文明礼仪学习心得体会多篇.docx

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文明礼仪就是在与人相处时律己、敬人的一种有礼有节的行为规范,是对他人尊敬、理解、宽容的过程和手段。下边是为大家准备的文明礼仪学****心得意会,希望大家喜爱!文明礼仪学****心得意会范文1
礼仪是一个人致使一个民族、一个国家文化修养和道德修养
的外在表现形式,是做人的基本要求。从个人角度来看,一是有
助于提高个人的自己修养二是有助于人美化自己、美化生活,三
是有助于人们的社会交往,改良人们的人际关系;从公司的角度
来说,可以美化公司形象,提高顾客满意度和美名度,最后达到提高公司的经济效益和社会效益的目的。比方说自己关于各样礼
仪的掌握还不够,或多或少还有“按着制度做,服务态度准没错”的思想。勤奋学****学致使用;真抓实干、务务实效;奋斗图强、节俭节俭;弘扬、团结共事;生活正派、情味健康。要团结同学一同工作,要尽可能过朴实的生活,要结交良师良友,养成健康向上
的生活情味。
中国是一个有着五千年历史的文明古国,中华民族素来是一个落落大方,举止文雅,见义勇为,谦和礼让的文明礼仪之邦。
华夏子女的举手投足、音容笑容,无不表现一个人的气质与修养。荀子云:“不学礼无以立,人无礼则不生,事无礼则不可,国无礼
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则不宁。”文明礼仪是我们学****生活的基础,是我们健康成长的臂膀。
作为中国人,我们在对外宾捡垃圾的行为表达敬意的同时,
也更应当为自己的行为感觉愧疚。中国有让我们引认为骄傲的明丽风光,更有“礼仪之邦”的美称。但是明丽风光今天仍在,美好礼仪却被一些国人丢得差不多了。
再看看我们的孩子们。在优胜的物质生活条件下生长起来的
独生子女,在文明礼仪方面也存在着诸多的不文明的言行:在家
庭中,尊长们重智力学****轻德育教育,认为孩子只需学****好就行
了,忽略了对孩子文明礼仪的教育,致使了他们对家人冷淡自私,
全部以自我为中心,不与父亲母亲交流,不理解家长的辛苦,不珍惜
家长的钱财,不分担家庭的劳动,一味索取不知奉献;在学校里,
不遵照老师的教诲,说一些时兴的脏话,穿一些奇怪的衣服,留
着时髦的发型;不知道仔细学****在校园内高声喧华,乱扔垃圾。
这些行为直接影响同学们的健康成长,也影响了学校的形象。孔
子云“已所不欲,勿施于人”。文明礼仪时辰提示我们四周还有别
人的存在,我们的行为会互相影响,人与人之间应当建立一种现
代化的文明友善的人际关系!
其实,要想成为一名“讲文明,树新风”的时代青年其实不是一件很困难的事情。只需我们从身旁做起,从小事做起,就能养成优异的行为****惯。
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从身旁做起。讲文明语言,平常不讲粗话、脏话;恪守校规校纪,不逃课、不迟到早走、不打斗打斗、不随处吐痰、不随处吐
口香糖、不乱扔垃圾;仪表整齐大方,在校时期不化艳妆、不配戴首饰、不穿奇装异服;敬爱师长,见了老师主动问好;团结同学,倡导文明上网,科学上网;不看不健康的书本和录像;生活朴实,不比吃穿,不浪费粮食。在家敬爱尊长,孝顺父亲母亲,体谅父亲母亲工作
辛苦,生活节俭。
社会的全面进步不单表现在物质的充分、技术的先进上,更需要陶冶圆满的精神、崇高的人品。促使全社会成员健康人品的建立,需要重修礼仪,让人们心灵相通,友善相处,在友善的社
会生活中获取精神上的欢欣、心灵上的知足。这就需要我们在弘扬中华民族优异的传统礼仪基础上,重修新的、表现时代要求的文明礼仪,让中国在成为经济强国的同时,也成为新世纪的“礼仪之邦”!
让我们全校上下,携起手来,让文明礼仪之花开满校园的每
个角落,为把我校建设成为一流的现代假名校而不懈努力吧!
