庐山实习报告.docx

湖北师范学院城市与环境学院
学生实****报告
实****名称: 庐山地理学野外综合实****br/> 专业班级:
姓名(学号):

2013年 9 月 20 日
概述
 综合地理实****是高校相关专业的一项非常重要的活动,旨在通过学生亲自参与的实地考察和学****来提高学生的野外工作能力,并且加深对理论知识的理解,使学生具有初步的实际科学研究体会。
庐山地区辖庐山风景区、鄱阳湖、星子、九江等地,其山岳纵横,川流密布,气象万千,生机百态,人文荟萃。既为学术研****之宝地,亦为放浪休闲之佳境,多年来一直作为我院的一个主要实****基地。
 本次实****主要有湖北师范学院城市与环境学院2011级4个班和历史地理双学位班参与,由陈成忠、吴乐知、葛绪广、吴敏、桂志凡等老师带队。2013年9月5日至9月11日在庐山风景区,进行为期6天的野外综合实****实****内容主要有地质地貌、气象气候、水文水资源、土壤、植被、别墅等。
庐山实****区概况
 庐山处江西北端,东依鄱阳湖,南靠南昌滕王阁,西邻京九动脉,北枕浩浩长江。大江、大湖、大山浑然一体,雄奇险秀、文史荟萃。风景区总面积302平方公里,山体面积282平方公里,总体走向北东,长约25公里,宽约10公里。其平均海拔1000米以上,最高峰大汉阳峰海拔1474米。
图1 庐山概况图
 庐山是座地垒式断块山,由前震旦系变质岩和震旦系粒屑沉积岩构成。第四纪庐山强烈上升,周围相对下陷,形成两侧陡峭的断层崖。其地貌类型多样,北部为褶曲延展,南部和西北侧为高峻山峰。庐山位于北亚热带季风温湿气候区,四季分明,具鲜明的季风气候特征。庐山独立于大江大湖之滨,山地气候垂直性地带分布特征明显。水气充足,雨量丰沛,云雾
弥漫,全年平均降雨量1917毫米,平均有雾日达192天。庐山气温最高只32℃,最低在-℃,全年平均为15℃。受庐山气候特征影响,其植被和土壤垂直地带性分布明显。庐山植被丰富,生长植物3000多种,从上到下有常绿阔叶林、常绿与落叶阔叶混交林、落叶针叶林。且竹林、灌丛、草地等类型发育完全,植被演替规律典型。从江边湖滨到庐山山顶,发育有红壤、黄壤与山地黄壤、山地黄棕壤、山地棕壤、山地沼泽土以及水稻土、浅色草甸土等。此外,庐山黄龙寺谷地与鄱阳湖湖口,因气候条件异样而发育有独特的植被与土壤类型。庐山为中国八大地质公园之一。
 庐山人文荟萃,集宗教中心、教育基地、政治府邸、修养胜地、游憩佳境于一身。其地自古宗教汇聚,道教、佛教、喇嘛教、基督教、东正教、天主教等遗迹遍布。白鹿
洞书院居中国古代四大书院之首,为中国古代研****之圣地,在中国教育史乃至世界教育史上都占有重要地位。民国政府曾经于此设立“夏都”,新中国成立后,在庐山召开了三次极具影响力的党务会议。庐山是闻名中外的避暑修养胜地,自鸦片战争以来,英、法、美、德、等18个国家建筑风格的别墅拔地而起,著名的有美庐别墅、歇尔曼别墅、吴楼等,成为至今保存完好的国际别墅群落。从司马迁“南登庐山”,到陶渊明、李白、白居易、苏轼、王安石、黄庭坚、陆游、朱熹、康有为、胡适、郭沫若等,约有1500余位文坛巨匠登临庐山,留下4000余首诗词歌赋。1996年12月被列入《世界文化遗产名录》。
一、实****目的
(一)总体目的
1、通过本次实****在学****了解庐山自然、人文知识过程中,巩固课堂所学的基本理论,联系现场实际,拓宽视野,培养和理论联系实际的能力。
2、了解和发现生产上存在的与生物地理有关的问题,培养学生用辨证唯物主义观点观察与分析自然界的能力,以及运用相关地理理论知识回答并解决实际问题的能力,并将为以后从事地理有关的工作奠定基础;
3、在野外实****过程中,使学生掌握自然地理考察的方法,如地貌的观察、土壤剖面的获取以及植物样方的调查等。
4、培养学生吃苦耐劳、艰苦努力、遵守纪律、团结协作等优良品质和增强集体观念,增加老师与同学间的联系。
5、使学生掌握如地质罗盘仪、GPS等仪器的野外的操作技能,巩固所学的理论和编写实****报告的能力,加强对本专业的了解。
6、锻炼身体,强健体魄,领略名山风采的同时增强学生的爱国之情以及自豪感。
(二)具体目的
1、地貌
了解庐山地质概况,初步认识庐山基本的地貌类型、地貌形态,并结合所学知识探究地貌形成的原因。特别是第四纪冰川地貌的形成。能够判断野外中遇到的地貌类型以及相关成因。
2、植物
了解庐山地区植被类型以及植物群落特征,观察山地植被垂直地带性的变化通过本次实****认识庐山的植被类型、植物群落特征,调查植物分布尤其是垂直地带性分布的特征,分析水分、热量、光照等要素的垂直、水平变化情况,探究植被型、分布的原因。
3、土壤
经过本次实****学会分析庐山地区土壤成因,学会运用成土因素学说的相关原理来解释当地土壤的形成,并结合当地的气候、