学年班主任年度考核工作总结10篇.doc

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经过20-年一年的熬炼,我渐渐熟识了班主任工作。在学校教育处、政教处和年级的关怀帮忙下,我圆满完成了这学期的工作。总结起来,这学期主要开展了以下几个方面的工作。
一、完善班级治理规章制度
结合上学期期末的班级调查,调整或明确一些常规的治理制度,比方考勤,值日,卫生,劳动,集会,自修,等逐一目标责任化,制订更能让同学们接纳的违纪惩罚措施,做到班级事务事事有法可依,有章可循。
二、培训班干部
开学初,通过民主选举,竞争上岗,产生新的班干部,每半学期改选一次。每一个部门的班干部都负责班级详细的治理工作,实行班级学****小组向班干部负责,班干部向班长负责,班长向班主任负责的层级治理体制。班干部结合学校政教处的工作安排,每周负责组织一次主题班会,主题班会按规划,实施,班主任总结三环节实行,从而有力提高学生干部的工作力量。
三、严格班级常规治理
当班级实行层级治理体制后,要不断通过各种形式的工作检查来发觉问题和解决问题。一方面,每周召开一次班干部会议,了解同学们对班级的建议和意见;另一方面,不定时地对班级治理的各个环节进展抽查,比方检查自修纪律,值日劳动,出勤登记,作业交缴等方面,指导班干部对同学违纪行为开展批判与自我批判。
四、加强学****方法指导
当学生进入高一下学期后,学****成绩有两极分化的态势。为了防止这一现象的产生和漫延,我想了许多方法。利用主题班会,个别谈心,书面沟通,鼓舞,激将,组织学生现身说法,收集优秀学生阅历介绍等形式,从不同角度调动学生的学****积极性,促使他们准时将薄弱科目弥补上来。
五、讨论性学****结题验收
学生从初中到高中第一次接触讨论性学****这是一项把课内学****同社会实践相结合的学****方式。学生在上学期末已经确定了讨论性学****的选题方向,在寒假中不少讨论性学****小组已经开展了活动,这学期预备进展结题验收。由于指导教师所带的学****小组比拟多,班主任对这项工作的催促检查是特别必要的。
六、做好双差生的教育转化工作
差生的形成缘由是多方面的。这学期我通过个别谈心,家访,查看学生学****资料等形式,了解班上后进生的多方面信息,对每一位后进生都设计出具体的帮扶规划。对于纪律差生,让他们明确自己哪些方面违犯了班规校纪,然后严格执行惩罚条例。
固然我们不能为了惩罚学生而进展惩罚,为了少让学生消失违纪现象,在日常班干部的班级治理工作中,我就要求班干部对违纪学生多一些事前的示意,多一些监视,从而有效削减班级学生违纪现象;对于成绩差生,我比拟看重他们学****自信念的重塑。制造时机不断鼓舞他们,在课余也多一份关怀,让他们感受到教师并没有由于成绩差而放弃自己,从而激发出其内心的学****动力,学****肯定会渐渐跟上来。在多位教师的共同努力下,班上的-,-,-,-等同学的学****一年来取得了不同程度的进步。
学年班主任年度考核工作总结2
过去的一学年里,我班在学校领导的统一组织、任课教师的大力支持和协作下,各项工作顺当开展,学****工作等方面都取得较突出的成绩,现将我做的一些工作向大家汇报:
一、完善班级治理建立,重视发挥班委作用
本学期通过民主选举更换了局部值日干部,对值日干部进展随时与准时的指导,主要是如何站在与同学平起平坐的立场治理,同时利用值日干部与个别同学的冲突,在班上开展争论与思想教育,让学生明白值日干部的付出,让学生学会换位思索,进一步树立值日干部的威信,经过半个多学期的努力渐渐培育出一批工作力量强、责任心强、威信高的值日班干部,并进一步带动了班风学风的好转。
班主任对班干部,不能只是使用,还应当进展教育和培育。我常常教育他们树立为集体效劳的荣耀感和责任感,要求他们努力学****团结同学、以身作则,鼓舞他们既要大胆工作,又要严格要求,留意工作方法。固然,选出的干部究竟不是完人,因此对他们不能过分苛求、指责,特殊是在工作消失失误的时候。对班委会的工作要常常检查,而切要赐予详细的指导和帮忙,既不能包办代替,也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议,组织他们学会制订规划及详细措施,检查落实状况,总结得失,并加以改良,教会他们如何辨别是非,准时阻挡同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息,鼓舞他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级的治理工作。
二、加强班级治理,深入了解学生,以身作则,全面深入地做好班级工作
