学年工作计划范文模板5篇.doc

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一、指导思想
以学校教学规划为向导,以学校教研思路为中心。围绕学校工作大局,大力推动课堂教学改革,以课堂为阵地,以活动为载体,彻实抓好本教研组常规工作,努力提高教育教学质量。
二、工作目标
1、树立以人为本的思想,提倡敬重教育,抓好教研组成员的师德师风建立,确立效劳意识“一切为了学生,为了一切学生。”
2、组织好本教研组教师业务学****狠抓课堂教学改革,学****先进课堂教学模式,力求既教书又育人。
3、落实常规教学,注意过程治理,检查工作落到实处,争创先进教研组。
4、加强各实训工种的技能竞赛力量的培育。
5、搞好教学教研活动,听课、评课,抓好教一般话、多媒体教学,努力提高教师全面素养。
6、连续推行奖优罚懒政策,培育优秀中青年教师,不断呈现中职教师的风采。
7、搞好学生技能竞赛,提高学生积极性、主动性,全面提高学生素养。
三、详细措施
1、组织教研组成员学****理论学问和业务学问,提高教师素养。
2、抓好教师的量化考核,完成常规教学任务。
3、大力开展教学教研活动,讲课评比抓好老教师示范课,新教师亮相课,年轻教师优质课,阅历教师展现课。
4、开好教研组活动及学生竞赛培训,提高教师根本功、课堂组织及活动组织的力量。
5、实行定期与不定期抽查结合,考察教师的备、教、批、辅、考工作,并作好评细记载。
6、努力学****其它教研组的先进方法、先进阅历。
最新学年工作规划范文模板2
在区教体局的正确领导下,依据教研室20__-2023学年工作要点,以多才教育进展为主题,以不断深化学校改革为动力,连续深入实施新课程改革,全面提高教育教学质量,提升学校办学品位。新学期在教科研实践中,要解放教师的思想,帮教师创设主动讨论的时空和气氛,才能让每一个教师的共性和潜能得到发挥。要以积极的态度仔细搞好教科研工作,并在实践中积极探究,仔细实践,提高熟悉,不断发觉问题、解决问题,使学校教科研工作更加深入有效,使教师得到促进、学生得到进展、学校办得更加让人民满足。特制定本规划。
一、指导思想
教科室本学年度将以科学进展观为指导,以教育为人民效劳为宗旨,以“质量、品牌、效劳”为主题,以标准常规治理、创新教科研模式为工作的指导思想,以提高教育教学质量、促进学校特色进展和教师专业成长为目标,以效劳推动学科建立为中心,以国家课程整合、校本教研、校本课程建立、学科教研组建立为立足点有效开展各级各类活动,做好相关效劳治理工作。
二、本学期工作重点及措施
(一)连续有效地推动课新改的相关工作
在校委会的正确领导下,本学期各教研组要连续带着全组教师仔细学****关于国家课程整合和《学科教学指导意见》,连续加强组织相关学科的多级、多类型的学****和培训工作,同时要对近年来的新课改教学实践消失的问题进展仔细讨论,教科室将连续协作教务处加强对各教研组活动、备课组活动、帮带结对子等工作的督导和治理力度,做好教科研效劳工作,各教研组长要连续仔细组织本组教师,特殊是青年教师,仔细学****新课标,讨论新课标、改良教学方法,提高教学技能,带着青年教师们共同努力,促进学校教学质量稳步提高。
(二)做好课题的立项申报和结题引领工作
近两年,我校申报的省市级、区级和校级的课题讨论工作开展力度不够,完成结题工作的较少,因此本学期依据各教研组的实际状况,从国家课程整合以及国家课程校本化入手,力争人人都有课题任务。做好小课题讨论工作,“小课题”是教师们寻常在教学中所遇到的问题,是立足教育教学实际,着眼于教师专业进展的,操作性强和解决实际问题的讨论课题。小课题讨论以提高熟悉、优化教育教学行为、获得欢乐为目的,是一项紧贴教育实际,解决问题快捷的科研方式,也是促进教师专业进展的有效途径。要求每个教研组至少有一个小课题,把自己工作中遇到的、亟待解决的问题转化成小课题,根据“问题——分析——规划——行动——观看——反思”的步骤,自觉地促进学****思索、讨论。树立“问题即课题”的思想。鼓舞教师撰写优秀论文、教学案例,积极开展校本课程的开发讨论,帮忙一些教研组制造好的校本课程,开创人人参加教科研活动的新局面。鼓舞青年教师撰写论文、积极参与教育博客的撰写工作,逐步提高教师的科研熟悉水平,使教师们在工作中学会课题讨论的过程和方法,使教学与讨论共同成长。
(三)加强教师队伍建立,关怀青年教师专业成长
