心愿卡策划活动策划方案（6篇）.doc

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心愿卡策划活动策划方案
一,活动前言
心愿卡活动是我们连云港师专辩协组织一项针对于____级新生的一项活动,让新生更好地适应大学的生活,让他们确立自己新的目标新的起点。让他们能够更快的以愉悦的身心投入大学的新生活。
二,主办单位
人文与美术学院辩论协会
三,活动对象
____级新生
四,活动目的和意义
该项活动本着贴近大学生生活,以正确引导大学生正确世界观为出发点。从实际出发用最简的形式,帮助新生们,了解自己在大学中因该如何开始自己的学****生活。写下他们的心愿,留下他们的祝福,给他们一个美好的开始。新的起点,新的征程。相信通过这个活动,他们会更早的大学的新生活,开启一段新的旅程,开始书写自己不平凡的人生。
五,活动的形式
,宣传部门为辅,利用网络媒体,或者qq微信等及时聊天工具,可以由网信部制作一个网络平台,或用建一个网站,给同学们提供一个写下心愿的地方。
,qq,微博等形式出现。然后由宣传部负责宣传,将这个活动模式,宣传到各班级,或者院系。
,我们可以在该平台中宣传该项活动意义目的,并评选出优秀的心愿。可投票选出最好的心愿卡,评选出前十个,放在该平台显著的位置,用这种新方式来激发新生的热情。
六,活动的时间
总共分为三个阶段。
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七,活动的具体安排策划
,尽量把平台建的吸引眼球,符合现在大学生的喜爱。
,宣传过程中要让学生不排斥这项活动。用生动的介绍让学生乐于接受。
,组织协调全局。
,初步筛选出____个优秀作品。
***阶段,让学生们参与投票选出前三,前十的优秀作品。
。
八,评选标准。
,文明向上。
,不可冒用,摘抄,抄袭他人,否则一律作废。
,吸引眼球。
。
心愿卡策划活动策划方案(二)
一、活动目的:
1、通过活动,引导学生了解一些排解烦恼的方法,使学生知道应该乐观地面对生活中的不如意,做一个快乐的人。
2、学会更好地调节自己,使自己拥有积极健康的心理状态和情绪,让自己在快乐中成长。
二、活动准备:学生学唱《虽然我只是一只羊》、《快乐拍手歌》等等。
三、活动时间:____月____日
四、活动地点:本班教室
五、活动人员:班主任及全体学生
六、活动过程:
(一)体验快乐:
1、同学们,你们喜欢看《喜羊羊与灰太狼》吗?
2、今天,老师把喜羊羊和灰太狼也请来了。让我们跟着音乐一起唱起来吧!
3、同学们,伴着你们喜欢的动画片主题曲一起唱跳,快乐吗?
就像歌词唱的那样:“在什么时间都爱开心,笑容都会飞翔”,快乐是一种美好的情绪体验,能让人身心健康。我们今天班会课的主题就是—我快乐,我成长。
(二)分享快乐
1、生活中有许多美好的事情令我们无法忘记,相信每一位同学的脑海中都有一幅幸福生活的画面。有人说“一份欢乐,两人分享,就是两份欢乐”。你们愿意和大家分享自己的快乐,让一份快乐变成几十份快乐吗?
2、分享快乐的事。
3、小结:快乐无处不在,以愉悦的心情看世界,一切都是那么美好。
(三)创造快乐
1、情境游戏:《猜一猜》
情节设计:贝贝上前,做闷闷不乐状,委曲地自言自语:写字课,我认真地写,老师才给我____分,而同桌那么难看的字,老师却给了他____分。
教师引导①:你能猜出此时贝贝在想些什么吗?
情节设计:老师凑到贝贝的耳旁低语几句,贝贝眉头舒展开来。
教师引导②:猜一猜老师刚才对贝贝说了什么?贝贝为什么这么高兴?她是怎么想的?
