开卷有益辩论赛作文（精彩5篇）.docx

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开卷有益辩论会作文篇一
今日的班队活动,我们班实行一场别开生面的开卷是否有益辩论赛。“辩论赛起先!”随着罗老师的一声号令,辩论赛拉开了序幕。“俗话说,开卷有益,意思就是说,读书使人受益。高尔基曾说过:“书籍是人类进步的阶梯。”假如一个人不读书,那么他的学问就会渐渐枯竭;相反,假如一个人不知疲乏地读书,他的学问就会像水龙头一样不停地流进他的大脑。不错,读书真的很重要,下面就有请我们同学们来表达表达自己的观点吧!小兰:我认为开卷有益,光读书就能获得许多学问,读一本还获得了不少道理呢!可是听到说话的小兰,站在一边的小鑫毛了,抓紧辩论到:我认为开卷未必有益。多看书可以增加我们的学问面,开阔我们的视野。但是那些不健康的书籍,可能会使我们产生一些不良行为。而且,有的同学看书时不留意对眼睛的爱护,在暗处看书,躺着看书,反而会使我们的眼睛受到损害,带来很多的麻烦。所以,我认为开卷未必有益。
“小鑫说的也不无道理”芳芳一本正经的说到。:不过我还是认为开卷是有益的。
读书可以增长学问,帮助积累好词佳句,对阅读和写作有好处。龙龙又说道:多看看书是好的,但是要看一些我们青少年应当看的书,这样,开卷是有益的;假如看一些不适合我们青少年应当看的书,那开卷就无益了。所以说,开卷未必是有益的。站在一边的我,最终忍不住了要发言了,既惊慌又心中有数地站起来说:“俗话说的好,书中自有黄金屋,只要你打开书本肯定会获得学问,你多读书,读好书能开阔视野,陶冶情操。所以我方全盘确定读书可以开卷肯定有益。莫非就不能夺得一些好的吗?一节课的时间很快就过去了,虽然正反两方的一番唇枪舌战,各辩各的理,也没辩出个结果来,但我还是认为开卷有益。因为书是我们的挚友,我们除了能从学校学到的学问外,只能从课外书中能了解更多地学问,开卷有没有益也是看你能不能辨别书的是非,假如能够明辨是非,合理的选择适合我们年龄的好书,那么开卷确定是有益的。这堂课真好玩!随着同学们的掌声,辩论会获得圆满胜利。通过这次辩论会,我真希望班级以后能多找些像这样的话题在班级里辩论,因为辩论会既能熬炼我们的语言表达实力,又能增近我们同学之间的友情,所以我喜爱像这样辩论会。
开卷有益辩论赛作文篇二
今日,我们五<2>班班队课实行了“开卷有益”辩论会。
下午班队课前,黑板被同学们细心装扮了一番,给教室增加了几分辩论会的。气息。
辩论会起先了,由吴怡琪同学担当了辩论会主持人。辩论会正,反方辩手先由同学们自己举手报名,再由主持人确定。由于当时我没有细致听,误以为是选裁判就没有举手报名,错过了当辩手的机会。确定好辩手后主持人宣布辩论起先。首先发言的是正方1号辩手梁俊缘,他的观点是:书是前人的阅历总结,多读书可以学到前人阅历总结的学问,所以说:“开卷有益”。接着反方1号辩手杜彦发言她的观点是:好多同学迷上武侠或言情小说,导致学****下降。所以说:“开卷未必有益”。……各辩手轮番发言完后,由观众自由举手参与辩论,我支持“开卷未必有益”的反方观点,所以我举手发言给大家讲了一个故事。故事的主要内容时说古代有一个想学屠龙术的人,用了一生的时间最终学会了屠龙术,可是满世界却找不到***,学会的学问派不上用场,所以读书应有所选择。可是当反方有人说读书多了脑子会炸掉,我又不赞成了。我支持正方说:“经科学家的证明,人一辈子每天读书不止,脑子也不会不够用,其实脑子越用越敏捷,越用越聪慧。最终,正反方谁也劝服不了谁。
其实,事物都有它的两面性,我想读书也不例外,我信任“开卷有益”不加选择地乱开卷未必有益。
开卷是否有益辩论会作文篇三
俗话说书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。所以我认为开卷有益!