依据学校对教师队伍建立提出的总体要求,加强对青年教师的培育工作,不断提高我校教师教学才智和水平。健全学****制度,供应制度保障。目前,本学期要结合区教体局的文件精神要进一步标准化教科室的相关制度。使教师通过持续性的学****自身的素养不断提高,为我校向各项教学行为更加标准化、向更高教育的境地进展奠定根底。结合教研组的研讨学****要求教师读一些教学专著的读书活动,做好读书笔记及学****心得、期末将组织一次读书心得的沟通评比活动。要通过学****强化课程意识,更新学问观、教学观和学生观。
充分发挥教育报刊和教育网络资源库的作用,准时猎取教育改革和教育科研的最新信息,组织教师学****实行走出去,请进来的方法,为教师的学****制造有利条件和供应时机。让骨干教师参与上级教研部门组织的各类培训,并规定参与学****者或外出听课者,回校后都要进展汇报,上汇报课,起到示范作用。这样以点带面,促进了教师的共同提高。本学期以校本培训为突破口,重在同伴互助,相互提高。为使校本培训工作既扎扎实实又生动活泼,我们要开展敏捷多样的培训,做到“三个结合”:即“请进来与走出去相结合”;“自我钻研与拜师学艺相结合”,在教师们自修业务的根底上,我们积极提倡教师拜师学艺,结队互学;“自学与讲座相结合”。本学期我们将校本培训与国家课程整合有机结合,引导教师从教学实践动身,预备进展一次“自我展现,公开教研”汇报活动,面对教师展现备课、说课、上课、集体沟通评课活动。引导教师能够借鉴教育教学理论去思索问题,去熟悉、反思自己的教育教学行为,进而不断改良教育教学方法,在反思中不断提高教育教学水平。
鼓舞老教师和中青年教师结成对子,老教师用珍贵的教育阅历和多年来形成的高尚的师德去指导和影响青年教师;青年教师则可以凭借承受力量快的优势,大胆尝试,反过来促进老教师投身教育改革新的实践活动,从而实现以老带新、以新促老,共同提高素养教育的力量。在培训中,将强化德育的教育,先要思想正,才能业务硬。我们还将多方面地组织各项青年教师的竞赛,促进青年教师的快速成长。
(四)积极开展国家课程整合、校本课程的开发和讨论工作
有规划,有步骤地开展国家课程整合、校本课程的培训、开发和讨论工作,编写的教材应以满意学校教学需要为目的,重点放在学生共性进展和学校特色建立方面,表达国家课程整合以及校本课程的特点,符合我校学生进展的需要,亲密联系学校实际,着重培育学生的人文素养、创新精神和实践力量等,学校要加强治理,引导教师自觉研发校本课程,让开发校本课程成为教师力量展现的一个平台。
(五)其它工作
加强教研室自身建立,做好各项日常事务性工作。协作各处室组织开展好各种有益于学生身心安康和素养提高的课外活动和竞赛活动。协作政教处搞好学生心理安康教育,加强对学生的心理疏导,解决学生成长过程中的困惑。积极完成学校领导和上级相关部门交办的其它各项工作任务。
依据本学期学校的工作安排和我院工作详细状况,计算机教研室努力协调领导、辅导员和教师之间关系,完本钱专业的教学、科研和日常教务工作,确保教学、考试、教学检查等各项工作的顺当进展。针本学期的工作实际,本教研室重点做好以下几项工作:
1、做好上学期试卷复查工作,对消失的问题仔细总结,确保本学期期末考试中不再消失类似问题。
2、协调学院安排好合作院校的评估活动,对需要检查的教学资料准时整理好,撰写好,对评估过程中可能提到的关键问题仔细调查,充分预备,确保评估活动的顺当进展。
3、帮助主管院长和教学秘书做好教学检查和监视工作。加强学期开头、学期中和学期末的关键时刻教学工作的检查,重点检查本专业各门课程教学大纲规划的落实状况、教学进度是否得当、期中期末考试安排等工作。
4、坚持听课制度。组织计算机专业组的听课工作,要求做好听课记录,听课后的意见建议进展整理,准时反应给任课教师。
5、针对课堂教学效果专题教研活动,探讨如何提高教学技能,鼓舞教师参与下半年学校将要进行的教师教学技能大奖赛,并对参赛教师试讲。
6、开展国际合作院校的计算机专业的教研沟通活动,为专业教师争取短途外出学****时机。
7、对现有专业课程进展分析,选出重点建立课程,预备下半年申报学校优质课程。
8、增加专业内科研活动,制定初步的科研活动方案和制度。。
9、针对本院学生根底弱、学****兴趣差的问题,开展消遣性、趣味性强的课外学****活动,初步制定好活动方案和细则。