首先,198班是一个一般班,学生的根底不好,但是为了升学,学生的压力很大,心情也很不稳定,为了使学生放下思想包袱,一方面我每周利用班会以轻松的形式,去争论各种问题,以此放松学生紧急的心情;另一方面我还常常利用课间、中午、自****等时间深入到学生中去,了解学生的思想动态,为学生排忧解难。其次,为了培育学生良好的学********惯,我自己也以身作责,努力做学生的典范,每天早上比学生早到校,对学生的各项要求,自己必需首先做到,然后再要求学生去做。再者,班干部和我协作的很好,对班级的任何事情都准时的向我汇报,以至于我能够准时把握班级动向,调整好班级的各项事情。
三、鼓舞士气,培育班风
高三年级是学生的世界观进展、变化的重要阶段,同时,面临着毕业、升学等实际问题,再加上我班实际状况,随着课时和学问简单程度的加重,不难想象有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信念。因此,学生的思想工作显得更加简单和重要。在这一学年里,我始终坚持对学生自信念的培育。其一,学生学****上的每一点进步或其他方面的一点成绩,我都从有利于增加其信念的角度,或从横的方面,或从纵的方面来给以表扬。其二,我利用自己班主任的一点优势,努力使自己所教的学科有所进步,来增加同学们的信念。其三,我加大了对学生自治自理力量培育的力度,通过各种方式,既留意指导学生进展自我教育,让学生在自我意识的根底上产生进取心,渐渐形成良好的思想行为品质;又留意指导学生如何进展自我治理,培育他们多方面的力量,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和消遣融入一体。还留意培育学生的自我效劳的力量,让学生学会规划、料理、调空自己,使自己在集体中成为班集体的建立者,而不是“包袱”。
四、积极抓好后进生的转化工作
后进生的教育和治理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受熬炼的根本权利,关注后进生是敬重学生享有这些权利的重要表达。在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的缘由,做到了因材施教,对他们到处真诚相待,时时急躁相帮,真正做他们的知心朋友、最可信任的朋友;准时对后进生加强心理疏导,帮忙他们消退或减轻种种心理担忧,让他们熟悉到自己的价值;同时,我还制造条件和时机让后进生表现其优点和特长,准时赞扬他们,准时让他们品尝到胜利的欢快与喜悦。
五、亲密课任教师间的关系,共同做好学生的思想工作
为了做好学生的思想工作,我常常主动地与任课教师进展沟通,了解学生课堂表现,特殊留意了解学生的进步状况,以便课后准时做好学生的思想工作,为了增加做学生工作的实效性,我常常与任课教师一起探讨教育学生的方法,并邀请科任教师共同完成教育学生的重任。
六、加强对学生心理素养的训练,提高学生的应试力量
在高考中学生心理素养的凹凸直接影响到学生学问水平的发挥。为此,我充分利用每次月考的时机对学生应试力量的训练。实行集体方法指导,个体状况分析,有规划,有步骤地克制学生的怯场心里,逐步提高学生应试的自信念。
学年班主任年度考核工作总结3
这天我就自己担当四年班主任工作以来的心得和体会来跟大家进展探讨和讨论,其实我的许多阅历和做法是跟在座的一些教师学的,比方邝根生主任、黄齐娟教师(广东省优秀班主任)、赵健涛教师等,由于我觉得这些教师在担当班主任或者以前担当班主任其间都有一套独特的治理方法和治理理验,而且是比拟胜利的,那么我就借这几位教师的花献给在座的各位佛,我们中国有句古话叫做“他山之石,能够攻玉”。
第一个问题:如何对待和处分违纪的学生?
学生违反纪律必需要受到纪律处分,这一点能够说是天经地义,所谓国有国法、校有校纪、班有班归,无法规不成方圆。但是怎样样才能使受处处分的学生心悦诚服的理解惩罚而不至于产生消极的抵触心情呢?学生违反纪律本身就是一件不好的事情,我们班主任怎样将这些不好的事情奇妙的转变为好事?最近一年多来,我在班上大力推行这样一种惩罚方式:对违反纪律情节比拟轻的学生,我罚他上讲台唱一首好听的歌或者将一个悦耳的故事,对于违反纪律情节比拟严峻的学生我罚他们用正楷字写一份内200字左右的违纪心理报告,描述他当时的违纪心理,请大家留意心理报告书不是保证书更加不是检讨书。经过一段时间的实践后,我发觉这种惩罚方式的效果比以前明显好了许多。第一:受这种惩罚方式的学生一般不会对教师产生心理上的抵触心情,由于他在上面唱歌或者讲故事时下面的同学会给他热闹的掌声,能够说他是在一种很欢乐的气氛中受到教育。其次:学生在众目睽睽之下唱歌或者将故事,大家的目光都集中在他身上,对他的口才及胆识是一个考验和训练,写心理报告的学生要用正楷字来写间接的帮他们练字和培育了组织语言的潜力。第三:能够令到学生的心态更加专心、能够开掘到一局部学生的潜能。班上有一名男生小谢同学,平常
不爱出声,有一次违反了学校的宿舍治理条例。他自己选取了罚上讲台将故事,结果他的故事讲得很流畅,而且情节生动,获得了同学们一阵有一阵的掌声,在同学们的掌声中,他在大庭广众表现自己的自信念大大增加了,而且充分的意识到自己其实并不比别人差。我这种惩罚方式是借鉴了魏书生教师、赵健涛教师的方法。
其次个问题:如何批判学生,怎样才能够令学生虚心理解批判?
