学校教学管理制度.doc

学校教学管理制度
为了全面推进素质教育,提高教育教学质量,使教师的教学行为做到科学、规范。根据市教研室《中小学教师教学行为规范》,结合我校实际,特制定如下规范:
计划
各教师在接受教学任务后,在通读教材、钻研大纲的基础上,结合本班学生的实际情况,经同一年级同学科教师共同讨论,在开学第一周制订好学校授课计划。计划内容应包括:学生分析、教材分析(把握重点)、教学进度安排、教学质量的主要措施。
二、备课:
1、每节课必须有一个完整的教案(包括新授课、练****课、复****课、试卷分析课等),并应在上课前写好,力争做到有提前备课不少于2-3节。
2、教案应具备以下内容(课题、课型、授课时间;教材分析(教学重点、难点、关键);教学目标(知识、能力、情感教育);教学过程(教材分析、教材处理、教法、学法指导);作业布置;教学心理(对教学效果好、有创意的,应写好教学心得),编写教案时力求做到目标恰当明确;重点、难点分析准确;教学步骤清晰、合理;板书、练****简明实用。
注:教师不得搬旧教案上课、不得无教案上课,如被发现,备课一律考核记零分。
凡参加片区及以上公开课的教案交一份教导处存档。
教师应在个人备课的基础上进行集体备课(集体统一进度;统—明确教学重点、难点;统一精选练****探讨新的教学方法),每两周进行一次,由各备课组长安排。
三、课堂教学:
1、按教导处排定的课程表上课,不迟到、不早退、不拖堂、不擅自调课或停课(调课必须经过教导处,停课必须报请校长室批推。否则作旷课论处)
2、教师不得占用学生的课间休息时间,教育、批评学生不得占用下节课的上课时间。
3、严禁教师随意对学生进行停课(把学生逐出教堂或叫到办公室)对个别特别需要教育的学生停课必须报教导处或校长室批准〔半天以内由教导处批准;半天以上经校长室批准,由教导处开出书面停课通知单,并通知学生家长。〕。
4、教师上课衣着要整洁,仪表要端庄。言行要文明;不说脏话,不吸烟;不得坐着上课,上课期间不得随意离开教室。不准接打电话
5、面向全体,重视培养学生良好的学********惯;爱护、关心学生,以鼓励表扬为主,努力培养学生学****的兴趣;尊重学生人格,保护学生的学****积极性,不讽刺、挖苦、谩骂、体罚或变相体罚学生。
6、严格按照教学大纲、学期教学计划循序渐进地授课,因特殊情况需要调整教学计划、必须报教导处批准。
7 、教学方法得当,利用各种教学媒体,充分调动学生学****的主动性;提高课堂密度,并及时从学生中得到反馈,对学生反响地较大的教法应给予改进,课堂教学既要处理好尖子生“吃不饱”现象,也要考虑差生的“吃不了”问题。
8、重视实验教学,培养学生的动手能力,分组实验、演示实验开出率应达到100%。
9、提倡课堂教学改革,课堂教学中要重视培养学生的创新精神和实践能力,学生活动时间不得少于1/3,积极增加课题实验,课题组成员课堂教学中应有明显课题意识。
四、作业布置与批改:
1、每堂课一般要有作业。并规定完成时间,凡课内能完成的作业不布置到课外做,尽量减少课外作业量。
2、作业布置要精选,布置前教师应事先充分估计;不布置重复性作业,不布置超纲的作业,废除“题海战术”,尽量减少学生无效劳动。
3、布置作业要分层次,对不同的学生要有不同的要求。
4、作业批改要及时