文档一共【5】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【学前班写字教学总结 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。学前班写字教学总结
学前班写字教学总结
学前班写字教学总结
张振义我带学前班小朋友学写字一个学期了,这半年我是边学****边探究,现将总结如下:让幼儿学好写好,先让他们熟识字的根本笔划笔划是幼儿学****写字的根底,假如幼儿不熟识根本笔划,很简单消失问题。比方幼儿开头写“横“的时候,许多幼儿从右往左写,由于他觉得这样写比拟顺当,还比方学****横折“,他们简单把这个根本笔画当成两笔,把“竖勾“的“勾“方向写反。所以,要把根本笔划认好,写好是写字的第一步,更是关键的一步。把握好写字的根本笔顺一个学期快完毕了,可我们班还有很多幼儿写倒笔画,虽然我们上课严格要求幼儿要根据根本笔划写,在课堂上写字的时候幼儿也能根据根本笔划写,但让他们写完整的一个字的时候,他们往往会遗忘。还有的写字图快,把几笔用一笔写成,比方孩子们在写“口“的时候总是把其次笔和第三笔一笔写成。所以这需要我们教师发觉问题就准时订正,并严格要求他们改正来。由于一旦他形成写倒划笔的****惯,就会很难订正。写字的同时让幼儿学会组词、造句,为幼儿学****语文积存阅历学****写莫个字的时候,还要顺便教他们用这个字组词,造句,并让学生们比比谁最会组词,最会造句,让孩子们为以后的学****积存阅历。我们上每个生字的时候,都会让幼儿至少组两个词,并会用所组的词造句。许多幼儿在组词的时候,会积极发言,虽然他们有的时候说错了,但是我们都要表扬下他们动脑筋的积极性。通过组词,他们学会了有些字是同音不同字,丰富了他们的学问,熬炼了他们的语言表达力量。虽然,学****生字是小学一年级以后语文学问的重要内容,但我认为只有在上学前班时就打好根底,才能增加他们的自信念。所以我们在教学中要多辅导,多鼓舞幼儿,让他们布满自信地学****这样才能在学****中找到乐趣。总之,学前班的孩子们年龄偏小,他们对什么都有奇怪心,在学****的时候很难约束好自己,所以,在写字课过程中,教师要留意引导的方法,要多鼓舞,要跟他们分析好哪些地方简单写错写混。特殊是笔画挨次,肯定要养成正确的书写****惯,只有这样在以后的写字过程中才不会写错。同时还要让孩子们养成正确的书写姿态,爱护好眼睛和身体。
扩展阅读:学前班语文教学工作总结
学前班语文教学工作总结
本学期,我担当了学前班的班主任以及本班的语文教学工作。下
面将本学期的教学工作作如下总结:一、抓好学生的学********惯:
作为刚刚进入学前班的学生来说,如何能让他们在40分钟的课堂上仔细地听讲,是特别重要的。因此,培育学生良好的学********惯是我教学工作开头的重点。从坐直到站立,从写字到读书拿书,从保持正确的读写姿态到疼惜学****用品,都需要教师不厌其烦地讲讲讲、说说说,通过一学期来的培育,我班大局部学生都能养成良好的学********惯。
二、抓好学生的根底学问:
学前班作为学生走进学校的第一步,正如修建高楼大厦一样,必需要为学生的成长打下坚实的根底。本学期,我主要在注意学生的汉语拼音学问的把握、写字、读书等方面作了努力。(一)注意汉语拼音学问的把握:
汉语拼音学问既是学生学好语文的根底,又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的学问学得生动好玩,又能很好地把握,我就常常与有阅历的教师沟通,并向她们学****教学阅历,以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时,针对学生因材施教,常常引导学生对已学拼音学问活学活用。(二)抓好写字训练:
写字教学是语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字,是我最大的心愿。学生的字写得好坏美丑,在很大程度上可以反映他的语文水平,也可以表达其文化素养。所以,在平常的教学工作中,我特殊留意对学生写字的要求。首先,要让学生写好字,作为他们的语文教师,我更注意自己在课堂板书上给学生做一个很好的示范。其次,从****惯方面要求学生养成良好的写字****惯。特殊是****惯方面的要求,如怎样握笔,保持怎样的写字姿态,这些往往简单忽视,而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高,甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此,在抓好学生写好字的同时,我更注意学生有良好的写字****惯。
(三)抓好读书训练。
我感到如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先,调动学生读书的积极性是最为重要的,在课堂上,我常常设立各种各样的读书竞赛,小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在肯定程度上激发了学生读书的兴趣;其次,我注意在阅读教学的过程中,尽量引发学生能翻开想象的翅膀,读出自己的感受出来。第三,注意自己的示范性。由于学前班的学生仿照性较强,所以在教学生读课文之前,我都要特殊留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面,尽可能地为学生作出很好的示范。
三、课前仔细备课,努力上好每一节课:教学中,备课是一个必不行少,非常重要的环节。备课不充分或者备课备得不好,会严峻影响课堂气氛和积极性,一堂预备充分的课,会令学生和教师都获益不浅。我明白备课的重要性,因此,我不断加强学****认仔细真钻研教材和教法,既备学生,又备教材,不断提高自身的业务水平,努力提高自身的教课艺术,向40分钟要质量。不满足就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。
语文是一门工具学科,对学生而言,既熟识又困难,在这种大环境之下,要教好语文,就要让学生宠爱语文,让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难心情,不愿学,也无法学下去。为此,我实行了一些方法,就是尽量多讲一些文化生活故事,让他们更了解语文,更喜爱学****语文。由于只有语文水平提高,他们才能提高同学们的语文写作力量,对成绩优秀的同学很有好处。
语文是语言。困此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。发觉问题准时订正。发觉学生作业问题也准时解决,准时讲清晰,让学生即时消化。另外,对局部不自觉的同学还实行强硬背诵等方式,提高他们的力量。
经过一个学期的努力,期末考试就是一种考验。无论成绩凹凸,都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高学生的语文水平。
友情提示:本文中关于《学前班写字教学总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用,学前班写字教学总结:该篇文章建议您自主创作。

学前班写字教学总结 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

非法内容举报中心
文档信息
  • 页数5
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人PIKAQIU
  • 文件大小15 KB
  • 时间2022-12-07
最近更新