记得我刚做班主任的时候火气是比拟大的,很简单在课堂上发脾气批判学生,有时弄得自己也很尴尬下不了台,而且我发觉这种方法批判学生,即使他外表上服气了但实际上他只是摄于你做班主任的威武而心里不服气。之后在做班主任的过程中不断的反思和探究,摸索出一些行之有效的招数。第一招叫做:“退三进一”,我们看电视时常常能够看到这样的镜头,老虎等凶狠的动物在进攻前首先是身体向后撤退,为什么撤退呢?是为了更好的向前进攻!我们批判学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点,此谓之“退三进一”。每一个学生都有自己的优点,作为班主任就应擅长捕获每一个学生身上的闪光点,虽然可能只是一个小小的闪光点,但很有可能你透过这个小小的闪光点能够挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联闻名的教育家马卡连科以前有这样一句话:“用放大镜看学生的优点,用缩小镜看学生的缺点”,我国闻名的文学家刘心武先生在他的一篇作品中也有这样一句经典的话:“一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美!”,我们的学生再怎样淘气也不至于将他同罪犯等同起来吧?我们班有个男生小黄,性格比拟反叛,详细表现能够用两句话来总结概括:班主任说什么他都不愿意,班干部做什么他都认为不对!但是这个学生有一个爱好爱踢足球,口才和反响潜力都很不错,出黑板报也是个人才,有一次我们班与兄弟班踢足球,结果我们班以3:2胜了,其中有两个球是他进的,那么我当时马上把握住这个大好时机当晚就找他出来谈话,首先我就赞扬他这天在足球场上表现如何专心勇敢,关键时刻连下两城,力挽狂澜,为班级的
成功奠下了坚实的根底,获得了同学们一浪接一浪的掌声,之后我又跟他聊荷兰足球的全攻全守,巴西的艺术足球,聊到足球他共性来劲,聊完足球我发觉他的脸上已经露出了春天般的微笑,之后我又跟他回忆在主题班会上他如何舌战群雄,面不改色心不跳,然后我有大力表扬他出的黑板报如何的别具一格,赞扬完后我发觉他已经变成了欢快的海洋,这个时候我看准时机话题突然一转:“但是你有没有好好想过,你在班上那么有才能却没有一个人选你当班干部,你有没有冷静的思索过为什么?”然后我跟他一一分析缘由,开头的时候他还只是点点头,到了之后他自己主动表态,过了一段时间我又跟他出来长谈了一次,渐渐的我发觉这个学生在学****态度及与同学相处方面有了很大的改观,期中考试后他第一个跑到我家里来问自己的成绩,问自己的成绩有没有进步。高二一开学我起用该同学做班干部,做的很精彩,而且以前有一次考试进入过全级前十名。
第三个问题:如何营造良好的班级气氛?
我所带的高二(2)班在学****上从高一到此刻,每次月考、期中考试、期末考试成绩都处于全年级九个班的领头羊的位置,而且是遥遥领先于其他班级,很大程度上得益于班级良好的学****气氛和竞争环境。在班级理念上,我专心主见这样一个理念:专心的人象太阳,照到哪里哪里亮;消极的人象月亮,初一十五不一样。而且自学生来斗门中学军训的第一天我就把这样一个理念教给了全班学生,这个理念一向贯穿于我治理班级的整个过程中。为了协作这个理念,我自己为班级设计了两套独特的掌声,一套是用来鼓舞自己的,一套是用来鼓舞他人的,透过这些理念和掌声,激发学生的斗志。学****上我大张旗鼓的鼓舞学生向教师发问甚至是发难,要问到全部的科任教师当场答复不出你的问题、满头大汗的时候才算真正的动了脑筋。纪律上我专心主见邝根生教师提出来的“先专政后民主”,一个班级务必要有铁的纪律,一切行悦耳指挥,步调全都才能得成功。但凡违反纪律的学生必需要受到纪律处分,而且班主任必需要坚守自己的原则,一旦有一次你没有遵守你自己的原则,那么你将变成一个没有原则的人。在你处理违纪的过程中,必定会有少数学生对于处理不满足,那么班主任在这个时候就应立即进展疏导工作,这就是“法”和“情”的关系,法律不外乎人情,我们先将法律在讲人情,这是班主任的工作原则。班上出名男生小扬,有一次被班干部记名之后作出了很剧烈的反响,他认为自己但是是迟到了两秒钟就被班干部记入了黑名单,觉得高二(2)班的纪律实在是太严了,甚至剧烈要求调到其他班去,我把他违纪的事情做了处理,处理的当晚我就找他出来长谈,进展思想上的疏导工作,经过一晚的长谈后,在我没有要求他赔礼赔礼的状况下他自己主动向主管纪律的班干部成认错误,鉴于他的进步我之后试用该学生担当班干部,结果他很胜利的组织了几次班级大型群众活动,由对纪律很不满变成了对班级纪律专心维护。