2020年朗读比赛活动方案2篇.doc

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朗读竞赛活动方案优选2篇
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“国学经典——诗歌朗读”竞赛活动方案1
为深入实行素质教育,弘扬民族优异文化,激发学生学****语文的兴趣,提高学生一般话的口语表达能力,接受传统浸礼,享受阅读带来的快乐,养成优异的阅读****惯,提高审美情味,加强文化底蕴,创立浓烈的念书气氛,政教处、团委特举办本次红五月“国学经典——诗歌朗读”竞赛活动。
一、活动主题:
热爱国学经典,争做文明少年;朗读千古美文,弘扬中华文化。
二、活动目标:
1、弘扬我公民族文化,提高学生赏识品尝、审美情味。
2、提高学生的语文修养,丰厚校园人文底蕴。
3、提高学生的朗读水平,激发学生念书热忱,使学生养成多读
书,读好书,会念书的优异****惯。
三、竞赛时间:
5月4日周五下午第一、二节。若两节时间不够,则顺延至第三
节。
四、竞赛地址:
学校讲课楼前
五、参赛数目及参赛形式:
1、七、八年级每班限3个朗读篇目。
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2、九年级每班限2个朗读篇目。
3、每个朗读篇目朗读时能够是多人组合朗读也能够是个人独自
朗读。
六、竞赛要求:
1、所选内容(经典古文、诗词、现代散文)必然健康踊跃向上,
能够是课内的、也能够是课外的。
2、所选内容需脱稿朗读,限时3-5分钟。
3、朗读要求清楚正确、抑扬顿挫、感情丰富、表情达意、仪表
得体大方拥有感染力。
4、以朗读为主,激励形式创新。各选手可在朗读的基础上有所
创新,能够使用音乐、道具、服饰等。
5、参赛人员要仔细对待、精心准备、恪守竞赛纪律、敬爱评委
建议。
6、各班级在4月1日前上报参赛选手名单及朗读作品题目。
7、竞赛出场次序由参赛选手自己在4月3日抽签决定。
七、竞赛方法:
1、竞赛采纳现场打分,满分为10分。
2、,所打分值保存一位
小数.
3、计算参赛选手得分时,去掉一个最高分,再去掉一个最低分,
此后取节余所打分值的均匀分,成绩保存两位小数。
八、评分标准:
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语言(3分):一般话标准,口齿清楚,表达正确(不重读、不错读、不添字、不减字),语速合适文章体裁的需要。语调朴素、自然,丰饶节奏感。
感情(3分):感情丰富,声情并茂,能再现诗歌情境,感情诚挚,正确表现诗歌的思想感情。
(2分):精神饱满,着装得体大方,能够合适地运用身体
语言,表情、态度自然。
(2分):整体奏效好,丰饶感染力。
九、奖项设置:
一等奖3名,
二等奖8名,
三等奖6名,
优异奖3名。
说明:奖项不分级段,三个年级放在一同。
十、组织安排:
1、总指挥:xxx(校长)
2、副指挥:xxx(副校长)
xxx(政教处主任)
xxx(教务处主任)
3、全程运作:xxx
4、场所部署、音响:xxxxxx
5、现场摄影:xxx
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6、主持人:xxxxxx
7、评委:xxx(特邀)、xxx(特邀)、xxx、xxx、
8、合分、排名:xxx
9、现场奖状填写:xxxxxx
10、奖状及奖品颁发:xxx(颁发优异奖、三等奖)
(颁发二等奖)
(颁发一等奖)
、信息联系:耿森(主要负责现场一致收评委们的打分纸张,此后马上送至合分人员处)
主办:政教处、团委
包办:语文组
2019/3/15
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小学学生朗读竞赛实行方案2
一、指导思想
为丰富校园文化生活,创立学生念书的气氛,显现学生个性才干,培育学生优异的思想道德和文学艺术修养,努力创立优异的校园文化气氛。
二、竞赛目的
第一,经过竞赛,激发学生念书的兴趣,养成学生爱念书的****惯,促使学生朗读水平的提高;其次,检查学生课外朗读的奏效,惹起学生对朗读的重视,不停提高自我朗读的水平;最后,经过竞赛活动发展学生语言能力,培育学生热爱祖国语言文字的感情。
:一至六年级(每班选举一名同学)。
四、竞赛时间:
12月8日附:(请各位班主任于12月4日前把参赛名单上教
导处)。
五、竞赛地址:会议室
六、竞赛规则:
1、朗读内容为课外诗歌、散文等朗读作品为中国古今优异经典
诗文,散文、寓言故事,也但是原创作品,作品要求主题鲜亮,内容
健康真切,感染力强,弘扬传统文明,表现时代精神。
2、朗读必然使用一般话。
:不超出3——5分钟。
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能够读出真情实感。
赛后由评委负责评分及宣告获奖班级工作。七、评委:
主任、xxx主任、全体语文老师八、评分标准(见表格)
九、奖项设置:
全校按高中低三个年级组,每组评出一等奖X名、二等奖X名、
三等奖X名,优异奖X名。
内容正确(40分)流畅(30分)有感情(30分)
项目
评分标字音准不丢字不多字不倒读不唱读不破读停留合适语调生态度大方
准(20)(10)(10)(10)(10)(10)(10)动(10)(10)
姓名
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开场语:
敬爱的老师、亲爱的同学们:
大家下午好!
男:眼睛是心灵的窗户,书本是智慧的明灯。
女:英国有名戏剧家和诗人莎士比亚说过:“生活里没有书本,就忧如没有阳光;智慧里没有书本,就忧如鸟儿没有翅膀。”
男:今世有名散文家余秋雨爷爷说过:“阅读的最大原因是想挣脱平凡,早一天就多一份人生的优异;迟一天就多一天平凡的困扰”
女:我爱念书。由于我知道“书本是矗立在时间的汪洋海洋中的灯塔。”男:我爱念书。由于我知道“一个爱书的人,他必然不致于缺乏一个
忠实的朋友,一个优异的老师,一个可爱的伴侣,一个温情的宽慰者。”女:我爱念书。由于我知道“书本是朋友,固然没有热忱,但是特别
忠实。”
男:我爱念书。由于我知道“书是人类进步的阶梯。”
女:同学们,念书吧!书本是全球的营养品。生活里没有书本,就忧如没有阳光;智慧里没有书本,就忧如鸟儿没有翅膀男:同学们,念书吧,捧起一本好书放声朗读吧!
女:此刻,让我们尽兴的朗读吧,请用你甜美的声音,生动的表情去感出发边的每一个人。
男:你能够闭上眼睛静静地聆听,专心灵去感觉优美的语言文字带给
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我们的震惊心灵的享受。
女:下边有请为大家朗读《》。
结束语:
男:下边宣告获奖状况,二等奖X名一等奖X名特等奖X名男:让我们在朗读中成长,乘着美文的翅膀飞向美好的将来。女:让我们在诗歌的长河中徜徉,吸取永不枯竭的精神力量。
男:感谢各班级为我们带来的这场朗读的盛宴,也感谢每位老师和同学们为此次朗读竞赛所付出的努力
女:此次竞赛为我们翻开了一扇朗读的明窗,希望同学们经过此次竞赛能够有所感悟有所收获,在此后的学****中有所进步。
男:在这里再次感谢在坐的全部人的踊跃参加,我宣告本次朗读竞赛合:到此结束
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