2、你有过不开心的时候吗?你曾用过什么好方法赶走了自己的烦恼呢?能不能和大家说说?(评选出“快乐宝贝”)
3、是啊!烦恼、不开心的事,你有,他有,老师也有。现在老师请你们这些快乐宝贝们行动起来,帮助六个遇到烦恼的同学,有信心吗?(出示案例)
小组讨论:怎样帮助这些同学克服学****和生活中难以克服的消极情绪?把保持快乐的“妙方”告诉大家。
要求:每组讨论一个情境,看哪一组提供的方法又多又好。
4、小组汇报。
(四)传递快乐
1、覃老师这里还有一个使别人快乐的小秘方,想不想知道?赶快走到你的好朋友面前,夸一夸他最让你佩服的地方。
2、学生当小记者采访。
3、小结:用欣赏的眼光看待别人,用真诚的话语赞美别人,也会给别人带来快乐。
(五)歌唱快乐
1、歌唱快乐。全班同学齐唱《快乐拍手歌》。
2、师:同学们,开学初,我们就建立了成长记录袋,要求大家记录成长中的快乐,留下美好的瞬间,编辑快乐的人生,那么大家的快乐在哪里呢?让我们用歌声去寻找快乐,好不好!(回答-好)好,那我们就根据音乐的节奏把词填进去,请看歌词:〔幻灯投出字幕—内容:快乐在哪里呀,快乐在哪里,快乐就在成长的记忆里;这里有红花呀,这里有绿草,还有童年美好的回忆。拉…拉…拉…拉…快乐就在成长的记忆里;还有童年美好的回忆。〕
3、师:同学们,我们的成长记录袋才刚刚建立,还有待于我们去充实,告诉大家一个消息,每学期末我们将展示自己的成长记录袋,并参加学校评选。
(六)画快乐
1、师:通过展示,老师看到了同学们有那么多的快乐,你能用你的小巧手把这些快乐画出来吗?
2、生:用笔画出自己心中的快乐,比一比谁画得最漂亮。
3、生:交流展示。
(七)总结快乐
1、生:说说这节课有什么收获?
2、师:同学们今天的主题班会“我成长,我快乐”到此结束,愿它给我们留下永恒的回忆,永远成为我们成长记录袋中最辉煌的一页。
心愿卡策划活动策划方案(三)
一、班会背景
在开学的几个月中,同学们渐渐****惯了小学生活,但上课发言不积极,声音比较小,这是缺乏自信的表现,所以本次班会以自信为主题。
二、班会目的
1、通过大家一起讨论自信,并针对班级的实际情况,使学生正确认识自信的重要性,增强学生自信,使学生懂
得,只要通过自己的努力,就一定能成功。
2、培养学生自信的情感,强化自信意识,并最终转化为自信的行为。在活动中感受到成功的喜悦。
班会重点:使学生正确认识自信的重要性,并最终转化为自信的行为。
三、班会准备
1、相关人员收集资料准备节目。
2、编排节目。
3、相关道具的准备。
4、制作多媒体课件。
四、班会构思:小品表演、比赛、小测试、看课件、讨论与交流相结合。
五、板面设计:
扬起自信的风帆
六、活动过程:
(一)、导入班会。
师:同学们,每个人的一生都是曲折坎坷的,特别是在追求学业和事业的道路上,更不会是事事如意,一帆风顺
的。而自信正是____中的一盏明灯,大海中的一面帆,是登山的云梯,渡水的飞舟,它能给人通往成功的勇
气和希望。在现实生活中,当你和别人闹矛盾时,自信会让你伸出热情的双手,主动与对方言和,当你受挫
折时,自信会使你奋勇前进。因此,今天这节班会的主题是“扬起自信的风帆”。
(二)、播放实验课件。
师:同学们,让我们一起来欣赏一个心理学家所做的实验:心理学家曾做了一个实验:将一只跳蚤放入杯中。开
始,跳蚤一下子就能从杯中跳出来。然后,心理学家在杯上盖了透明盖,跳蚤仍然会往上跳,但是碰了几次
盖后,碰疼了,慢慢就不跳那么高了。
1、学生讨论:跳蚤还能跳出杯子吗?为什么?