教研室工作琐碎,但都直接影响着我们的教学,我们力求解决常规教学中的问题。上学期,在全体教师的共同努力下,教研工较以前有所提高,集体备课、同课异构等初显成效,但在工作中、摸索中,也发觉了一些急需解决的问题。本学期,教研工作还是规划稳扎稳打,从小处着手,不断完善各项工作。真正使教师从中受益,对教学工作起到肯定的帮忙和推动作用,不穿新鞋走旧路。
工作重点:
1、完善各项考核制度,标准教研活动;
2、着眼教师专业成长,搞好同课异构;
3、依托学****汇报沟通,提高教研成效;
4、抓实课题实施过程,丰富教研成果。
同课异构:
为增加教师的合作意识,避开教师仅自我反思,从本学期起,同课异构活动,程序稍作调整。1、组织同科教师备课前先沟通备课思路、根本框架、教学方法。沟通后,集体研讨,主讲教师可依据教师们所提意见进展改良。2、修改后,写出教学设计再上公开课。3、同科教师全上完公开课后,组织听课教师进展评课,评课后,教师再写教学反思,反思不仅指个人得失,要结合自身得失与同科教师利弊,写一篇课后反思。使同课异构活动不仅表达在讲课上,更要细化过程。在过程中受益。
集体备课:
在上学期的探究中求进展。本学期,在集体备课方面,真正做到重备轻写。解放教师的手,用更多的时间来思索。仍会排出一下午的时间来进展集体备课,还是以单元进展,要求教师们先自己疏通本单元教材,再进展沟通,让教师有充分的时间来沟通、研讨。
教育随笔:
教育随笔本是记录发生在教学中的点点滴滴,可我们的教育随笔完成的并不抱负,根本上是教育、教学理论的摘抄。究其缘由,教师们还是没有深刻的体会来记录,本学期,每月的教育随笔,我们找一些教师们教学中实实在在存在的问题、急需解决的问题,大家共同关注,各献良策,使教育随笔“量”与“质”结合,不为完成任务而写。
教学论坛:
本学期规划将学****汇报沟通作为一个引子,铺开我们教学论坛的路。假期内东庐中学的教师来我县进展“讲学稿”的专题讲座,学校组织了局部教师参与了此次活动,规划让这些教师把学****到的我们可取的教学理念、方法和学****后的一些心得和见解同大家做个汇报沟通。共同借鉴他们的胜利阅历,立足学校实际,提高我们的课堂效率。
课题讨论:
这是贯穿本学期的一项长期活动。问题即课题,本学期力求解决一个教师们急需解决的问题。本学期先从小面积入手,局部人先搞一个小专题,实践——反思——总结出一套可行方案后,下学期再大面积铺开。
网络教研:
我校于2022年秋学段在网上开设了自己的博客:__县开元小学的博客,局部教师开设了自己的博客。将依托学校博客创立有效的互动平台,促进网络教研良性进展。
(1)跨时空的网络议课。
将某一教学设计、教学案例通过博客公布,然后组织教师或由教师自发通过回复功能进展评价,就共同关怀的问题绽开争论,相互启发,从中获得对课程和教学的理解。
(2)跨学校的集体备课。
发起者提出课题,组织相关教师分别备课并公布在博客上,引领大家相互学****沟通评价,并各自进展教学尝试后再进展教学后反思与沟通。
(3)网络化课题讨论。
我们以博客为载体建立课题讨论的网络平台,引导教师将讨论方案、讨论叙事、讨论案例、工作动态、学****资料、阶段性成果等公布在网上。这样既准时公布推广了讨论成果,实现成果共享,也能在讨论过程中获得更大范围的指导引领,同时也是对课题讨论过程的有效监视。
(4)资源共建共享。
利用博客我们让更多的教师依据教学进度,将自己原创或收集相关课程资源、教学资源(如课件、教案、练****等)通过博客让大家共享,有选择地整合利用于自己的教学实际中。
(5)利用博客进展教师自我反思
教师们在工作中常常写一些教育随笔、教学案例、教科研论文,这些作品的读者很少,即使在学校内部沟通了,范围也是很小的,而且也看不到别人对自己作品的评价和建议,因此对自身素养提高作用很小。博客是教师的个人资源库,教师可以把论文、教学设计、教育随笔、教学案例放上去进展整理。只要有网络的地方,教师在博客上就可以随时记录教育教学工作中的点点滴滴,比方今日胜利了,是怎么做的,有什么体会;今日失败了,缘由何在;详细到课堂教学,课的胜利之处、课的精彩之处、课的缺乏之处、学生的进步等等,都原封不动的记录下来。只要我们能够一如既往坚持下去,我们必将能快速成长为优秀的教师。经过一段时间的累积,回头看看写过的教育日志,教师就会发觉许多值得探讨的问题和有用的阅历隐藏在其中,发觉自己进步了很多,这是一个珍贵的个人学问财宝。我们在要求教师建立博客的时候规定了一些版块是必需开设的,比方:教学随笔、教学反思、精彩案例、共享资源。其他版块则由教师依据自己的共性进展设置。既保证了统一性,又表达了共性化。