文明礼仪学****心得意会范文2
礼仪是无处不在的,它可以表现出一个人的道德修养,它可以增进人与人之间的友情,它的作用太多太多了。它在人生中、
生活中都特别重要。
礼仪就是尊敬自己、尊敬他人需要的仪式。礼仪所表现的不
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仅是个人有礼貌的简单层次、更是反应一个国家、一个民族的文明程度。每个人在平常生活中都有自己的爱好和行为****惯,有人说这是不可以改变的,我认为不是不可以改而是你有没有信心去改,
我想为了提高公民素质,每个人都应当悉心尽责,努力改变自己的不良****惯和行为。教师是学生的优异楷模。我身为教师,礼仪尤其重要,孩子本性好模拟,他们学****说话,待人接物,经常都是从模拟开始的。作为孩子的教师自然是他们学****的模范。
第一是教师的形象礼仪。一个人气质、自信、修养经常从他
的姿态中就能表现出来。作为塑造人类灵魂工程师的老师,更要注意自己在各样场合的行为举止,做到大方、得体、自然、不虚
假。所以作为教师,第一要着重形象礼仪,做到仪表穿着文明。教师的着装应切称身份——简短、隆重。平常工作中,我重视对自己的要求。第一是发型,简短利落。其次是穿着,保持得洁净整齐,其他,服饰的式样做到朴实大方,协调得体。
其次是教师的举止礼仪。它包含坐立行的姿势,以及表情
动作行为****惯等。假如教师着重了自己的着装,但在座立行方面
却做出一些不得体的行为,也是特别难看的。好的教师不单经过
在讲堂上授课实行教育,并且在平常生活中规范自己的言行举止,
以优异的道德风采,对学生实行教育,经过自己的存在,自己的
人品,对学生发挥影响。由于“身教重于言教,模范的力量是无量
的”。孔子曾说过:“其身正不令而行,其身不正,虽令不从。”“身
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正”是教书育人的先决条件,教师要修业生做到的自己一定身体
力行,要修业生相信的,自己一定深信不移;不同样意学生做的,自己坚决不做;在学生眼前做到的,在学生不在时也一定做到。
再次是教师的语言礼仪。语言是人们在交往过程中表情达意的工具,是教师在教育活动中使用的最主要的手段。俗语说“言为心声”,语言的美与否,直接关系到思想感情的表达、交流的圆满与否。教师的语言是一种技术更是一种艺术。这要讨教师的语言要规范贞洁,正确鲜亮,生动风趣,要擅长运用语言的力量启动
学生的求知欲。教师的语言还要情理联合。让学生认识做人的基本道理,让学生在思想上认可此后再加以行为上的指引,使他们在思想、行为上不停累积增强自己的人品素质。语言礼仪还要求说话要诚心、谦虚、平和。“修辞立其诚”。只有真挚的话语才能感感人,才能架起感情的桥梁,交流相互的心灵。同时,语气要
平和平和,这样才简单令人接受,并从中遇到启示、感染。在生活中,同是一句话,语气不同样,收效迥异,人人都有体验。
我深信:从今此后,必定给学生建立一个优异的模范;在不同样的场适用不同样的礼仪行为,让我自己优异形象影响着我身旁的每个人,我们的校园将会真实友善友善,社会将会变得更为友善美好!
文明礼仪学****心得意会范文3
我们中华民族素有“礼仪之邦"的美称,她有五千年悠长的历
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史,不只创办了绚烂的文化,并且也形成了古老民族的传统美德。
在学****文明礼仪”活动中,自己经过学****感觉收获的好多。
一些平常不被注意的事情居然会成为个人成败的重点要素。所以
我认为“文明礼仪”是我们一定作的一件事,对我们有百利而无一
害。我感觉我们在平常的工作中应真实地做到“着重细节、追求完
美”,力争做好每一件事。
礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同恪守的最最少的道德规范,它是人们在长久共同生活和互相交往中渐渐形成,并且以民俗****惯和传统等方式固定下来。人无礼而不生,事无礼则不可,国无礼则不宁。礼仪,对一个社会来说,是一种
文化,是一个国家社会程度、道德民俗和生活****惯的集中反应;对一个人来说,是一个人的个性气质、道德水平、文化修养、审美
情味和社交能力等的外在表现,是人际交往的通行证,也可以说礼仪是一个人的最基本素质之一。在鼎力倡导社会主义精神、努力建立友善社会的今天,重视、展开文明礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。
可以说,增强礼仪教育,一是社会现实的需要:当前孩子中多为独生子女,好多家长只顾望子成龙,淡化致使放弃了对孩子的礼仪教育。但随着社会的发展,市场经济确实立,社会对人交往能力的要求愈来愈高,内在素质、外在修养的利害,将成为一个人在社会中可否立足的重要条件。二是弘扬中华传统的需要:
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我国是礼仪之邦,“人无礼而不生,事无礼则不可,国无礼则不
宁”,祖先在讲礼仪方面为我们建立了优异的模范,所以吸取民族
精髓,继承和弘扬传统美德是德育工作的一项重要任务。
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