2、学生汇报。
学生A:跳蚤跳不出杯子,因为它知道上面有一个盖子。
学生B:跳蚤跳不出杯子,因为跳蚤****惯了。
学生C:跳蚤跳不出杯子,因为跳蚤失去了自信了。
3、小结:生活中,许多人也是如此。失败一次后,便怀疑自己的能力,一再降低成功的标准,成功便渐渐离你
远去,甚至形成思维定式。其实,想使跳骚恢复跳跃的高度也很简单,敲一下杯底或加热杯底就能做
到,人也如此。
(三)、名人事例。
张海迪:活着就要做个对社会有益的人
张海迪,____年秋天在济南出生。____岁患脊髓病,胸以下全部瘫痪。从那时起,张海迪开始了她独到的人生。她无法上学,便在在家自学完中学课程。____岁时,海迪跟随父母,下放(山东)聊城农村,给孩子当起教书先生。她还自学针灸医术,为乡亲们无偿治疗。后来,张海迪自学多门外语,还当过无线电修理工。
在残酷的命运挑战面前,张海迪没有沮丧和沉沦,她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争,经受了严峻的考验,对人生充满了信心。她虽然没有机会走进校门,却发愤学****学完了小学、中学全部课程,自学了大学英语、日语、德语和世界语,并攻读了大学和硕士研究生的课程。____年张海迪开始从事文学创作,先后翻译了《海边诊所》等数十万字的英语小说,编著了《向天空敞开的窗口》、《生命的追问》、《轮椅上的梦》等书籍。其中《轮椅上的梦》在日本和韩国出版,而《生命的追问》出版不到半年,已重印____次,获得了全国“五个一工程”图书奖。在《生命的追问》之前,这个奖项还从没颁发给散文作品。最近,一部长达____万字的长篇小说《绝顶》,即将问世。从____年开始,张海迪创作和翻译的作品超过____万字。
为了对社会作出更大的贡献,她先后自学了十几种医学专著,同时向有经验的医生请教,学会了针灸等医术,为群众无偿治疗达____万多人次。
____年,《____》发表《是颗流星,就要把光留给人间》,张海迪名噪中华,获得两个美誉,一个是“八十年代新雷锋”,一个是"“当代保尔”。
张海迪怀着“活着就要做个对社会有益的人”的信念,以保尔为榜样,勇于把自己的光和热献给人民。她以自己的言行,回答了亿万青年非常关心的人生观、价值观问题。“学****张海迪,做有理想、有道德、有文化、守纪律的____新人!”
随后,使张海迪成为道德力量。
张海迪现为全国政协委员,供职在山东作家协会,从事创作和翻译。
1、组织讨论:说说张海迪能够成功的原因。
2、名人故事:毛遂自荐、居里夫人、刘翔。
3、小结:这些名人故事让我们深受启发,他们之所以取得成功正是因为有一颗自信心。自信是我们成功的必经
之路,自信使我们不断成长。一位科学家这样说过:“自信是成功第一秘诀。”人人都可以成材关键
在于你有没有信心,在我们的生活中,不论你干什么,首先必须对自己充满信心,有了信心便有了成
功和收获的希望。
(四)、榜样示范。
1、师:其实在我们班也有些自信的同学,下面就让他们讲讲自己的自信故事。
2、谈谈自己:代畅、范卓燃。
3、师:其实,我认为在座的每一位同学都有很大的潜力,只是因为缺乏自信心。在听了这些名人和我们身边的
同学的事例之后,我相信同学们上课一定会积极举起你们的手,洪亮的回答老师的问题。下面请同学们
起立,跟我一起喊。:“我自信,我成功。我努力,我出色。”
(五)、小品表演。
1、谈话:生活中有些人因为自己不努力,闹出了不少的笑话,值得我们同学们深思,请看表演。大概内容如
下:
考场中,大家都都在聚精会神地考试,只有小路东看看,西瞧瞧,嘴里不停地念叨着:“这太难了,怎么做啊?”“老师也专和我过不去,就出一些判断、选择的,让我一个字也写不出,这可怎么办呢?”
“有了!”小路从裤兜里掏出一枚硬币,“我会做了,如果正面朝上,我就打√,如果反面朝上,我就打____,不会错的上天一定会帮助我的!”于是小路一边掷硬币一边做题,一下子十道判断题做完了。
开始做选择题了,小路又傻了,“每道题有四个答案,这可怎么办呢?”小路痛苦地抓着脑袋。“有了,真是天助我也!”小路跳起来,他又从裤兜里掏出一粒骰子,“我扔骰子,现什么号码我就填什么!”他一边掷,一边写:“2”“1”“4”“6”……