试想一下假如读的书不多,社会有怎样发展,人类又怎样进步呢!那么我们也不会有今日的高科技了吧……读书的好处许多,读书可以开阔人们的见识,可以陶冶人们的情操。可以放松人们的心情,也可以使人获得美的享受。可以提高人们的写作实力,也可以使人提高道德修养。既然读书又这么多的好处,那何乐而不为呢?马克思开卷,获益甚多。他写《资本论》时,就读了一千余册的自藏书,还到大英博物馆看了三间房子的书。假如马克思不开卷读书,可能就写不出《资本论》来了。
可是,我又认为开卷未必有益。现今的书籍市场泥沙俱下,良莠不齐。有很多的不良书籍也鱼目混珠在其中。如有些低俗的作家抓住人们的猎奇心理,捏造离奇夸张的情节,编写一味追求香艳刺激的言情小说和只看到刀光剑影的武侠小说。还有一些出版商为了牟利而大量炒作低俗文化,甚至出版黄色、暴力、有害的书刊。英国作家菲尔丁所云:“不好的书也像不好的挚友,可能会把你戕害。”假如片面理解“开卷有益”任为一切书皆读,而不取舍,不问内容,读了就有益,其实不对!我们必需学会一种本事选择最有价值有所感悟的适合自己阅读的好书才有益。
所以,“开卷是否有益”只取决于你是否开了一部益卷,懂不懂选择一本好书,懂不懂得汲取一本书中的有益成分。
“开卷是否有益”辩论会作文篇四
前几天,我们班里实行了一次以“开卷是否有益”为主题的辩论会。
上课铃一响,刘老师便慎重地宣布:五(4)班“开卷是否有益”辩论会,正式起先!班里响起一热情的掌声。
作为正方一号的我,一马当选的站起来陈述观点。由于是第一次参与辩论会的原因,所以显得有些惊慌,老是忘词。但是,我的语气很坚决、资料又丰富,所以我的陈述还是给对方造成了很大的压力。因为我一起先便说了一些读书的好处,还说了一些开卷有益的由来并表明白理由。
然而反方的刘一得反唇相击,说明白现在书市上的一些坏书,如:盗版书、口袋书等,并讲了很多因为读了这些书而走上犯罪道路的例子。他的发言,也很有劝服力,得到了很多同学的支持。
现在,自由辩论的时间到了,双方的辩手你一言我一语,好像这里变成了战场,我们的士兵,用嘴巴去攻击敌人。
通过这次辩论会,我们最终得出的结论是:我们在把持好自己,不被那些坏书所吸引,在有选择地开卷,读对我们有帮助的书。
这个论点是建立在正反两个论点中间的,所以双方都是赢家。
我很喜爱这样的辩论会,希望以后还可以有机会再举办这样的辩论会。
开卷有益辩论赛作文篇五
今日早上,我们班绽开了一场精彩的辩论会。之间同学们分为“正方”和“反方”,就坐于南北两个阵营。我是反方,观点是开卷未必有益。四周的气氛异样惊慌,王老师一声令下,五年级四班读书辩论会正式起先了。
首先由正方起先辩论。这时,金童鑫发话了:“我认为开卷有益,高尔基曾经说过:‘书籍是人类进步的阶梯。’多读书,就会增长学问,爱迪生不就是个例子吗?他读了许多书,从中受到了启发,又进行了大量的实践,才独创出了电灯。”我们也不甘示弱,“铁嘴”韩璐立马进行了还击:“现在的小学生,不是喜爱武打小说就是言情小说。原本学****好的同学,自从看了这种书以后,成果一落千丈。那我请问正方,对此,你们又有怎样的说明呢?”说罢,韩璐便得意忘形地坐下了。对方一时被问得张口结舌,个个愁眉苦脸:有的眉头紧锁;有的用手托着下巴,仿佛是雨果的作品《思想者》一般。突然,苏慧诚眼前一亮:“假如我们限制住自己,不去看那些书不就得了吗?”这时正方的同学一个个得意忘形、扬眉吐气,仿佛刚刚出了一口恶气似的。
这时,辩论会愈发激烈了,一下子打破了刚刚死一般的孤独。突然,我的耳朵里飘进一句话:“什么书都的能看,都能获得学问。就算是不好的学问,那总比不看书,不获得学问强吧!”我最终按捺不住了,脑子飞速的转着:“我们说开卷未必有益并不是说不要看书,而是说要采纳正确的读书方法。你方只说开卷有益,那你方可知有好书,也有坏书,甚至还有‘毒书’……”这时我一边阐述着自己的理由,一边扫视着对方。我的观点阐述完了,对方立即还击:“那假如我们只看好书而不看坏书,就不会受到损害了。”“小学生辨别实力差,你又怎会知道好书与坏书的分别呢?”“那我们有父母和老师埃”“老师和父母可以爱护我们一辈子吗?”……这真是一场激烈的唇枪舌战啊!
通过这次辩论会,我明白了世上虽有坏书,但也有好书。但是,我们不能因为有坏书而不去读书。我们要多读书,读好书,做一个有学问的人!